下载此文档

2024年狼的鸟教案优秀6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
1/14
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/14 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年狼的鸟教案优秀6篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年狼的鸟教案优秀6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年狼的鸟教案优秀6篇狼的鸟教案篇1活动目标:1、初步了解清明节的来历,知道清明节的日子及****俗。2、通过活动感受体验哀思的情绪。3、敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。4、愿意积极参加活动。5、感受节日的气氛。活动准备:课前与家长联系好参与本活动,电脑课件,实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程:一、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)二、教师讲述清明节的由来。三、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。四、观看课件:老师带孩子们扫墓的画面。引导幼儿表述自己的心情。五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面,请家长与幼儿起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念。六、与幼儿交谈:清明节有那些****俗?运动****俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食****俗:吃冷食、吃鸡蛋等。七、制作彩蛋1、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?2、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。3、幼儿到台前展示自己的作品,并用完整的语言讲述自己的作品。狼的鸟教案篇2课时目标:1、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的,物产是丰富的,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学过程:一、创境激趣,引入学****1、课件再次播放小兴安岭森林图片,引导学生观图并说说小兴安岭给自己留下的最大印象是什么(树木很多,就像是绿色的海洋……)。教师适时出示课文第1自然段,引导学生借助这段话说说哪些词语都让自己感受到了小兴安岭的树木非常多。2。学生交流,课件聚焦“数不清、几百里连成一片、绿色的海洋”这几个短语以及省略号,引导学生体会小兴安岭的树不仅数量多,而且种类也很多。指导学生感情朗读第1自然段。3、过渡引入:孩子们,小兴安岭除了树木多之外,还有哪些美丽的风景呢?接下来请大家跟随老师一起去那里近距离地看看吧。?设计意图】此环节教学利用多媒体课件创设直观情境法,让学生由对画面的感知引入到对小兴安岭的整体感知,并在此基础上有效激发了深入了解其四季特点的积极性。二、精读课文,感悟美景(一)指导精读小兴安岭的春、夏之美。1、引导学生认真朗读课文第2自然段,看看作者都抓住了春天小兴安岭的哪些自然景物进行描写的。找出相关的句子读一读,想象它们在春天时的特点。(1)学生交流对自然景物的感知(写了树木、溪水),教师适时引导他们再读描写树木和溪水的句子,看看它们各自在春天到来时都是怎样的(树木抽出新枝、溪水涨满了……)。教师适时归纳板书:抽新枝、春水涨。(2)课件播放春天树木生长、溪水流动的动态画面,引导学生理解“淙淙”(水流动的声音),同时引导学生比较句子,看看这两句话中的划线词语哪一个用得好,为什么?a。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。b。春天,树木生出新的枝条,长出嫩绿的叶子。(3)引导学生比较体会,教师适时引导他们明确第一句话中的“抽出”更恰当生动,把春天到来时,枝条迫不及待抽枝长叶的勃勃生机写活了。指导学生有感情地朗读第一句话。(4)再读课文中描写小鹿的句子,想象小鹿生活在这样春意盎然的树林中是一种怎样的心情。教师适时引导他们抓住“散步、喝水、欣赏”等词语体会小鹿舒适、安逸、快乐的生活情形,体会小鹿对大自然的喜爱之情(板书:鹿欢畅)。(5)指导学生有感情地朗读第2自然段,注意读出春天树林的画面美。2、认真研读课文第3自然段,看看这段话中分别又写了哪些自然景物,画出自己最喜欢的句子,将喜欢的原因简单地写在旁边。(1)课件出示第3自然段,引导学生交流对景物的感知,根据学生的交流情况,课件适时聚焦“树木、雾、金光、草地、野花”。(2)引导学生说说在这些描写自然景物的句子中,自己最喜欢哪句话,原因是什么。生:我最喜欢这一句:“夏天,树木长得葱葱茏茏……遮住了蓝蓝的天空。”这句话说明了枝叶长得非常茂密。师:你从哪几个词语中体会到了枝叶长得很茂密呢?生:“密密层层、严严实实”两个词语都说明了枝叶非常多,而且很有生机(板书:枝叶密)。师(课件出示枝叶茂盛的图片):你理解得非常准确,能把这句话读好吗?学生有感情地朗读第一句话、齐读,注意强调几个叠词,突出枝叶繁茂的特点。生:我比较喜欢山谷中清晨的浓雾,走进去仿佛进入了人间仙境一般。师:我注意到了你说的是“浓”雾,说说你是从哪里体会到雾特别浓的。生:我从“整个森林浸在”体会到的,“浸”字表明雾很多,把森林都包住了。师:这句话中的“浸”又是什么意思呢?生:我觉得就像是水一样,把东西都淹没了。