阿长与山海经 教学设计新部编版1.doc

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”外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写。 “穿着新的蓝布衫”写一人普通妇女的打扮。“一见面,就将一包书递给我”写她对我的关切、爱护之情。“高兴”写为我买来了而高兴,可见长妈妈的仁慈、善良。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了! ”写出了一个淳朴、热心、关爱孩子的阿长。:“哥儿”的称呼,有地方特色,但更透着阿长对我的亲热、疼爱之情。“三哼经”的说法非常传神地展现了一个不识字的普通妇女形象。 但就是这么一个不识字的人竟给我买到了《山海经》,所以当听了这话时,“似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。”就显得真实自然,毫不夸张了。因此这处语言描写生动传神地展现了阿长虽然不识字没文化但却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征,非常吻合人物的特点。(四)小结:这部分围绕阿长的淳朴热心、关爱孩子的性格特点写了阿长给我买《山海经》一事,通过具体的细节描写,生动传神地刻画出了一个善良、仁慈、关爱孩子的长妈妈的高大形象。三、体验反思在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请你给大家说说事情的经过。四、作业:略育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