下载此文档

2024年有趣的风教案最新7篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约25页 举报非法文档有奖
1/25
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/25 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年有趣的风教案最新7篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【25】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年有趣的风教案最新7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年有趣的风教案最新7篇有趣的风教案篇1[教学目标]1、培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好****惯,激发幼儿对数字的兴趣。2、引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点。3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学****运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。[教学准备]1、教具:大的钟面一个(能拨动时针和分针),课件2、学具:幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、1――12的数字头饰2套,分针时针各2根,每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。[教学方法]观察法、探索法、操作法[教学时间]1课时[教学过程]1、通过谈话的形式引出课题。师:小朋友帮助老师修好了钟表,老师可真高兴,谢谢你们,现在我再也不会因为不知到时间而发愁了,只要看看表我就知道是几点了,小朋友你们认识时间吗?评析:通过谈话,激发了幼儿认识钟表的愿望2、了解钟表的外部构造。师:小朋友,你们知道时钟有哪些小秘密吗?小朋友仔细观察一下,钟表上有哪些数字?(1、2――12)师:钟表上还有什么?他们的长短一样吗?粗细一样吗?他们转动的速度一样吗?谁转得快?谁转得慢?(教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律)请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。师:小朋友发现了时钟这么多的小秘密,你们可真了不起,看,连小叮当也在称赞小朋友呢,来,大家和小叮当打个招呼吧。小叮当想参观我们的幼儿园,下面请小朋友带小叮当一起出发,看看小朋友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗?3、学****看整点。(1)师:早上,太阳公公露出了红红的笑脸,小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园,小朋友,告诉小叮当你是几点来上幼儿园的?(,了解共栖现象,弄清共栖原因,进一步了解生物的其他有趣现象、激发学生对大自然的热爱。。、流利地朗读课文。重难点、,了解共栖现象,弄清共栖原因,进一步了解生物的其他有趣现象,激发学生对大自然的热爱。。课时划分1课时一、出示挂图或播放录相引入。,因导看图,师讲解。(文中的或课外的都可以)(如犀牛与犀牛鸟)(1)看图:图上有什么动物?你能向大家介绍一下这些动物的特征吗?(2)它们正在于什么?生:图上画了一头犀牛和一只小鸟。,高2米,重1吨以上,巨大的头上长着锐利无比的角。非常凶猛,连豹、狮、大象都不敢惹它。那只黑色的小鸟正在犀牛身上跳来跳去,这里啄啄,那里啄啄。师:对,这种小鸟人们叫它犀牛鸟,它们正在为犀牛捉犀牛皮肤皱褶(看图理解)里的昆虫和蛆卵。犀牛因此皮肤也不痒了,舒服得很呢。所以它们成了一对好朋友。这种屈牛鸟还很机灵,一感觉到周围有动静。就惊飞起来,还不停地叫着给犀牛放哨。多有趣呀!一只是凶猛强大的野兽,一只是弱小无比的小鸟,它们居然能朝夕与共,和睦相处,真让人难以相信,可是,“共栖现象”(板:共栖现象)今大,我们来学****新课:30:有趣的生物共栖现象。二、自由读文,完成练****读准字音。,也允许讨论解决。。三、汇报自学情况。(或小黑板)检查字音。朝夕与共沼泽牛虻(máng)残渣(zhā)和睦相处皱褶(zhè)蛆(qū)。朝夕与共:每天从早到晚在一起相处。和睦相处:很团结很友好地相处。牛虻:、生活在野草丛中。雄的吸植物汁液。雌的吸人、畜血液。蛆:苍蝇的幼虫。孵卵育雏;鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。