下载此文档

2024年春天的雨教案推荐8篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年春天的雨教案推荐8篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年春天的雨教案推荐8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年春天的雨教案推荐8篇春天的雨教案篇1活动目的1、理解故事内容,了解并说出春天的基本特征。2、说出故事中的对话,能够分角色进行表演。3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备1、《春天的电话》语言盒带、教师教学资源、教学挂图。2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。3、动物过冬的图片。活动过程1、出示动物过冬的图片。(1)引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么?都有哪些小动物冬眠了?(2)请幼儿说说现在是什么季节,发生了什么样的变化?2、播放故事录音,引导幼儿了解故事内容。(1)讲述故事的1~2段,讲到小黑熊打完电话后提问:小黑熊醒来发现了什么?他为什么要打电话告诉小松鼠?(2)出示第3~6段故事的挂图,引导幼儿看图猜想:小松鼠接到电话后会继续打电话吗?它会给谁打?说些什么呢?小松鼠打完电话又会发生什么?(3)讲述故事的第7段,提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了?后来为什么大家都知道春天来了?你喜欢这些小动物吗?为什么?3、播放教师教学资源或者教学挂图,完整的讲述故事。(1)教师完整的讲述故事一遍,请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少?(2)引导幼儿说出故事中小动物们的对话,说出春天有哪些特征?4、引导幼儿分角色进行故事表演。(1)幼儿自选角色,戴头饰加以装扮,分角色学说对话进行表演。(2)提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码,打电话时语言要完整。教学反思:春天的电话”是一个童话故事,故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中,动物的对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律,激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。春天的雨教案篇2活动目标1、了解春天的季节特征。2、尝试按号码正确拨打电话。3、感受同伴相互关心的美好情感。环境创设重点与难点活动过程:一、欣赏故事《春天的电话》1、教师讲述故事《春天的电话》,幼儿欣赏。2、师:故事中有谁?他们为什么要打电话?你从哪些话里可以听出春天来了?3、再一次完整地欣赏故事。二、分组模仿小动物打电话幼儿分组,分别扮演故事中的5种动物,按照故事发展的顺序打电话,学说故事里动物的余元,告诉大家春天来了。三、游戏:打电话1、幼儿分组,继续扮演故事里的5种动物,记住自己的电话号码,尽量多的记住其他小动物家的号码。2、师:小动物家的电话号码你还记得住吗?用小框中的数字排出小动物家的电话号码,然后打电话。3、师:这些数字卡片,还能排出什么号码呢?猜猜看,这是谁家的电话?快快给它打个电话。价值分析:一、欣赏并理解故事内容,尝试学说故事中的对话。二、模拟打电话,进一步激发幼儿学说故事中的对话,理解故事的内容。三、通过游戏活动让幼儿尝试按号码正确拨打电话,感受同伴相互关心的美好情感。春天的雨教案篇3活动名称:欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标:1、理解诗歌的内容,进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识。活动准备:课件、三本书、音乐带《春天在哪里》。活动过程:1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。2、导入:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)。提问:那么,在你的心目中,春天是什么样子的呢?(绿色的、美丽的、温暖等)。3、出示第一本书这是一本什么样的书?猜猜书里有什么?出示第二本书,这是一本什么样的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?出示第三本书,这是一本什么样的书?是谁在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?4、整体欣赏诗歌,看课件。教师有表情地朗读诗歌,感受春天的美。提问:诗歌的题目是什么?诗歌里把春天说成了什么?5、第二遍完整欣赏,帮助幼儿理解诗歌内容。老师通过体态语言、语气的变化,重点突出彩色的书、会笑的书、会唱的书,引起幼儿对书的兴趣。通过看看、听听、讲讲相结合的方式分段欣赏,引导幼儿理解春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书。重点讨论:(1)春天里哪些东西是彩色的?哪些是绿色的?(2)小池塘为什么笑了,小朋友为什么笑了?(3)春天里谁在唱着歌?引导能力强的幼儿理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受,扩展想象。鼓励能力弱的幼儿也充分发表自己的见解。6、朗诵诗歌,让我们完整的听一遍这首春天的诗歌,小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵,和老师一起边看图边念这首诗歌。游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。★大班诗歌教案:春天★诗歌春天大班教案★大班语言诗歌春天教案★大班诗歌《春天》★春天来了诗歌教案★大班诗歌教案:《摇篮》★幼儿园大班诗歌教案★大班诗歌教案:家★大班语言春天来了教案★幼儿春天的诗歌教案文档为doc格式春天的雨教案篇4春天是万物复苏的季节,在大自然中,处处都表现出春天生机勃勃的景象,到处充满着春天的秘密。本次活动以小动物发现春天来了,给伙伴打电话的情景贯穿始终。flash、ppt的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力,让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。活动目标:1、理解故事内容,了解春天来了的一些特征学说动物对话。2、体验互相关心和热爱大自然的情感。材料准备:1、《春天的电话》flash、ppt。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。活动过程:一、激发兴趣1、师:冬天的时候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)2、师:可是,“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了,我们一起来看看小黑熊发现了什么。二、欣赏故事、讨论1、教师播放flash,幼儿欣赏故事。2、教师组织幼儿讨论:1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)2)他们为什么打电话?(告诉好朋友春天到了的消息)3)你从哪些话里可以听出春天来了?3、师:春天来了,他们想把好消息告诉好朋友,希望好朋友一起出来玩。那么,我们再来听听,他们究竟是怎么说的。三、理解故事、学念动物的话1、教师播放ppt,幼儿找找小动物出场的先后顺序。2、幼儿在教师的引导下学说动物的话,并说说打电话时为什么这么说。3、小结:原来,雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了,这些都告诉了大家“春天来了”。四、寻找春天教师:刚才我们听了故事《春天的电话》,故事中说了很多春天的变化,现在我们一起到大自然中去找找春天吧!春天的雨教案篇5设计意图:美丽的春天到了,吃完中饭我喜欢带着小朋友到操场上散步,让他们沿着操场走一圈。这几天小朋友们走在小路上时一会儿用手摸摸小草,一会儿开心地叫起来:那里有花。还发现树上长出新叶子了。是呀,美丽的春天来了,花儿开了,草儿绿了,蝴蝶飞来了,所以我设计了这么一个音乐教学活动《春天》,让幼儿再看看说说唱唱中感受春天的美丽。目标:在看看说说唱唱春天中,初步学唱歌曲,感受春天的美。准备:春天的风景图、小图片(歌曲中的内容)、歌曲《春天》重点:在理解歌曲中学唱歌曲难点:感受春天的美活动过程:出示图片引起兴趣一、提出问题,引出主题:1、昨天晚上有没有和妈妈外婆、奶奶们说一句祝福的话?说了一句什么好听的话?2、教师小结:因为昨天是三月八号妇女节,是妈妈、奶奶、外婆们的节日,所以我们宝宝回家都和他们说了一句祝福的话。欣赏歌曲熟悉内容二、幼儿讲述,知其妈妈们的辛苦1、平时你们看到妈妈在家里为我们宝宝做些什么?2、幼儿分别讲述3、教师小结:妈妈每天要上班,还要回家做家务和照顾我们,她们辛苦吗?知道妈妈们那么辛苦,我们应该为妈妈做什么?春天的雨教案篇6活动目的:1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。2、尝试创编故事。3、培养探索精神。4、享受创意作画的乐趣。活动准备l、燕子北归的大图片。2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。活动过程1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。总结分享:幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。活动评价:

2024年春天的雨教案推荐8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数16
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人hh思密达
  • 文件大小23 KB
  • 时间2024-03-27