下载此文档

2024年戈和斤书法教学反思7篇.docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年戈和斤书法教学反思7篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年戈和斤书法教学反思7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年戈和斤书法教学反思7篇戈和斤书法教学反思篇1这节课下来我都以学生的掌握情况为主,首先复****了上节课所学****的内容,竖撇,通过学生作品的情况进行了纠正,接着我让同学们注意坐姿,头正身平,脚踏地。这样可以让学生更加注重平时的行为****惯。因为在书法教学中,首先要强调的就是你对书法的态度,我们小学所要培养的不仅仅是写字,还有你的思想性格。接着,我让同学们打开字帖,先看一下这节课我们所要学****的内容,引出课题“平撇”。首先要讲的就是平撇的写法,讲了注意事项,我在黑板上做示范,学生在下面边观察,边用手来和我一起写,这样加深了印象,同时让学生和老师一起互动,增强了他们对书法的兴趣,接着为了巩固学生对平撇的写法,我让学生准备了草纸开始写这个笔画,这时我就能发现那些学生坐姿准确,哪些学生握笔姿势不好,哪些学生没有掌握书写要领,哪些学生书写不认真。学生们写字要求心静,能坐得住板凳,姿势准确才可以。学生们写了几行,我下去巡视,手把着手教他们怎么写,因为学生如果领会不到写字的要领,就会不知道怎么写,尽管我说了还是不可行,如果我亲手教他们写,他们会的要最捷径的入门的方法,这样老师和学生更加亲近了!慢慢的差不多了,练了一会,我开始讲例字,平撇的字很多,我挑出了几个具有代表性的“后”“氏”“宅”“千”“斯”我在黑板上画了五个米字格,分别讲解离子的写法,讲解的时候很细致,从结构到写法,从占格到章法都是很细致的讲解,这样学生和我一起写,一起领会文字的奥妙。平撇短而平,一般情况下都在字头,所以写的时候不要过长,要适中,力度不能过大。在前一节课,我给学生留了作业,双勾这节课例字,这样学生开始填黑,这样既可以让学生了解字的大小,还能够更明了的了解怎么去占格,这样给学生大约15分钟的写字时间,我再去指导学生写字。这节课的讲解很细致,很实用,没有一些浮夸的东西,简单让学生了解写字要领,实实在在的写好字,练好字,做好人。由于大部分学生刚接触毛笔不久,有不爱好书法的学生当然兴趣不是很高,五年级的孩子对于毛笔陌生是一方面,他们还是比较喜欢玩,坐不住板凳,根据这些,我以后还要继续改进教学方法,多给学生写字的时间,精讲多练。戈和斤书法教学反思篇2中国书法,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐……”,作为中国特有的传统艺术,承载着中国历史文化。规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学****能力的基础。在日常的教学工作中,首先注重引导学生对字体的观察,尤其是字的整体形态、字的间架结构、字的偏旁组合、字的重心与特征等,字形观察是认识事物的基础,培养学生良好的观察****惯。在教授书写的过程中,引导他们在观察的基础上尝试书写,注重突出笔画的特征表现,引导学生理解下刻意练****当然必要的示范还是很重要的,我会结合书法多媒体教学软件,示范笔画和行笔的技巧等,一般会向学生展示写字的全过程边演示边讲述,指导学生认真观察,仔细领会,模仿笔画运笔,熟练掌握笔顺规则,体会汉字的造型美,刻意展示书写细节问题,答疑解惑,这样能使书法教学的效率提高。在课堂时间安排的分配上,以学生理解基础书写为主,挑出主要的问题集中讲解,因为书法课只有四十分钟的时间,学生们物品准备尽量放在上课铃声之前,这就要提前三到五分钟去班级领学生带到书法教室,收拾书法用品需要十分钟,讲授5~10分钟,书写20~25分钟,评价展示作品五分钟,整个课堂安排还是非常有序而紧张的。书法教学是学校日常教学的一部分,课堂上的理解与书写是比较浅显的,课后的不间断的练****是让自己书法不断进步的很重要的一部分。戈和斤书法教学反思篇3书法,它能陶冶人的性情,给人以美的享受。学****书法并非一朝一夕的事,而是需要经过长时期的艰苦练****方才可能有所收获。古人云:“书者玄妙之技也。”所以,要让这些以前几乎没有接触过书法或刚接触书法的小学生对书法产生兴趣、在学****中有所领悟、有所进步,那就更困难了。