(生述师板)凶猛强大弱小无比犀牛————犀牛乌共栖{鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)金黄鼠———,后者都是比较柔弱的。(板:凶猛强?弱小无比)它们怎么和睦相处呢?四、再读课文,弄清它们共栖的原因和其中包含的“趣”。。(1)自由读段,画出写明原因的语句反复读一读。(2)用自己的简洁的语言概括出原因。。(1)指名读出你厕的语句,正音、评价。(2)用自己的语言来概括原因。第二自然段:犀牛鸟为犀牛啄去身上寄生着的昆虫和蛆卵,还帮它们放哨。第三自然段:燕千鸟为鳄鱼剔去塞在鲜鱼牙缝里的残渣。第四自然段:百舌鸟为金黄鼠演唱,金黄鼠替百舌乌照看卵和雏。五、你还知道哪些生物有共栖现象吗?请举例。生:地衣是真菌和藻类的共生联合体。生;白蚁和它肠内的鞭毛虫。生:寄居蟹和海藻。六、生物除了共栖现象以外,还有哪些有趣的现象呢?还有共生、寄居、互利。或个别动物的有趣现象;如大雁飞行排以字形;大象为什么爱注身上涂呢?鸭于走路一摇一摆……七、小结。自然界小充满了奥秘和乐趣,希望同学们努力学****科学知识,在不久的将来,探索大日然的奥秘,为祖国做贡献。八、作业。、流利地朗读课文。。,了解生物的其他知识,生物的其他有趣现象。板书设计:30*有趣的生物共栖现象(凶猛强大)(弱小无比)犀牛————犀牛乌共栖{鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)金黄鼠———白舌鸟…………探索大自然的奥秘教学后记:有趣的风教案篇3设计意图:这首歌《什么结果一串串》选自《刘三姐》选曲,是广西壮族的山歌,曲调优美,朗朗上口,其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色,供幼儿创做新歌词,培养幼儿善于思考,并勇于接受挑战,互动合作的空间很大。这首歌是将***歌曲改编为儿童歌曲的又一次尝试,让幼儿尝试自己填词,尝试自己将谜语匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中,体验和分享成功与合作的快乐。活动目标:1、通过猜谜语游戏,感受山歌对唱的特点,并体验对唱山歌的乐趣。2、探索与歌相匹配的图片,理解、记忆歌词。3、尝试看图谱创编歌词,能主动大胆参与活动,体验成功合作的乐趣。活动准备:1、水果图谱一张(由水果叶子背景图和活动的水果贴片组成,有葡萄、香蕉、石榴、菠萝。)2、动物图谱一张(由山、树等自然背景图和活动的动物贴片组成,有大象、小兔、袋鼠、燕子、蜗牛。)活动过程:一、唱山歌猜水果名称——熟悉歌曲旋律,了解问答歌的形式。1、教师出示图谱,以问答歌的形式引入歌曲,教师唱问句,边唱边问,如:“什么结果一串串”等。幼儿口头猜出四种水果的名称。2、教师出示四种水果图片供幼儿选择,匹配相应的歌词。幼儿边看图谱,边尝试演唱歌曲。如“葡萄结果一串串”。3、通过教师与幼儿对唱的形式练****延长歌曲。4、以对山歌比赛的游戏形式,开展男女幼儿对赛山歌活动,男女幼儿轮流回答。二、创编歌曲《什么动物你猜猜》。1、教师出示背景图和动物图片,“森林中要开联欢会,动物们想请大家把它们也编到歌曲中去”。2、教师创编一个动物的谜面,如:“什么尾巴像剪刀”,请幼儿尝试直接与教师对唱。3、幼儿分成四组,每组幼儿商量选择一张自己喜欢的动物图片,创编歌词。如:幼儿选择大象图片,可创编歌词“什么鼻子长又长”或“什么耳朵像扇子”等。4、每组选出一个代表,演唱本组所编动物歌词,其他幼儿唱出相应的答句。5、四组幼儿代表依次演唱本组所创编的歌词,连成一首问答歌,其余幼儿自由跟唱。6、尝试用师生对唱、分组对唱、男女声对唱等合作形式演唱歌曲,并鼓励引导幼儿运用体态动作来表达歌词。7、教师向参与对歌活动的幼儿抛发绣球,以示鼓励。三、课后延伸活动:教师引导幼儿到户外把所见事物编成问答歌。有趣的风教案篇4教材分析水墨画作为我国的传统艺术,是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画,他们对这门艺术很陌生,所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画,初步感悟水墨的特性,通过听一听、看一看、试一试、玩一玩,培养学生对水墨艺术的兴趣。本课提供了大量的图片,并配以精炼的文字,让学生在欣赏的同时获得启发。本课有两版,—版着重介绍了水墨画的工具、材料;也就是游戏的工具、材料,以及初步的线条练****水墨特性的尝试。二版着重介绍了一些范作欣赏,文字中隐含着教学的目标与形式,以及一些小难点的突破方法。

2024年有趣的风教案最新7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数25
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-03-27