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10-14岁超常儿童的亲社会行为特点及影响因素的中期报告.docx
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研究报告
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10-14岁超常儿童的亲社会行为特点及影响因素的中期报告.docx
该【10-14岁超常儿童的亲社会行为特点及影响因素的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【1】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【10-14岁超常儿童的亲社会行为特点及影响因素的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。10-14岁超常儿童的亲社会行为特点及影响因素的中期报告针对10-14岁超常儿童的亲社会行为特点及影响因素的研究,我们在调查了10个超常儿童的基本情况和家庭教育背景后,进行了问卷调查和观察实验。从问卷调查的结果来看,超常儿童在亲社会行为方面表现出较为突出的特点。其中,绝大部分参与者均表示喜欢与别人分享自己的东西,愿意与他人合作完成任务,关心和帮助身边的人,具有优秀的合作和协调能力。同时,他们也表现出较为优秀的自我控制能力和自我管理能力。观察实验中,我们发现超常儿童在课堂上表现出更为积极参与的态度,愿意和其他同学分享知识和经验,主动帮助老师和同学;在家庭中,他们也表现出较为积极热心的态度,经常帮助家人完成一些日常琐事。影响超常儿童亲社会行为的主要因素有家庭教育背景、性格特征和学****环境等。其中,家庭教育背景尤为重要。良好的家庭教育环境和家庭氛围可以培养孩子的人际交往、合作和互助意识,促进他们的亲社会行为发展;而父母的爱与陪伴也是培养孩子亲社会行为的关键因素之一。综上所述,超常儿童的亲社会行为特点显著,家庭教育背景是影响其亲社会行为的重要因素。未来的研究应该进一步探讨亲社会行为的促进因素和机制,以更好地促进儿童的亲社会行为发展。
10-14岁超常儿童的亲社会行为特点及影响因素的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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