下载此文档

2024年有关骨干教师培养工作计划优秀范文4篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年有关骨干教师培养工作计划优秀范文4篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年有关骨干教师培养工作计划优秀范文4篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年有关骨干教师培养工作计划优秀范文4篇你会制定计划吗?计划是行动的保护伞,无论从事什么工作,计划的提前制定都是至关重要的,计划可以让我们灵活应对未来的不确定因素,以下是范文社我和大家分享的有关骨干教师培养工作计划优秀范文4篇,以供参考,希望对您有帮助。骨干教师培养工作计划1第一次活动第三周周二(20xx年9月16日)下午1点1刻至4点。地点:莘松中学(蒋伟芬老师负责)内容:读书沙龙暑期读书交流;本学期培训计划。要求:每位学员准备好书面的读书心得。(主要谈如何读书,促进专业发展。2千字左右)第二次活动时间:第七周周一(20xx年10月13日)下午1点1刻至4点。地点:龙柏中学(六年级)内容:初中语文区内教学展示。安排:此次语文教学展示活动,由基地主持人与相关学科(学段)的研训员研究决定。邀请教研员老师、区骨干教师管理办公室领导进行点评,并与执教者、听课人员进行互动与交流。参加听课人员为本区初中语文骨干班成员;初中语文学科六年级的备课组长。第三次活动第九周周一(20xx年10月27日)下午1点1刻至4点。地点:新基础教育实验学校内容:初三语文教学研究请全体学员做好发言准备,尤其是教毕业班的学员重点发言。第四次活动第十二周周一(20xx年11月17日)下午1点1刻至4点。地点:闵行区教师进修学院内容:语文教学课题成果交流(1)要求:基地学员做好充分准备,参加汇报交流请教师进修学院“骨干教师管理与培养”办公室领导参加。第五次活动第十五周周一(20xx年12月8日)下午1点1刻至4点。地点:明星学校内容:语文教学课题成果交流(2)要求:基地学员做好充分准备,参加汇报交流请教师进修学院“骨干教师管理与培养”办公室领导参加制作“首届闵行区区级骨干教师培养基地”画册(暂定名)各基地主持人应准备相应的材料,具体模块为:基地简介、主持人风采、特色活动、聚焦课堂、培养成效等。也可以在上学期已制作展板的基础上进行充实、修改。论坛及表彰(暂定20xx年1月)主题:。。骨干教师培养工作计划2为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的龙头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,特制定我校骨干教师培训计划:一、现状分析:学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人,市级骨干教师9人,县级骨干教师13人,校级骨干教师13人,其中在教学一线的骨干教师33人,为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,特制定培训计划如下:二、培养目标:透过努力,培养一支由区学科带头人为龙头,区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。三、主要举措:1、强化学****更新观念,不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学****尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学****及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的潜力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专著,用心参加各类专家讲座、学****多角度吸收营养。2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”,让青年教师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步构成自身教学特色和风格。为群众体现校内“帮扶”成果,每学年举行一次青年教师赛课活动,带给更多展示平台。3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。青年教师的稳定、持续发展,自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。教师队伍建设,尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意的学校,做学生满意的教师,让光福的孩子快乐成长起来。四、骨干教师培养1、凡被评为本年度的骨干教师,实行公开。2、学校个人制定本年度培养计划,要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学****交流2—3天。4、每学年骨干教师组织公开课一节,每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇,并在区级以上获奖。5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训,提高理论水平。6、学校每年对骨干教师进行考核,不合格者不能作为年度骨干教师。7、学校对骨干教师实行年度奖励,并在评优、晋级等方面优先思考。五、骨干教师培训(1)参加各级举办的骨干教师培训,充分发挥骨干教师的传帮带作用。(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。(3)搞好课改交流,体现教育教学新理念。(4)各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要资料,人们都明白,随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高,为了全面实施素质教育、培养创新潜力,务必要有一批素质高尚,业务精湛的骨干教师队伍。为此,学校在本学年的校本培训工作中,加强了对骨干教师的培训,并取得了一点成绩。在培训工作中,学校领导对此项工作十分重视,在学年初就制定了培训计划,为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务潜力,学校能用心支持他们参加进修组织的集中培训,并在时间等方面给予合理的安排,这样确保了骨干教师的培训效果,每位骨干教师都能按要求完成培训任务,并取得了好成绩。为了提高骨干教师的科研潜力。学校每学期都派他们外出学****用心参加进修组织的各类教研活动,认真学****外校的好经验、好教法,用于指导自己的教学,这一做法得到了教师的广大认可。培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课,然后组织教师进行研讨,目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新潜力,由于每位骨干教师都认真做课,介绍了一些好的教学经验和方法,促进了学校教育教学改革的发展。骨干教师在校本培训工作中,他们不但自己努力学****改革创新,而且还主动指导帮忙其他教师,与他们一同备课,一同研究教材,一同研究教法,并互相听课,听后能及时交流、探讨改善的方法,在他们的指导下,教师们的双科教学潜力有明显提高。本学期骨干教师在本校共上示范课2节,张红杰,胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。总之,透过培训,骨干教师专业知识与学术水平、教育教学潜力与教育科研潜力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩,但也存在着不足,以后还要向其他兄弟学校学****力争把这项工作做得更好。骨干教师培养工作计划3一、培训对象走在新课改前沿,热爱教育教学事业,有强烈责任心,参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。二、培训范围根据学校骨干教师的自身特点,有目的地选择专题培训,掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个学科出发,发挥自己的教学风格和个性。三、培训目标1、通过骨干教师的培训,进一步加深师德规范的真情实感,进一步强化专业思想、调整师德规范,进一步掌握学科的教材教法,提高教育教学的实际操作能力。2、加大骨干教师培训力度,扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训,帮助骨干教师提升教育教学理念,发挥骨干教师的示范带头作用,努力在我镇造就一批德才兼备的名师。四、培训分工骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责,各校校长是直接的组织者,由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊,做自学笔记,负责人是干教师本身。五、培训内容(一)专题学****内容1、师德修养;2、素质教育理论;3、教育教学方法;4、教育教学课例;5、研究型教师的发展;6、观摩课的研究。(二)教育教学实践管理措施1、骨干教师每月上一次研讨课,由学校检查鉴定;2、集体备课,骨干教师备课次数要多,起到牵引教学方向的作用;3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动,骨干教师在一系列活动中起到带头作用,在每一项活动中骨干教师都有"质"的飞跃,说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;4、给骨干教师创造出外学****展示自我的机会,提高我校教师的知名度;5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中,不断总结教学经验,改进教学方法,提升成为文本的教学理论;6、每名骨干教师带培一位年青教师;7、积极参加研讨交流活动。(三)综合考核1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动,都要有材料;2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;3、学校根据各项考核指标的综合考核,评定各级教师;5、参加镇级及以上的公开课活动;

2024年有关骨干教师培养工作计划优秀范文4篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数13
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama
  • 文件大小23 KB
  • 时间2024-03-27