长版七年级语文第一单元测试.doc

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-____________________________________4、诵读画“_________”的诗句,试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。5、诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是: __________________________________6、本诗的夸张与细节相结合,使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。文中 自名为罗敷桂枝为笼钩为人洁白皙 中3个为的意思、请分别解释、自名为罗敷罗敷自有夫 中2个自的意思、请分别解释《观沧海》,有动有静,如 “_______,________写”的是动景,“________,_________,________” “若”字用得好,请你说说好在哪里。:1)诗人登临碣石山的目的是:2)实写诗人所见之景的句子是:3)虚写诗人所想之景的句子是:,说说本诗的情感基调。:解释下列加横线的词语东临碣石临:________水何澹澹何:________澹澹:________山岛耸峙耸:________峙:________星汉灿烂星汉:________幸甚至哉幸:________至:,完成下列练****题。1)从诗的体裁上看,这是一首_________;从表达方式看,这是一首__________诗。2)这首诗的作者是朝的家,家,诗人。3)诗中写诗人见到的景象的句子是:___________________其中对景物作总写的句子是: _______________________描写诗人想象中的景象的句子是: ________________________________。抒发了诗人 的感情,可见其博大的胸襟。(4)本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:__________________________________________《龟虽寿》1、划分节奏神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。2、理解古今意义差别较大的字词:烈士:古义 今义不但:古义 今义4、曹操所云:“养怡之福”指什么?下列对诗词鉴赏不正确的是( )、《龟虽寿》(曹操)a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻,表明宇宙万物有生必有死,是自然的规律,人应该利用有限之年,建功立业,始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。b、“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生。c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要,决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”,“壮心不已”都是后人常用以励志之语。d、“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。”这四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下,强调发挥人的主观作用,反映了诗人的积极进取的人生态度。、《观沧海》(曹操)a、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海,大海,因海水呈清苍色,故称“沧海”。澹澹,水波动荡的样子。b、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉,银河。c、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹,传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。d、结句“幸甚至哉,歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的,但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦,不能说与正文无关。《黄河颂》。气魄()澎湃()滋长()屏障()宛转()哺育()狂lá(n)山diā(n)气p(ò)摇lán()。,。2.,万里写入胸怀间。3.,一片孤城万仞山。,。欲穷千里目,。,。。《黄河大合唱》的作者是,原名。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,由谱曲。作品由八个乐章组成,它以、和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。、、等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的的思想感情。。“摇篮”,是“屏障”?“向南北两岸 /伸出千万条铁的臂膀”?“啊!黄河!”的诗句?五. 选择。( )、人不犯我,我不犯人——我不犯人,人不犯我、艳若桃李,冷若冰霜,——冷若冰霜,艳若桃李C、我为人人 ,人人为我——人人为我,我为人人D、事出有因,查无实据——查无实据,“简明”要求的一项是( )、语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿、国家的情况一天一天坏,环境迫使人们活不下去、今天晚上开年段会议,请准时参加、老爷断一千也可,五百也可,,下面横线处应填入的最恰当的语句是( )能发问、勤发问的人,,眼光自然会日益敏锐。A、头脑自然会日益丰富C、自然会头脑日益丰富B、头脑会自然日益丰富D、自然头脑会日益丰富训练二(一)阅读下面诗句,回答文后问题。我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈,。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!.诗中加点的“望”字有什么表达作用?:,原因是:、互联网等课外收集描写黄河,赞美黄河的诗句,并摘出你最喜欢的 6句诗句。(二)阅读下面短文,回答文后问题。1)是谁带来远古的呼唤,是谁留下千年的企盼?惟有西藏,那片离高阳光最近的圣洁土地。2)记不清是多久以前,一个人默默地看一个介绍西藏的节目,洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民,一时间,只觉得神飞天外,不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲,突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来,我已潸然泪下。平第一次知道,在遥远的天边,存活着一方神圣的土地。时至今日,仍记得那堵得胸口满满的 A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时,竟有一种缥渺如前世乡愁般的情思,或许就是这种感觉吧。