师:老师赞同你的理解,“浸”字原本指液体浸泡的意思,在这里说明了什么?生:说明了雾多得就像是一片雾的海洋。师:对,更进一步说明了雾很浓,看,都成了乳白色的海洋了(板书:雾气浓)。课件播放浓雾的图片,引导学生再次体会雾多、浓的样子。生:我还特别喜欢阳光照在草地上的景象,阳光照得那些盛开的花儿格外美好。课件出示画面,引导学生图文对照,感受阳光、草地、鲜花的美好样子,也从真像个“大花坛”体会草地上花很多(板书:野花多)。(3)指导学生有感情地朗读第3自然段,注意想象画面美,并用略微轻缓的语速读出这种感受。(二)自主探究,感受小兴安岭的秋、冬之美。1、过渡:孩子们,结合刚才对春、夏两个季节的学****说说怎样才能更好地感受到小兴安岭的景物美(读句子……)。教师适时归纳:对,抓住关键的词语、句子在读中想象体会,这无疑是理解课文最好的方式。接下来,让我们自主学****小兴安岭秋、冬两个季节的描写。2、学生自主朗读课文第4、5两个自然段,注意边读边找出主要的景物描写,看看秋、冬两个季节的小兴安岭分别又给我们呈现了怎样的画面呢。(1)学生交流,教师适时引导他们抓住第4自然段感受秋天的小兴安岭的特点,归纳板书:叶飞舞、果子熟、药材丰,播放秋天小兴安岭的图片,引导学生从中体会小兴安岭不仅景色优美,同时还有丰富、珍贵的物产。(2)继续交流对冬天小兴安岭的感悟,课件适时播放冬天小兴安岭的风光图片,引导他们体会白雪皑皑的情景,同时抓住动物们不同的表现来体会它们此时的感受(躲起来,盼着春天快点到来……),教师归纳板书:树积雪、动物躲、盼春来。(3)指导学生有感情地朗读第4、5自然段,边读边想象两个季节不同的画面。(三)拓展延伸:如果你有机会到小兴安岭游玩,你会选择哪个季节去?教师适时引导他们在交流的时候注意抓住文中小兴安岭的四季特点。?设计意图】此环节教学主要采取了“扶放结合法”,通过指导学生精读春、夏两个季节的景物描写,并让他们归纳学法,然后再按照****得的方法自主探究学****提升了他们阅读语言、品悟文字的能力。三、感悟文情,课堂小结1、想象体验:引导学生根据对小兴安岭四季的景物描写,说说可以用哪些词语来形容小兴安岭。教师适时出示课文最后一段话,归纳板书:花园、宝库,同时指导学生有感情地朗读这段话,注意强调“美丽的大花园、巨大的宝库”两个短语。2、教师小结:这样景色优美、物产丰富的小兴安岭,确实是一个神奇的地方。最后,老师想带你们欣赏一首好听的歌曲《走进美丽的小兴安岭》(课件播放歌曲,学生聆听并结束学****板书设计:春:抽新枝、春水涨、鹿欢畅3、美丽的小兴安岭夏:枝叶密、雾气浓、野花开花园秋:叶飞舞、果子熟、药材丰宝库冬:树积雪、动物躲、盼春来狼的鸟教案篇3活动目标:、撑、躲等自我保护的方法。,遵守活动规则。活动准备:、沙包、垫子。《小猴学本领图片》。活动过程:。⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片,教师讲述故事。⑵请幼儿说一说:小猴为什么要学本领?小猴学到了那些本领?这些本领对小猴有哪些帮助?、撑、躲等自我保护的方法。⑴组织幼儿学****扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领,供幼儿学****模仿。⑵引导幼儿讨论:小朋友在什么情况下会用这些本领?、撑、躲等自我保护的方法。⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木,教师鼓励幼儿尽量独立行走。⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围,教师让幼儿将身体向垫子倾斜,快要摔倒时双手快速撑到垫子上,撑住身体。反复练****看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈,选几名幼儿站在圆中心,圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷,看谁可以快速的躲开投来的沙包。活动延伸:幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38-39页《小猴学本领》,让幼儿给家长说一说,自己学会了那些本领。狼的鸟教案篇4一、教学目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。2、激发幼儿对美的探索。二、教学准备1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2、收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3、剪刀每人一把,浆糊、抹布若干。三、教学过程1、带领幼儿参观“时装店”,指导幼儿观察各种时装和民族娃娃,提示这些服装的装饰特点,如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受,如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。2、教师帮助幼儿复****一些制作技巧和工具的使用方法。3、幼儿操作,教师巡回指导。4、幼儿欣赏作品,教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述:我的时装是怎样设计的,用什么材料和采用怎样的装饰特点,体现什么特色。(高雅、优美、宽松、潇洒大方……)5、活动延伸:教幼儿如何走台步,如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。四、教学评价狼的鸟教案篇5一、活动目标

2024年狼的鸟教案优秀6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数14
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小24 KB
  • 时间2024-03-27