2024年幼儿园力的平衡教案8篇.docx

该【2024年幼儿园力的平衡教案8篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园力的平衡教案8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园力的平衡教案8篇幼儿园力的平衡教案篇1活动目标1、练****在宽25厘米的平衡的动作要领。2、在儿歌的帮助下,掌握走平衡木的`动作要领。3、知道一个一个排着队走,不推挤前面的同伴。活动准备1、教学大书、幼儿用书、教学cd、学****dvd。2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。3、小熊的头饰或挂牌,人手一个。4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致)。活动过程:1、教师翻开教学大书,引导幼儿观察画面。师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。师引导观察提问:果园里有很多什么?这些苹果成熟了,长得又大又圆,小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊,可是到苹果园要过一条小河,河上只有一座窄窄的桥,小熊们敢过吗?过这窄窄的桥呢,大家不要怕,只要我们掌握方法了,就可以顺利过桥了,现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了,看看熊妈妈是怎样顺利过桥的,小熊们要仔细看哦。师边示范边讲解走平衡木的动作要领。2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥,并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领,鼓励幼儿大胆的走平衡木,走完后拿起一个报纸球当作苹果,放进篮子里。(1)教师边念儿歌,边演示走平衡木。教师:熊宝宝们,现在熊妈妈要过桥了,看看我是怎样过的。(2)教师:熊妈妈是怎么走过小桥的?(眼睛向前看,一步一步的走过去。)(3)教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。延伸活动:1、可用球开展延伸活动,如滚球、踢球等。2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书,学念儿歌,并巩固走平衡木的能力。幼儿园力的平衡教案篇2指导语:1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏,培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。2、本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一:我是小陀螺编者:严彩芝游戏功能:1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的乐趣。游戏过程:1、让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说:宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不倒下。3、让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。4、用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。5、为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。游戏二:小小杂技演员编者:严彩芝游戏功能:训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。游戏材料:长绳子或直线游戏过程:1、在地上画一条线或放一根长绳子。2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端,脚跟对着脚尖往另一端走。3、走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,学着杂技演员那样,用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。4、根据宝宝完成情况,妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。游戏三:小小搬运工编者:严彩芝游戏功能:1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力,2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。游戏材料:书或沙包游戏过程:1、爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。2、爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。3、也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。4、还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。幼儿园力的平衡教案篇3活动目标:1、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木,提高身体的协调性。2、敢于挑战,体验体育活动的乐趣。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、能根据指令做相应的动作。活动准备:音乐、平衡木若干。活动过程:。t:今天我带来了一段很特别的音乐,我们一起跟着音乐动起来吧!。小结:刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了,走得稳稳的,很棒。,教师抓典型讲解要领。t:你们刚刚是行走过了平衡木,那还有其他什么方法过平衡木呢?(请个别幼儿示范,其他幼儿跟着在原地练****t:现在请你们选一种方法来过平衡木。。t:你们刚刚有没有遇到什么困难?(1)没困难——你们真厉害,都能稳稳的过平衡木。(2)有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。t:这一次我有一个新的要求,请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。,比较两段音乐旋律。t:下面我带来了一段音乐,请你们听一听哪里快、哪里慢?、慢的音乐选择走的方法进行练****1)慢音乐——原地练****两个动作,要求按照音乐节奏;熟练后再上平衡木练****t:请你用分合的方法,有节奏的来走一次平衡木。t:你还可以用你喜欢的方法再走一次。(2)快音乐——直接上平衡木练****t:这次音乐变快了,你能又快又稳又安全的走过平衡木吗?好,来试一试吧!。(加高平衡木:两低一高)t:你们都能稳稳的走过平衡木,真厉害!我也很想来试一试,你们可要看仔细啦!t:你们刚刚发现了什么?t:平衡木加高了,我刚刚走了几个慢的?听到什么音乐后亮相?t:你会做一个很帅气的亮相吗?(教师喊口令,幼儿自由做出亮相的动作。)。。教学反思:我根据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。幼儿园力的平衡教案篇4要求:1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力。2、克服幼儿胆小情绪。3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。4、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。重点:在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇。难点:爬过排成一列的平衡台。过程:一、引起兴趣请小朋友做各种平衡动作。二、练****各种动作1、请幼儿学样,练****坐摇!跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡。2、教师个别指导和帮助。三、游戏:小蚂蚁过桥1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬。2、幼儿练****3、游戏。教学反思:游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。幼儿园力的平衡教案篇5活动意图:本活动是从蒙氏工作中红棒的延伸——红棒十字架引出的。蒙台梭利教具目标单一的特点,使孩子们获得的经验是严谨有序的。利用这一契机来开展科学活动。引导幼儿初步感受了什么是平衡。活动目标:1、尝试改变两端积木重量,探究平衡方法。2、发现操作规律,培养科学的精神和态度。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。活动准备:1、物质准备:红蓝棒“3”四根、红蓝棒“1”四根、记录纸、铅笔、橡皮、大记录板、黑色水笔、积木。2、经验准备:进行三次活动:第一次活动引导幼儿在搭建红棒十字架中,初步感受平衡的概念;第二次活动引导幼儿通过改变支点使红蓝棒保持平衡;第三次活动引导幼儿感知在平衡的红蓝棒“4”两端要添加同样块数的积木才能让红蓝棒保持平衡。通过i次试验,幼儿掌握了试验的基本规则和记录的初步方法。此次活动让幼儿探索如何改变红蓝棒“3”两侧的重量,让红蓝棒达到平衡。活动重难点:使红蓝棒“3”达到平衡的条件:短的一边的积木数要多于长的一边。活动过程:1、回忆并巩固上次实验结果与经验。教师:上次我们做的平衡实验得到什么结果了呢?幼儿:在红蓝棒“4”的两边,要放一样的积木才能平衡。老师出示红蓝棒“4”,一个小朋友往两边各放两块积木,红蓝棒平衡。2、介绍本次实验。教师:今天我们换一根红蓝棒3,我们要将支点放在红蓝棒“3”的“2”和“3”之间,你们猜猜会怎么样?(教师边介绍边演示放的位置)