语文教师工作计划(最新) 1262.doc

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提高对这次大教研活动的认识,并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素质,使我们的课堂教学更有实效。2、规范教学常规,提高教学质量,大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量,作业全批全改,及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养。3、抓好学生的书写:要通过研讨,从认识上增强对学生书写质量的重视, 平时注意对学生进行教育,上课随时纠正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,认真配合学校开展好书写比赛,真正地从根本上改变学生的书写****惯和书写质量。4、继续深入开展经典诵读:注重在班上为学生创设良好的读书氛围, 教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推荐,及时表扬、督促,提高学生的阅3读积极性。在阅读中,注意进行积累,养成良好的读书****惯。这篇音乐教师工作计划范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。音乐是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体美全面发展,具有不可替代的作用。一、学生情况分析小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学****音乐的兴趣。二、教材分析小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的机制、新的体系,印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学****2、降低了音乐知识的学****难点。3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,让学生更加有兴趣,更轻松、愉快地学****四、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位, 突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学****音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学****的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学****音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。4五、教学目的1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学****使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣,树立终身学****的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好****惯,为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为****惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的****惯,通过学****不同国家、不同民族、不同时代的作品,,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。给你一篇音乐教师工作计划的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。一、学生知识能力,学********惯分析四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。5二、教学目的及任务1、通过歌唱,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。2、对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成长。3、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法, 并培养学生的自我表现能力。4、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。5、培养音乐感受于鉴赏能力。6、培养表现音乐的能力。7、培养艺术想象和创造力。8、在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。基本任务1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣, 能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应 .2、能听辨不同类型的女声和男声。 知道常见的中国民族乐器和西洋乐器, 并能听辨其音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中, 能够初步辨别节拍的不同,能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。具体在音乐情绪与情感方面1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。2、能够体验并简述音乐情绪的变化。音乐体裁与形式1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌声轻声哼唱或默唱2、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。音乐风格与流派1、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、 民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。6三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。2、识谱知识的学****难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学****不仅可以避免学****理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。四、具体教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。1、寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。2、教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。 改变以往枯燥乏味的理论知识学****的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学****4、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲” ,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”,在适当时间用通俗歌曲可激发他们学****音乐的兴趣!适当把握好这个“度”!猜你正在找音乐教师工作计划的怎么写?那么就给你这篇范文参考。一、指导思想小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,音乐以其特有的艺术魅力,吸引着广大少年儿童,音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学****音乐的欲望,它对少年儿童未来的成长具有深远的影响,对提高民族素质,建设社会主义,培养热爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此,音乐教师制定科学的教学计划,是教师进行教学与基本依据,与教学质量有直接的关系。二、本学期教学目标与任务(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制,做力度变化的练****2)认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。在教师帮7助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。(3)结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。三、目的要求和重难点1、了解音乐新知识,认识反复记号,知道其作用,认识拍号 4/4拍,了解其强弱规律,认识全音符,全休止符,认识连线。2、指导学生在气息的控制下,获得自然、圆润而集中的声音,唱好二声部合唱。3、通过学****竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的练****4、训练指导学生在听赏音乐的过程中,感受音色、音响,了解音乐的特色。5、唱歌(1)本期背唱4至5首歌曲。(2)培养学生独立、自信的唱歌能力。(3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。(4)学****用强弱快慢的手段表现歌曲情感。(5)学****简易的轮唱、二重唱。6、音乐知识学****有关识谱知识。较难的音程、节奏,可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。7、欣赏结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受,能注意倾听或哼唱主旋律,培养学生的音乐的记忆力。通过学****歌曲、欣赏作品,使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操,提高学生的修养,并且做到学生在玩中学,在学中玩达到学****音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。四、情况分析1、教材分析按照《新课程标准》的要求,本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容8编写而成。各部分内容既自成体系又相互联系,唱歌部分选用了一些中外优秀的少儿歌曲,艺术性和思想性并存,加入了二声部的训练。欣赏选用了民族音乐、国外优秀音乐,拓宽学生视野。器乐部分编写了一些通俗易忆的小乐曲,这些小乐曲既独立成曲又和歌曲紧密联系,使学生充满兴趣又容易学会。音乐活动主要安排一些音乐知识和体验歌曲的节拍、节奏。本册教材共有歌曲和乐曲十八首,这些作品思想政治内容好,歌曲感情健康明朗、积极向上,音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴,具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样,格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育,有利于学生个性和谐健康的发展2、学生情况分析本届学生插生较多,程度参差不齐,在唱歌课时还存在喊唱现象,竖笛学生基本能够自己吹一些简短的小乐曲。五、教学分析三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学****的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学****做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学****音乐。六、三年级音乐教学计划进度安排第1—2周一单元快乐的DOREMI1、唱歌《快乐的DOREMI》。2、唱歌《小小作曲家》。3、欣赏《多来咪》。第3—4周二单元在祖国怀抱里1、歌表演《在祖国怀抱里》。2、我们的祖国是花园。3、欣赏《最美丽》、《中国娃娃》。第5—7周三单元地球,我们共同的家1、《留给我》。92、欣赏《森林与小鸟》、《绿荫》。3、唱歌《美丽的黄昏》。第8—10周四单元健康歌1、欣赏《健康歌》。2、唱歌《小小足球赛》。3、欣赏《溜冰圆舞曲》、《跳绳》。4、活动《趣味运动会》。第11—13周五单元动画城1、活动《丰富多彩的动画人物》。2、唱歌《动画城》。3、欣赏《哪咤再生》。4、唱歌《机器猫》。第14—15周六单元闪闪的红星1、欣赏《嘎子嘎》。2、唱歌《红星歌》。3、欣赏《我是人民小骑兵》。第16—17周七单元音乐中的故事1、欣赏《嘎子嘎》。2、《红星歌》。3、欣赏《我是人民小骑兵》。第18—20周八单元金钥匙1、《地有多厚,天有多高》。2、欣赏《种太阳》《星空》。3、唱歌《老水牛角弯弯》。七、提高教学质量措施1、充分利用竖笛这一学具提高学生学****的能力。2、从简单易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。3、运用现代化地教学媒体辅助教学, 激发学生的兴趣,启发学生的艺术想象力。10