2024年用计算机计算教案7篇.docx

该【2024年用计算机计算教案7篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年用计算机计算教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年用计算机计算教案7篇用计算机计算教案篇1一、揭示课题。1、导语:同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能,既能给我们的生活增添无穷的乐趣,又能在我们的学****生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗?对!就是电子计算机。2、板书课题:电子计算机与多媒体3、同学们对电子计算机有哪些了解呢?今天我们共同学****课文《电子计算机与多媒体》,深入了解它们。二、检查学生预****情况。1、反馈生字词的预****情况。具体要求:请一个学生或者小组汇报的形式,谈谈自学生字词的收获。(1)自读课文,找出课文中的生字,说说应该注意什么?(2)再次朗读课文,联系课文内容,结合字典中的解释,理解课文中词语的含义。繁衍:逐渐增多或增广。角色:本来比喻生活中某种类型的人物,课文中把电子计算机比作人,说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。信息:在日常生活中,它可以理解为“音信,消息”;在科学研究中,它指的是用符号传送的内容,而这些内容是接收符号者事先不知道的。传真:通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。信息高速公路:指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。2、检查学生朗读课文的情况,指名分段朗读,集体纠正读音。3、课前,同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢?(组织学生交流搜集的有关资料。)三、自学课文,初步了解课文的内容,理清课文的脉络。1、自由读课文。思考:预****中向我们提出了哪些问题?你能试着在课文中找出相关的答案吗?(预****中给同学们提出了四个问题:什么是多媒体?多媒体与计算机有什么关系?课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识?你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的?)2、学生分小组讨论,试着解决问题。(1)多媒体指的是能够传递信息的物体。(2)目前,具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还可以在家中上网。3、指导学生分段,归纳段意。思考:默读课文,想想课文中哪几个自然段向我们介绍了“电子计算机与多媒体”的知识呢?(课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。)追问:课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识?(第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速,而且会越来越“神”)4、再次朗读课文,目的在于让学生进一步理清文章的层次。四、作业1、书写本课的生字新词。2、查找有关计算机与多媒体的资料,为下节课的学****做准备。用计算机计算教案篇2一、教学目标:1、初步学****鼠标的握法及操作方法,知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。2、学****开机、关机的步骤。二、教学重点:鼠标的握法及操作方法,知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。三、教学过程:1、谈话导入新课。2、新知园。(1)学****计算机的开机。(2)认识计算机的桌面。知道桌面,就是屏幕上显示的整修区域,计算机程序在桌面上的名称叫做图标。从图标可以运行程序。利用“开始”按钮,也右以进入程序。运行后的程序,其名称以按钮的形式出现在任务栏中。(3)学****握鼠标的方法:用右手掌心握住鼠标,食指轻轻放在鼠标器的左键上,中指轻轻放在鼠标器的右键上,大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。(4)学****移动鼠标、双击和单击。双击,就是快速按鼠标左键两次。移动鼠标,就是不需要击键,只改变鼠标指针在桌面上的位置。单击就是按一次鼠标的左键。(5)学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练****6)学****关机。3、大显身手:(1)说说开机与关机的操作顺序有什么不同。(2)说说在生活中哪些方面应用了计算机。4、说说这节课你学到了什么。5、你知道吗?教材第6页鼠标的由来。四、课堂小结。用计算机计算教案篇3学生甲:媒体指的是能够传递信息的物体。过去,媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音,电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备,能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。学生乙:作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体,形象生动,通俗易懂。教师追问:在你的家庭中有哪些多媒体呢?学生丁:可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有,但是我相信在不久的将来一定会有的。思考题四学生甲:作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述,说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。学生乙:作者在这里运用了比喻的说明方法。把电脑比成了“司令部”,说明了电脑与多媒体的关系,使我们了解了电脑的重要作用。思考题五学生甲:电子计算机发展的速度相当快,差不多每十年就产生一代新的电子计算机。计算机的发展会越来越神。学生乙:具有多功能的电脑的用途非常广泛。作者运用了列举的方法,使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。学生丁:多媒体电脑功能巨大。作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门,尽知天下事”。这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑,不用走出家门,就能够了解天下发生的一切事情。5、再次朗读课文,体会文章的内容。二、思维拓展练****1、同学们,通过刚才的学****我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。那么,随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,计算机能够神到什么程度呢?请你展开大胆的想象,设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。2、朗读课文。汇报交流。附:板书设计电子计算机与多媒体教案点评:随着科学技术的飞速发展,电脑的功能越来越多了。拥有电脑的家庭也越来越多了,电脑对学生来讲并不陌生。通过认真阅读课文和交流,学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家,并展示了自己使用电脑制作的作品,这样做,激发了学生学****使用计算机的欲望,使计算机真正为我们服务。探究活动:召开《电脑新畅想》博览会。会上展示未来世界的电脑新产品。激发学生的想象力、创造力。举办博览会的过程:1、设计博览会主题及会徽,筹备博览会组委会。2、进行博览会宣传及招标。3、各参展单位布置展台,设计实施宣传方案。4、征集最佳畅想奖、最佳设计奖、最佳宣传奖……5、举办发奖仪式。用计算机计算教案篇4教学目标:;。。。教学重点:。。教学难点:输入输出设备的了解。教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入一、,上课我们主要学****了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息?:用计算机处理信息(利用word制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报)a、通过手机,可发送或编辑要传达的信息。b、通过卫星,可接收气象信息,从而向人们传达有关天气预报。c、通过电脑,对各种信息作处理。学生观看教师演示的电脑小报通过复****上节课学****利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时,马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。让学生思考(小组合作讨论)二、知识构建二、??(针对文字和图片分别介绍):通过,能把信息输入计算机。互联网)网络对文字可直接输入对图片可通过扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片(教师可适当提示学生)让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的?这中间需要什么元素?三、,你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好?word让学生明白,wrd软件不仅可输入文字和图片,还可制作漂亮的电脑小报。,它们能干什么?画图——可画画数码相机——可将照片传入电脑中用mp3将音乐传入电脑。:在制作小报之前先应该做些什么准备工作?、:(1)建立一个文件夹,比如:奥运知识,再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。(2)上网搜索资料,并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。(3)打开word软件,根据主题设计好小报的版面。(4)将收集到的资料插入到word中,制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹,在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。,教师巡视并指导有困难的学生。学生制作三、总结四、。?以小组为单位,讨论这些作品存在的优缺点选择几位作品做得还不错的学生来演示,关键是让其它同学吸取到这些作品的优点,从而来加强自己的作品,做到完美五、课堂小结。,说说你所知道的一些方法?学生将自己的作品上传到教师机上巩固知识教后录:我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料,但网络上找到的资料有时是杂乱无章,需要我们对其进行进一步加工,使之分类,让学生养成一种分类管理的思想。第二把找到的资料进行综合处理,形成一张小报,但是,在网上查找资料过程中,往往也是最难控制的时候,总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息。