我认为困难主要体现在:一、兴趣不足:真正的书法兴趣并非凭空而来,而是需要经过一段时间的书法实践,并对书法的基本理论有所了解后,才会逐渐产生。书法学****最初往往要从最简单的基本笔画开始临****这样的临****是很枯燥、很乏味和很艰苦的。但学****书法就必须要经过这段时期的临****就像婴儿学走路,首先学会站起来是最简单的,也是最重要的。由于许多同学对一笔一画都有严格要求的基础笔法兴味索然,有的同学甚至干脆放弃,或是找借口经常请假,交作业时随便应付或干脆不交,在学书法的第一阶段败下阵来。二、积****难改:有很多小学生在以前的写字过程中,执笔、姿势、认真程度等方面都无形中形成自己的一套写字的特性,并且还有些学生未受到规范的写字教育,正处于不良的写字****惯中。俗话说****惯成自然”,一旦不良的****惯形成,就很难改正。就如:有些学生临****碑帖时,在老师的叮嘱下,刚提起笔来练****时,姿势还是规范的。但过一会儿后毛病都出来了,有的学生在不注意中就把毛笔当硬笔来执,或是整个身子都扒在写字台上……要纠正这些不良的****惯,对刚刚接触书法的小学生来说非常困难。三、不够专心,不肯吃苦:学书法如同学做人,要求诚恳、严谨、认真、一丝不苟,不能马虎,不能草率,对任何一个细小的笔画或一个动作,都要认真处理。然而,对于练****时喜欢讲话,精神不集中,姿势不规范的学生,需要改正这些坏****惯时,就有些人不愿意吃苦下功夫了,随便翻开碑帖就随意临写,浅尝辄止,甚至有些学生连碑帖都没有打开就乱图乱画了。这样的学****效果当然不好。四、缺乏观察:小学生在临****过程中常出现这样的情况:临写前不读帖,临写时不认真看贴,有的看一笔写一笔,写得生硬做作,有的甚至纯粹抄字。他所看到的,只是一个什么字,至于笔画、结构如何,他都视而不见。这便是缺乏观察的主动性所造成的。这种学****方法是事倍功半的,长此以往,学生还会丧失对书法学****的信心,从而对此失去兴趣。基于以上几点在书法教学中存在的主要困难,结合我校“五步六动教学模式,我的对策如下:1、激发兴趣:我国教育学家程颐提出,“教人未见其趣,必不乐学”。可见,兴趣是最好的老师。在小学生书法艺术的教学过程中,激发兴趣是头等大事。由于学生的年龄特点,我们的教学目标不应定得过高,应以学生的长期发展为目标,培养学生的学书兴趣,让学生乐在其中。那么,我们教师如何培养学生的兴趣,让其感受到乐趣呢?我认为可以在以下几个环节进行尝试:(1)课堂激趣,在书法教学中间经常给学生讲一些通俗,生动,有趣的小故事。如书法家勤学苦练的故事及学****书法的重要意义等。虽然有的学生并不完全理解,但是可以让学生知道书法艺术可以陶冶美的心灵,给人以美的享受;学好书法,将给自己以后的学****生活、工作带来极大的方便和乐趣。与此同时再适当插入一些理论知识,等等,使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的学到知识。(2)环境熏陶,在书法教学环境中布置复印放大的所学碑帖,创设浓厚书法古典氛围。适当地把学生优秀的作品或练****展示出来,增添学生的自信与自豪感。把一些比赛通知粘贴出来,鼓励学生踊跃参加。(3)融洽关系,与学生交朋友,不居高临下,让学生结对拜师,共同进步。(4)举办展览,给学生布置诸如临摹展、创作展等小型系列展览,并给学书成绩优秀者及时的表扬。(5)组织活动,组织学生经常参赛,因为赛前学生的训练兴趣特别浓厚。2、培养自学能力:古人讲“授人以鱼,不如授人以渔”。任何学****都是从一点一滴学起,日积月累,积少成多。学****书法更是如此,所以,在书法教学中不应该求快、多,而要力争少而精。只有让学生养成每天临帖的****惯,持之以恒地学****日后才能学有所成。三天打鱼,两天晒网,是学不好书法的,最终只能半途而废。同时教师要努力帮助学生克服急于求成、骄傲自满的情绪,摆脱急功近利的心理。因为这些不良****惯都是学生****书过程中的拦路虎。另外因为书法的范帖很多,在学****的时候应该博采众长。但是在学生的临帖过程中,不可朝三暮四,见异思迁,一帖没学好就改换其他字帖,这样只能学一帖,扔一帖,最后哪一帖也没有学好。在教学中教师应该坚持按照选帖、读帖、临帖、出帖的教学方法,要求学生持之以恒,专攻一帖,使学生掌握正确的学****方法,保证学生学书过程中不走弯路。从中不断提高学生的临帖能力和自学能力。3、培养审美能力:书法的审美特点主要体现在形式的变化中。