2024年有关高中英语老师工作计划精选范文4篇.docx

该【2024年有关高中英语老师工作计划精选范文4篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年有关高中英语老师工作计划精选范文4篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年有关高中英语老师工作计划精选范文4篇步入职场,一份好的工作计划是在新的工作开启之前必不可少的,制定计划要根据自己的教学实际情况,你知道相关的计划要怎么写吗?以下是范文社我和大家分享的有关高中英语老师工作计划精选范文4篇,以供参考,希望对您有帮助。高中英语老师工作计划1一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学****成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学****英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学****完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学****能力发展提高的综合评价体系。二、学生情况分析a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。b)学生在学****策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学****缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学********惯,不能主动做好课前预****和课后复****工作,学****没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。c)在课堂上****惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学****的主体性不突出。三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重,时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学****策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学****策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。四、教学目通过学****让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学****能力,积累学****方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。五、教学措施a)让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。b)实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学****氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。C)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。d)在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学****和使用英语,完成学****任务。e)经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学****f)加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的***,达到最佳的教学效果。高中英语老师工作计划2离高考还有一百多天,高三英语复****也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期,我会合理安排时间,紧跟教学进度,做好复****工作。具体安排如下:一、早自****对学生的影响很大,如果能合理应用,能够对学生起到很大的帮忙。所以接下来的这个学期,我会尽量早起,合理安排每个早自****与学生共同奋斗。二、对于作业,我尽量做到每一天一练,试卷全批全改,并在每次考试后及时统计分析,掌握学生的学****情景,并逐一分析错误原因。三、教学方面,我会紧跟备课组的安排,抓进度,抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下:1、3月份即将迎来第二次高考听力,在1—4周,我会紧抓听力练****让学生养成良好的听力****惯,并对学生较弱的方面进行强化训练。2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例,而学生在这方面也是最弱的,所以平时要加强学生阅读完形的训练,每一天两篇阅读一篇完型,并及时校对。3、写作是学生的另一薄弱环节,而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平时课堂练****中要注重学生的写作本事,从单词,词组,单句,段落,到文章,一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行专门的写作训练,每两周一篇,并在早自****期间逐一面批,指出其错误,并让其自我改正以避免下次重犯。4、对于高三的学生来说,考试是必要的,也是有效的检测他们阶段学****效率的最直接的办法。在每个单元复****之后,我会进行单元测试,每个模块结束后,进行模块复****考试,以此来巩固学生平日所学。总之,我会尽最大努力与学生共同进退!高中英语老师工作计划3一、指导思想以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复****计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学****积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复****中的一大挑战。三、总体安排经过一个学期的复****基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复****这一学期要完成以下两轮复****第一轮复****自行粘贴阅读文章和改错练****加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用《xx高考》作为复****的主阵地,同时,用《xx阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。第二轮复****查漏补缺,挖掘学生能力。四、教学安排与措施1、抓好词汇复****词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复****关键是词汇复****我们打算把词汇复****穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇,同时在阅读中熟悉重点和难点词汇,即:科普类,经济类,社会类,情感类,环保类,新闻类等词汇。2、夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,坚持“时态语态情非谓”这条主线,坚持“三大从句分主次,强调倒装省略虚拟”为重点,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复****然后在第二轮复****时进行语法专项指导与练****3、加强语篇训练,进行限时阅读。“得阅读者得天下”。因此在高三总复****中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练****时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在xx分钟内完成xx道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。4、书面表达。书面表达所需要的时间大约是xx分钟,建议学生每两周选择xx个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少xx篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作****惯的培养。五、教学安排本学期安排:1、3月初—4月底:语法专练,听力强化训练,其他题型专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析指导,培养学生综合运用语言能力。2、5月—高考:查漏补缺,综合模拟练****针对性地进行实践和运用能力。六、奋斗目标希望通过半年系统地学****和复****力争完成指标任务,尽量缩小与同类兄弟学校的差距。高中英语老师工作计划4高一下学期是学生进一步适应高中英语学****的关键时期,我们计划在高一上学期的基础上,继续拓宽学生的英语语言知识和文化知识,全面培养听、说、读、写四会能力,特别是阅读理解的能力,让学生尽快适应高中学****一、教育教学指导思想1、关注综合语言运用能力的发展正确处理听说读写语言技能的关系,进行大量听说读写的专项和综合性语言实践活动,注重培养听说读写技能的综合运用能力,最终发展综合语言运用能力。听说读写的训练内容和形式尽可能地贴近学生地实际生活,贴近真实的交际,贴近由目的的综合语言运用能力。听说读写的活动,要密切激发学生的兴趣,自信心、合作精神等情感态度相结合;要有助于增强他们的文化意识,要使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手的学****态度,学会学****2、以学生为主体改变以教师为中心,过分重视语法、词汇讲解和传授的倾向,坚持在大量听说读写的语言实践活动中,培养学生的综合语言运用能力;给学生留出时间,使学生能自主学****和交流,这是每一节英语课的灵魂。让学生通过做事,通过思考,通过合作,通过实践来体验语言、体验生活、体验学****体验社会,使学生有充分的表现和自我发展的空间。教师的讲解:扫除障碍、化解难点、加深印象、夯实基础。备课:研究教材,找出可留空间。上课:通过设问和交流活动给学生创造机会以展示他们出运用英语的潜能。二、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后和晚自****辅导时,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的事情,从而自觉地把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化就由原来的方法简单和整齐划一、强制学****转化到自觉自愿的和有针对性的帮助指导上来。在此基础上,再教给他们学****英语的方法,逐步提高他们的语言学****技能,并认真细致地做好查漏补缺和检查督促工作。四、继续鼓励学生养成良好的学********惯1、虽然要培养学生根据上下文猜测词义的能力,但鼓励学生养成勤查词典的****惯也同等重要;2、坚持每天听磁带、朗读,并且背诵一定数量的优美英语短文;3、利用每天的零碎时间反复多次记忆单词,学会记忆单词的多种方法(如根据构词法、同义词和反义词来记忆等);4、学会观察语言现象,总结语言规律(如通过某例句总结出某词的用法);5、养成良好的作业****惯,如字迹工整、独立并按时完成,可以请优秀的同学帮助,但绝不抄袭他人作业;6、坚持预****课文和课文注释;7、认真听课、积极思考、大胆质疑;8、学会适当记课堂笔记和整理笔记。9、充分利用教师编发的语法词汇讲义。三、具体教学时间安排本学期教学行事历安排了20周的教学时间。高一(下)英语教学应完成必修3和必修4两个模块共10个单元的教学。拟每一单元用7课时,共用约18周时间,另有两周为机动时间(期中考试和高、中考等会占用)。