下载此文档

2024年春来啦中班语言教案优质6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
1/14
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/14 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年春来啦中班语言教案优质6篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年春来啦中班语言教案优质6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年春来啦中班语言教案优质6篇春来啦中班语言教案篇1活动目标:、搓圆、::重点:能用搓长、搓圆、压扁等基本技能作画难点:知道春雨能使自然界拥有各种色彩而变得更美丽活动过程:一、导入——小朋友们你们好,我是李老师,很高兴见到你们,昨天晚上春姑娘听说我今天要来中x班,特地给我打了个电话,她说有礼物想送给你们——让我们一起看看春姑娘到底给我们带来了什么礼物吧!(教师播放ppt)——原来春姑娘给我们带来的礼物的小雨,那春天下的雨我们可以给它起一个什么样的名字呢?(不管孩子们怎么回答一定要先给予肯定)——你们想的名字可真好听,但是通常人们把春天的雨叫做春雨——那春雨是什么颜色的呢?——1.(彩色)你们都觉得春雨是彩色的,听,有一群小鸟也在讨论这个有趣的问题呢,听听它们眼里的春雨是什么颜色的吧,你的小耳朵准备好了吗?2.(无色透明)你们都觉得春雨是没有颜色的,但是你们知道吗,在小鸟们的眼里春雨可是有颜色的,请你仔细听一听吧,你的小耳朵准备好了吗?(教师配乐有感情的朗诵散文)——你们听到的春雨是什么颜色的?——哇,原来春雨那么漂亮啊,它让春天也变得好漂亮啊二、教师引导幼儿尝试用超轻粘土表现春天——我们看了这么多美丽的春天的景色,可是有一个小动物就特别的可怜——(出示ppt)北极熊生活在寒冷的北极,到处都是白色的,那里从来都没有下过春雨,所以北极熊也就没见过这么美丽的景色,它好伤心啊,这么办呢?(教师按照孩子的回答,随机应变,不可否认孩子的观点)——1.(送种子)你想的办法可真好,可是北极那么冷,种子能发芽吗?就像种子在冰箱里一样不能发芽,北极可比冰箱冷多了(用热水)你的方法也很好,这样可以让种子暖和一点,可是种子被浇了热水以后就会被烫死的——2.(送给北极熊一幅画)这个方法太好了,李老师正好准备了超轻粘土和白纸,我们就做一幅春天的画送给北极熊吧——在做之前,我们先看看春天还有哪些漂亮的景色吧——(教师出示ppt)春雨落在迎春花上,迎春花变黄了;春雨落在油菜花上,油菜花变黄了;春雨落在柳树上,柳树变绿了;春雨落在一串红上,一串红变红了;春雨落在桃花上,桃花变粉色了;春雨落在花园里,花园变得五颜六色了——你想送给北极熊一个什么样的春天呢?开满桃花的春天?还是到处都是柳树的春天呢?——你想做一个开满迎春花的春天啊,那我们要这样使用超轻粘土做迎春花呢?(教师示范制作技巧:先搓一些绿色的长条做迎春花的茎,再搓一些小圆做花瓣,桃花也是一样,只是花瓣的颜色不一样)——讲了那么长时间,我想北极熊肯定着急了,我们赶快去给它做美丽的春天吧(幼儿作画,教师巡回指导)三、将幼儿作品贴在展览板上展示——看看你们的作品,感觉怎么样?——这么美丽的春天,北极熊看到之后肯定会很高兴的四、给北极熊寄信——老师准备了一个大信封,我们把春天装进信封,寄给北极熊吧(教师将信封封好,贴上邮票,写上北极熊收)——待会老师走的时候一定会把你们送给北极熊的礼物寄出去的——帮助北极熊看到了美丽的春天,你的心情怎么样?——老师在这里先替北极熊谢谢大家了,坐了那么长时间,我们休息一会吧春来啦中班语言教案篇2活动目标:1、让幼儿有节约水资源的意识,培养他们不浪费的好****惯。2、重点字词的认读:(水)管、泪、哭、紧、低。活动准备:字卡、课本。活动过程:1、谈话引起兴趣。你看到过水管哭吗?水管哭了是什么样子的?它发出的是什么声音?2、学****儿歌《水管哭了》。教师朗诵儿歌。你们刚刚听到了,你知道为什么水管会哭呢?那它哭了的话我们应该怎么办?能不能让它就这样一直哭下去啊?为什么?3、根据儿歌,让幼儿养成节约用水的好****惯。你们平时用好水之后有没有都把龙头关紧啊?让幼儿要保护节约我们的水资源,不管是在家里还是在幼儿园里,或是在外面,都应如此。春来啦中班语言教案篇3学****目标:、工具及其用途。,大胆提问。活动准备:1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。、数码相机。活动过程:,告知他们参观活动内容。,与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途,鼓励幼儿提问并尝试回答,例如:.消防员制服的特点是什么?.为什么消防员的制服会反光?.消防员用什么工具来灭火和救人?.氧气筒有什么用途?.防烟面罩有什么用途?,观察消防员的工作和装备。