从那以后,每次看到有关西藏的画面,无一例外地都要心潮澎湃,甚至热泪盈眶。(3)高三时,老师曾问我们最大的理想是什么,有人要当出色的翻译,有人要去德国留学,有人要成为一名高级企管去西藏,则是我此生夙愿。是的,去西藏,圆我一生一世的梦,偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达,为何会承载如许的祝福与敬意;我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉,会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜;我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力,能使它从千万年前一路走来,仍如万钧雷霆般奔腾不息;我想知道那片圣土有何奥秘,竟能孕育出如此温情善良的人民,稚纯如赤子4)向往西藏,常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念,缠得我无法入眠。当我踏上那片魂牵梦萦的土地,我会如何?在雪山草地的映衬下,我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严,顶礼膜拜;澄澈的阳光下,闪耀着一颗纯净的心,声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。5)向往西藏,向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路,是家的方向。(选自《读写日报》作者 叶子).给文段中加点的字注音。穹( ) 拽( ) 潸( ) 夙( )“怅然”和“感动”选择填入文中的 A、B处。,解释文中划线的词语。“我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中,母亲所以“惊讶”,是因为:“我每次看到有关西藏的画面,无一例外地都要心潮澎湃,甚至热泪盈眶”相呼应的句子是:.文中运用了哪些修辞方法?试举例说明。,用“我想知道我想知道我想知道”写一段话。,试找出其中两个,对其作一点赏析。写作:一、请你利用《陌上桑》中的写作手法,描写一个人。 (要运用两种以上,不少于 100字)。二,、作文根据您对生活的理解,请以《春天的气息》为名写一篇不少于600字的作文要求表达流畅,中心明确,感情真挚第一单元试题答案一、略二、1、侧面描写;夸张,排比 的手法。借助他人瓜的描写给人以丰富的想像。6、官高位显,气派之盛官运亨通,品貌出众。这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计,意在压倒对方,充分表现了罗敷的沉着勇敢,机警智慧。7、罗敷是一个采桑女,她美丽,勤劳,机智,勇敢,坚贞。8、略三、5、头上倭堕髻,耳中明月珠。略罗敷是一个美丽,机智,不慕富贵,不畏权势的女性形象。这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意,就需要用侧面描写的客观效果证明,于是就有了写“少年”,“耕者”,“锄者”的种种表现,他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。东方千余骑,夫婿居上头。例如,行者,少年,耕者,锄者为罗敷的美貌所倾倒乃至“来归相怨”,其动作神态,刻画得很细致,而且夸张得合情合理,真实可信。,秋风萧瑟,洪波涌起 山岛竦峙,树木丛生。(或主观感受) ,体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)3.(1)观沧海(2)水何澹澹 洪波涌起。(3)日月之行 若出其里。,悲壮激昂。,抒发诗人统一中国建功立业的抱负。(略)二、(1)乐府诗 抒情诗 (2)东汉末年政治家军事家曹操 (3)水何澹澹,山岛耸峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。以观沧海。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。建功立业统一天下。(4)东临碣石,以观沧海龟虽寿1、划分节奏神龟/虽寿,犹有 /竟时。腾蛇/乘雾,终为 /土灰。2、略3、这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有志干一番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。4、一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。5、(1)《龟虽寿》中揭示主旨的句子:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。《观沧海》中揭示主旨的句子:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。2)《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。《观沧海》抒发了诗人期望统一祖国的宏图,表出诗了宽广博大胸怀。3)A(b)B(a)òpéngpàizīpí、奔流到海不复回2、黄河落天走东海3、黄河远上白云间4、黄河入海流更上一层楼5、、光未然,张光年,冼星海,丰富的艺术形象、壮阔的历史场景2、地理特征,黄河在历史上对中华民族的贡献,、黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙,黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河伟大坚强的精神,是中华民族抵御外侮的法宝。2、这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是“巨人”的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上无数条“铁的臂膀”。3、反复出现此语句,把诗歌主体部分从“啊!黄河/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,表达了黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励中华民族的意思。由实到虚,步步深入。五、1、B2、B3、A训练二(一)1、统领全诗,表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受。2、惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流婉转,接成九曲连环;把中原大地,劈成南北西东。一泻千里,浩浩荡荡。3、五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演。4、略(二)óng zhuài shān sù A3、日夜思念,以致无法入眠 丢失,,不知身在何处5、一个人默默地看一个介绍西藏的节目,洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民一时间,只觉得神飞天外,不知身在何方。6、排比、比喻 7、略8、略