书法无论在点画上,还是结构上,章法上都是变化着的。如果失去了变化,千篇一律,就失去了书法艺术的美感。如音乐中的节奏变化等其实都是类似的道理。书法教学不但要使学生认识点线各处形态及其变化之美,而且要让学生领会点线在书写动态中所显示的节奏韵律美。戈和斤书法教学反思篇4写字教材经过全体参与人员的辛勤劳动,终于付梓。回想一个个难眠之夜,不胜感慨:要编写一套使用价值较高的教材是多么地不易啊!我们这套教材共5册,一至四年级依次使用一至四册,五六年级共同使用第五册(六年级行书教材今后再进行编写)。教材主要分为笔画和100个高频字、字根字两个方面的教学内容,然后添加了关于汉字结构、书写原则等内容,高年级教材还设计了部分拓展内容。笔画练写贯穿全年级,主要目的是通过充分的训练,形成一定的技能,达到心、手合一,使笔画书写规范美观。100个常用字的练写,一年级写前20个,二年级写前40个,三年级写前50个,四年级写前80个,五六年级全写。主要目的是通过对这些字的精写精炼,掌握书写的基本方法和规律,进而举一反三,写好其他常用字。教材也是很好的****材,就学写常用字部分而言,每一课分为“笔画”,“读一读、想一想、写一写”(学写生字,复****熟字),“比一比”,“背临”等四个内容,其设计既方便讲解、讨论,又有助于学生直接练****较之配套国家课程的写字教材,实用性增强了很多。在教学中,教师要充分运用简明易记的口诀、形象直观的图示引导学生读帖,读出丰富的体味;注意掌握从描摹到临写到背临的过程,强调既记在眼里,又刻在心中,最后达到用在手中。书法是具有多重功能的,书法课的意义不言而喻。作为上好书法课的凭介,这套教材必将发挥很好的作用。戈和斤书法教学反思篇5最近,福建省教育厅转发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,要求各中小学贯彻执行。如何以课堂教学为平台,让学生书对书法学****感兴趣,并能在学****过程中克服畏难情绪,持之以恒,通过正确练****使学生能在小学阶段写出一手漂亮潇洒的硬笔字呢?一、教师应加强书法练****力求写一手美观大方、工整、潇洒的字。在教师的实际教学中,通过教学板书,作业批改,对学生潜移默化,使学生产生直观的美感。二、帮助学生养成良好的****字****惯和正确的****字姿势。小学生都处在学知识长身体的黄金时期,要想写好字,正确的****字姿势和良好的书写****惯也是必不可少的。如果不能养成良好的书写****惯和正确的书写姿势,不仅影响到学生****字的效果,影响到学生的书写性趣,甚至还会接影响到学生的生长发育和心理健康。但是良好的书写****惯和正确的书写姿势不能依靠学生自己摸索,需要教师不厌其烦的,经常性的提醒、督促、示范。使学生真正做到头正、身直、一拳、一尺、一寸等要求,久而久之,养成****惯就行了。三、教师应着力提醒和指导学生加强基本笔画的练****小学生练****书法极易产生渴望急于求成,一口吃个“胖子”的想法,很难从基础练起。因此在实际教学中教师应使学生明白:要想练好字,只有打牢基础才能获得大的进步,才能写出合乎规范的字。其次,教师应及时将自己在练****书法过程中的心得告诉学生,使学生发现练****书法过程中的进步和乐趣。在指导学生练****书法时,可以将学生从开始练****写字时的作品加以保留,分阶段的发给学生,让他们翻阅回顾,对照比较,从中发现自己的进步;思考自己进步的原因;总结取得进步的经验,进而产生更进一步提高的愿望。在练****写字的过程中,教师应切忌强迫学生机械地描摹练****或三天打鱼两天晒网。同时还应注意指导学生将所写之字记住,并应用到书写实践之中,这样就能逐步从书写练****步入到实践运用的阶段中去了。戈和斤书法教学反思篇6书法教学可以让学生了解到历代书法家勤勉励志的故事,培养青少年持之以恒,刻苦学****的优良品质。教师在书法教学时,要培养学生良好的书写心态和书写****惯。学****书法贵在“心静”,情绪烦躁、心神不定,是写不好字的。王羲之说:“夫欲书者,先于研墨、凝神静思、预想字形大小、偃仰、平直、振动、令筋墨相连,意在笔前,然后作字。”

2024年戈和斤书法教学反思7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数13
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-03-26