,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。老师可利用数码相机拍摄参观过程。,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。,大家共同分享和回顾。活动评价:。。。春来啦中班语言教案篇4活动目标:1、能进入意境,感受诗歌所表现的内容。2、学****诗歌,能迁移已有生活经验表达喜欢。3、愿意用动作、语言等进行大胆表现,体会表现乐趣。4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备:每句一个背景挂图,翻跟头的卡片,荡秋千的卡片,蚂蚁搬家的卡片,朵朵小水花的卡片,小点心的卡片,牵爸爸的大手的卡片,配音乐。活动过程:一、导入过程:(3分钟)导入活动,引出“喜欢”师:“今天,我带来了桃心,你觉得它代表什么意思呢?”(爱、喜欢)“是的,喜欢;你喜欢做什么?(鼓励幼儿用“我喜欢”说一句完整的话。预设:幼:我喜欢玩;师:在哪里玩?;家里;师补充:请完整的说,我喜欢在家里,快乐的玩耍。)你能用什么动作表现喜欢呢?”(比心,头顶比心)二、欣赏诗歌《我喜欢》,感受诗歌内容(示范,语速慢)师:现在让我们一起来听听张老师喜欢什么呢?(放音乐,朗诵,2分钟)师问:①师:“听完《我喜欢》这首诗歌,张老师喜欢在什么地方做什么呢?”(请小朋友说一说;4分钟)预设1:小朋友说到翻跟头(我就出示卡片翻跟头),并提问:“我喜欢在哪里快乐的翻跟头?”(幼:草地上,师:我喜欢在青青的草地上,快乐的翻跟头;我揭开这张背景图,并将整句补充完整:看(指画),和我一起朗诵出来,我喜欢在青青的草地上,快乐地翻跟头。)预设2:小朋友说到“在花园里”(我就出示这张背景图),提问:“我喜欢在美丽的花园里做什么?”(幼:荡秋千;我出示荡秋千的卡片。并将整句补充完整:我喜欢在美丽的公园里,慢慢地荡秋千)预设3:小朋友没有把全部的所有的诗歌内容回忆出来,把回忆出来的图片揭开,没有回忆起来的诗歌就用白纸继续蒙上。预设4:小朋友都没有说出任何一句诗歌,师:“看来小朋友都没有听清楚,那我们再来仔细听一次《我喜欢》,诗歌里说了我喜欢在什么地方做什么呢?”②“(没有全部揭开的情况下)有的小朋友可能听得不够清楚,咱们再仔细听一次《我喜欢》,诗歌里还说了我喜欢在什么地方做什么呢?”三、第二次欣赏诗歌(2分钟),并通过手势帮助幼儿记忆诗歌。(放音乐,加手势朗诵诗歌。注:更喜欢的手势动作在头顶上比心)师:“孩子们,诗歌里还说了我喜欢在什么地方做什么呢?”(请小朋友来说一说,没有说完整的老师帮忙补充,老师进行及时的表扬和鼓励,并揭开没有被说出来的诗句的背景图;4分钟)四、第三次欣赏诗歌,完整跟ppt学****诗歌(2分钟)师:“听,孩子们,让我们随着这柔美的旋律一起来感受一下诗歌《我喜欢》,请你们用响亮又好听的声音来试一试”五、理解诗歌内容(4分钟),手势表演诗歌(2分钟)。师:“你最喜欢诗歌《我喜欢》里的哪一句呢?、表情”(出示图文挂图,幼儿回忆说一说)预设1:幼:我喜欢在草地上,翻跟头(幼儿加了动作),师补充:“我喜欢在青青的草地上,快乐的翻跟头(边说边补充图片);他做了动作,很棒,我们再加上表情,一起来试着说一说(指一下相应的图夹文,老师加上动作,要求幼儿一起来做做)我喜欢在青青的草地上,快乐的翻跟头。”预设2:(没有人主动举手),“张老师最喜欢第一句(指一下),我喜欢在青青的草地上,快乐地翻跟头(边说边补充图片)我想请一个能干的小朋友做好来说第二句的准备。注意看我的动作、表情和语气。来,跟着我一起来试着做一做,我喜欢在青青的草地上,快乐地翻跟头(带动作、表情、语气朗诵第一句)”预设3:如果小朋友没有加动作也没表情的朗诵完了一句诗(老师补充完整这一句的图片),师:“这位小朋友朗诵得很完整,要是能加上动作、表情效果会更好!来,我们一起来加上动作,表情说一说这一句(手指一下这句的图夹文)我喜欢在青青的草地上,快乐的翻跟头”预设4:如果这位小朋友加了面部表情,没有动作,能完整朗诵这一句老师补充完整这一句的图片),师“他笑得很灿烂,我相信他是真心的喜欢这一句,要是能再加一点肢体动作来表现诗歌就更好了,来,我们一起来加上动作,(手指一下这句的图夹文)我喜欢在青青的草地上,快乐的翻跟头”预设5:如果有小朋友和我做的手势不一样,并更有创造性,那么及时进行鼓励,老师提出来,并引用她的动作重复这句诗(老师补充完整这一句的图片)。师:“你这个动作用得特别好,我们一起来跟她学一学,来,准备,我喜欢在青青的草地上,快乐的翻跟头”(念诗,做动作)师:“我看看谁的小眼睛看着我,谁的小手做好了准备(提醒幼儿站好,不乱动),让我们用最甜美的声音跟随柔美的旋律,用我们的动作、表情,从上往下的顺序来表达《我喜欢》这首诗歌,准备,诗歌《我喜欢》……”(小朋友记得不清楚的地方可以指一下图夹文提示)表演完后:我喜欢在宽敞的教室里,看小朋友认真表演的样子。

2024年春来啦中班语言教案优质6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.