精选小学优秀班主任先进事迹材料(同名22209).doc

该【精选小学优秀班主任先进事迹材料(同名22209) 】是由【帅气的小哥哥】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【精选小学优秀班主任先进事迹材料(同名22209) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。优秀班主任先进事迹材料金州小学祁丽红年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。岁月如流水一样一去不复返。十多年来为人师表,在讲坛上不断地上演绎着自己的教育教学故事,许多都已随着时间的流逝而渐渐淡忘,可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目,感悟至深。一、精耕细作,集思广益在班级管理中,我始终坚持全员参加的原那么,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为他们创造各种时机。班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。作为班主任一定要为他们创造时机,让学生在‘主动’中开展,在‘合作’中成长,在‘思索’中创新。〞二、春风化雨,扬帆前进教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。在我所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改正来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用宽容去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。能与家长进行沟通,准确找出后进生认识上的差距,从不挖苦挖苦他们,用爱心、诚心去感化他们、接近他们,跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最根底的知识入手,不辞劳苦,不言放弃,给时间,给时机,为后进生创造一个宽松的良好的学****环境。并号召优生帮助后进生,采用“一对一,一帮一〞的形式,后进生获得了友谊之手的援助,不断缩短与中等生、优生的距离。2024年的春季,因为工作的需要,我被调入金州中心小学工作。担任四年级的班主任。初来乍到,对任何事情都不太了解,尤其是我的学生。班级是一个由45人组成的集体,在校内来说可以称之为大班,不知道为什么,起初我的眼里总是容不下他们,总觉得纪律是那么的乱,孩子是那么的不听话。可孩子们呢,却很快接受了我。平时不爱说话的孩子总想找时机和我说说话。谈谈心。也正因为如此,我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题,哪些在学****上很用功,哪些上课喜爱淘气等根本情况。其中有一个学生引起了我的注意。他叫王佳宇,他的成绩不是很好。对于一个上课不答复以下问题的学生,老师一般是不会去在意的,更何况一个成绩也不是很好的学生。佳宇就是这样一个学生,上课是很少很少去答复以下问题。据我的了解,以前他不是这样的,他是特别淘气的,可现在·····我想,他在其他老师的心目中也是印象不深刻的。然而有一件事情,他让我不得不去注意了。那就是在一篇作文中,他抒写了自己内心的真实感受。父母离异,母亲在长春打工,他极其渴望妈妈回到自己的身边,回到幸福的大家庭中的心声,文章虽然语言朴实,但却表达了内心的真实情感,这怎能不让我们深思?课上很少答复以下问题,课下很少与同学接触,这是典型的性格孤僻。从我从教多年的经验来看,这个学生一定有什么心结,他的心里一定隐藏着许多东西,如果不翻开这个心结,对他的开展是很不利的。我试着慢慢接近他,上课间隙时,我问一问他是否听懂,有时候我也把他叫到办公室问问他对一些问题的看法。起初,他也只是默不作声,偶尔笑一笑罢了。后来,对我有了一些了解,于是,态度有了一些转变。我抓住契机,适时的和他交谈着心里话。原来,他确实是有心结的。他说:“老师,自从妈妈走后,我觉得失去了很多东西,我想妈妈。说到这里眼里充满泪水。老师我······我希望妈妈能回到我的身边。〞他哭了,哭得那么伤心。看着他,我轻轻的说:“好好学****吧,取得优异的成绩报答你的妈妈,好吗?〞“嗯〞他微微点点头,轻声说“老师,谢谢您听我的心里话,我一定会好好学****的〞。“好,老师相信你,你是个坚强的孩子,你一定会有很大的进步的〞。透过这件事,使我认识到:教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心,在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。例如我曾经教过的一个学生叫宋江,平时上课下课很爱淘气捣蛋,上课时不是身子动过来扭过去,就是嘴巴说个不停。况且特别不爱完成家庭作业。第一次找他谈话,他就很直爽的告诉我,他也想好好学****但就是坐不住。这时,我知道要提高他的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏****惯。但这种根深蒂固的思想和****惯岂是一朝一夕能改变的?于是,我耐下性子屡次找他谈话,只要他犯了错误,我就找他谈。次数多了,他也被我的诚心所感动,努力尝试改变坏****惯。后来,他根本能做到和老师积极配合上好课了。学****成绩也有了较大的提高。三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景。“捧着一颗心来,不带半根草去〞。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我深感一位人民教师的责任,教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的荣耀,作为一位人民教师,只有勇于进取,不断创新,才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师,只有爱自己的学生,像爱自己的孩子,尽情欣赏学生的创造,才能感受人生的幸福。三、爱心做桥,机智熏陶作为教师,不仅要具有爱心,还应具有捕捉教育契机的能力,它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得,在课堂教学中,我曾遇到过这样一件事,由于处理得当,收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课,一只麻雀飞进了课堂中,这可怎么办呢?同学们开始下座位捉麻雀,全班一片混乱,经过一番混战,麻雀终于被捉住,放回了大自然。教室里同学们终于安静下来,大家面面相觑,等待着我的发落。此时的我刚想发作,却又突然灵机一动,何不抓住这一难得的教育契机?于是就平静地对同学们说:“谁能用一段话把刚刚的场面描述一下。〞同学们先是一愣,继而纷纷举手。经过一番发言后,我欣喜地问道:“同学们,平时写作文大家都觉得没得说,没得写,为什么今天大家都说得这么好,句子通顺,用词准确?〞“因为今天我们认真观察了。〞“有亲身体验。〞同学们答复着。“对,只要我们留心观察生活,就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见,所说写下来,有困难吗?〞“没有〞,“老师这太容易了〞。“老师原来写作文这么简单,太有意思了。〞同学们纷纷拿出纸笔,不一会儿,一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件,教室是不可能预料或防止它的,但教师应及时发现它,以沉着的态度去面对它,并灵巧机智的处理它。使课堂教学顺利进行,甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师,应善于捕捉这样的教育契机,只有这样,才是真正地对学生实施素质教育,才不愧教师这个荣耀的称号。在当班主任的日子里,我不仅在播种着知识和爱,同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累〞,他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净;工作原本就是一种享受,因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子,才能为学生们创造一个宽松、愉快的学****环境,让他们在毫无精神压力的气氛中学知识,学做人。如果学生的能力发挥到极致,学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐,我们的能力不也就发挥到极致了吗?感谢生活,感谢学生!爱学生,所以很快乐;快乐,所以工作着;工作着,更加快乐!近观眼前满目春,放眼远处春更浓。我深知:要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅准前方的路,一心为了学生,一心为了教育事业,倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。不断学****科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩.