精选宜川六村幼儿园三年发展规划.doc

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的时机,鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。6、营造“对话文化〞通过岗位跟职,营造“对话文化〞,使骨干教师在一次次的岗位跟职中,不断积累经验,提升能力,从而能更好带动更多的教师去思考、去发现问题,为形成和打造一支骨干梯队奠定根底。7、实施全员培训根据区“十一五〞师训规划要求和师资队伍四年行动方案,实施全员培训,充分挖掘园本资源,加强自培和他培,为骨干等教师提供个性化学****和培训时机,全体教师完成由幼儿园负责实施的根底性实践课程规定的〔育德能力领域、教学实践能力领域、教育科研能力领域〕学分的培训内容,并累积相应学分,切实提高培训质量。三〕保教工作目标:加强保教工作的常规化和过程化管理,深入开展新课程实践研究,确保根底性课程,打造特色课程,认真学****抗震救灾精神,切实加强校园平安教育,不断增强建设平安校园的责任感。开发平安、健康教育资源和课程,彰显幼儿园办园特色。措施: —运—〉领导??指挥、协调、监督、保证 —行—〉教师??创设环境、组织实施、活动反思幼儿平安健康和谐开展——〉保健员??营养、平安、卫生 ????????????—机—〉保育员保育、养护 —制—〉营养员??膳食、点心??????????????—〉后勤设施设备维修、平安2、完善例会制度深入实施新课程的实践研究,★大教研组活动,二周一次〔大教研组长负责〕、★小教研组活动,两周一次〔年级组长负责〕、★课题组例会,每月一次〔园长、科研组长负责〕、★后勤组例会,每月一次〔后勤组长负责〕。3、加强理论学****组织教师学****上海市幼儿园教育工作〞会议精神,认真解读其中的五个文本内容:园长对课程的领导力、保教质量评价指南、教师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小衔接。使教师在学****和研究中,深刻领会其内涵,并付诸于工作实践。3、注重园本培训通过问题式、专题式、网络互动等形式的园本培训,推动全员参与和骨干教师轮流主讲制。鼓励教师以研究者的眼光审视分析和解决自己在教研过程中遇到的问题,强调教师之间专业切磋、合作交流,优势互补、经验分享、共同成长的研讨气氛。引导教师分析幼儿学****和年龄特点,确立各年龄段幼儿的关键经验和培养目标。培养教师设计和组织集体活动的能力,进一步树立教师保教并重意识,对于不同年龄层次幼儿要求教师在教育研究和行为上选择不同的侧重点,把平安健康教育寓于一日活动中,使幼儿能健康、快乐的成长。4、依托专家资源有效利用专家资源,开展实地指导,将课改理念,前瞻性的信息内容,内化为教师的教育行为,通过学****和各类活动开展,提升教师综合能力,促进保教质量的提升。5、加强课程建设整体设想幼儿园的课程体系、活开工程,制订幼儿园课程实施方案,加强对课程的领导,关注课程的实施、监控、评价,加强课程的开放性、动态性、开展性、共建性。共同性课程注重游戏、学****运动、生活的融合性管理,选择性课程注重与共同性课程的有机整合,在区域性、个别化学****及在各环节活动中有机渗透,关注节日活动,整合社区资源,在确保根底性课程有效实施的根底上重新勾画幼儿园的特色课程,开发平安、健康教育资源和课程,促进幼儿情感、个性健康开展。6、后勤保障机制学校行政领导要把平安工作纳入议事日程,排入日常工作,对平安工作要进一步完善责任制度,增强各级责任意识,要增强防范意识,按制度严格进行管理,切实加强学校平安教育,加强门卫管理,师生活动管理,特别要关注细节,一步一个脚印抓落实,要仔细排查平安隐患,及时予以排除,确保学校师生的平安。要加强平安教育,把平安保障、自救培训等作为重要内容纳入课程,常抓不懈。与次,还要积极发挥保健的指导、协助作用,加强对食堂、保育岗位的检查和管理。要求食堂人员和保育员严格遵守卫生消毒制度,标准操作,加强食品平安,提高效劳质量,保证幼儿和教工的平安、健康,预防和杜绝各类传染性疾病的发生。教育科研目标:以科研为引领,以“教师日记〞、“协商式早教研究〞为载体,加强教师的行动研究,提高教师科研能力,促进幼儿健康和谐地开展。措施:??1、建立课题科研网络,实行三级课题管理制度:市级课题由园长领导、区级课题由科研组长负责管理。2、邀请专家指导,组织各类培训和学****利用专家资源,与专家密切联系,对教师进行帮助和指导,用理念引领实践,达成新平安健康教育的共识。3、建立教育教科研保障机制。幼儿园给予经费支持,建立教科研的检查、评价、奖励制度,激发教师参与教科研工作的热情。4、开展不同层面的课题研究,保障幼儿园龙头课题的有效落实。目前幼儿园参与的课题是:协商式早教的指导和研究〔已申报市级区重点课题〕以“教师日记〞为载体,促进教师专业开展的研究〔已列为区级课题〕为确保课题的有效开展,首先,确立工程负责人,成立课题研究沙龙、其次,积极开发教育资源,自筹资金,做好周边社区和家长宣传和沟通工作,做好后勤培训工作,共同参与课题研究,为课题实施提供物质保证。四〕家园社区目标:树立效劳意识和品牌意识,做好幼儿园辐射社区和与社区共建工作,形成家园工作制度化、育儿指导科学化、社区效劳经常化、社区资源整合化、活动形式多样化的教育合力。措施:1、做好家长调研工作,每年向家长发放问卷,了解本园家长的实际需求。2、做好0—3岁科学育儿早教指导点工作,利用社区资源,做好新一轮0—3岁散居儿童的摸底工作,开展丰富多彩的亲子活动,提升教师早教指导能力。3、挖掘、利用社区和幼儿园现有的资源。与社区和周边区域相关单位牵手结对,开展幼儿园、家庭和社区共育活动,拓展教育资源,形成互动、合作的新局面,联手创造共建气氛。4、建立家长资源库和三级家委会责任制。进一步发挥家委会功能,如参与平安、健康教育教学——参与活动筹划——参与幼儿园管理,争取家长的大力支持和配合。5、建设好家长学校。聘请资源库有专长的家长,担任幼儿园的“编外老师“,参与指导幼儿园日常活动和家长学校活动。6、加强与家长的多方沟通、宣传和联系,建立家园之廊,完善幼儿园信息平台,促进家校互动,使之成为幼儿园和社区、家庭、沟通的纽带,取得家长支持,达成教育共识。7、认真执行信访工作有关要求。实行每月15日为园长接待日制度,认真对待社会、家长的来信、来电、来访,热情接待,妥善解决实际问题,使信访满意率到达100%,并及时上报信访信息。五〕园容园貌目标: