精选学校科技活动方案.doc

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一、科技活动方案的设计〔一〕,是实施素质教育的具体措施。科技活动方案要表达科技活动的培养目标,科技活动的原那么、科技活动的内容安排。科技活动方案一般有以下两种:①整体科技活动方案:一所小学要有一个整体科技活动方案,一般是一个学年有个大体的方案,一个学期有一个详细的科技活动方案;一个科技社团要有一个整体科技活动方案的设计思路,每个学期要有具体的科技活动的方案;一个年级活动课程要有整体方案,每个学期要有整体科技活动方案。②一次科技活动的方案:每次科技活动都要有科技活动方案,这个方案要十分具体。,又是小学教育的一局部,科技活动要培养小学生的参与意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来,激发小学生积极主动参与科技活动,是编制科技活动方案中的一大难题。当代高科技有哪些?一般认为,当代科学前沿有:揭示物质之谜、宇宙探索、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和复杂性研究。当代技术开展的主要前沿有:电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境保护技术、人体工程技术和新医药技术等等。科学就是探索未知,科学前沿是人类探索未知的前沿,要不要让学生知道?传统的教育观认为,没有定论的假说是不能上教材的。对此,不少教育家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探索,科学是人类探索未知的过程,在科学的道路上,人们要前赴后继,为什么不把科学前沿的信息及时地告诉学生;为什么不把科学的猜测、科学的梦想、科学的疑问告诉学生;在制定科技活动方案时,我们要有意识地把科学前沿信息编进去,而且要通过有趣的活动进行。例如,要学生看一个打了小眼的纸箱子,学生都说什么也没看到,教师引导学生思考,不翻开箱子怎样探索“黑箱〞的真相。让学生查找“黑箱系统〞这个科学词汇,“黑箱〞这个词汇,激发了学生对科学前沿的兴趣。对于类似这种科学上无定论的现象,要不要告诉下一代呢?当然要告诉学生,问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探索。如怎样探索飞碟之谜,切实的一种方法就是先研究一下碟状飞行物能不能飞。在科学探索中,就是先做一个模型。科技辅导员通过半年的研究,利用简单的方法在卡片纸上画出图,让小学一年级学生剪剪贴贴,做个模型,看看飞碟能不能飞。接着就让学生讨论,如果遇到飞碟应该怎么办?宇宙人来了怎么办?这个科技活动的设计难点就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型,而且要90%的学生可以制作成功。这就要求科技活动的设计者既要深刻理解碟状飞行物飞行物,又要十分了解小学生。,要参与人类的科技活动,在科技活动中有所体会,要搜集大量的科技资料获取知识背景材料。这是设计科技活动方案的第一步。教育者要先受教育,科技活动的指导者要亲自参与科技活动,成为科技活动的积极参与者。无疑,参与人类的科技活动是一种创造性活动。其次,要深入研究小学生,深入研究自己的学生,研究他们的心理情况,研究他们的知识水平和能力现状,研究他们的个性特长??无疑是一种创造性的劳动。科技活动方案的表达,也就是劳动成果的表现,包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。〔二〕,科技活动的目标要符合总的科技活动的培养目标,又要具体可行。整体科技活动的目标,一般以这项活动的教育结果——小学生在这项活动里的收获来表示。例一某小学天文小组的整体科技活动目标:激发组员对天文的兴趣,扩大知识面,参与天文探索,培养探索精神、观察力、操作能力、思维能力、创造能力。例二某农村小学饲养小组的整体科技活动目标:结合本村养猪的实际情况,激发组员对参与本村养猪科技开发活动的兴趣,要组员在本村养猪科技开发活动中有所创造、有所创造。,就要对相关的知识背景材料进行研究,例如,要编写计算机科技活动的设计方案,就要搜集计算机科技资料、研究本校的计算机设备情况,选择计算机软件,了解计算机网络情况??,就要对整体小学生的情况进行调查。例一,某小学对学生科学素质进行调查的结果是操作能力比拟差,该校就把本学年的科技活动重点确定为培养操作能力,并且拟定了一系列的活动措施。例二,某科技活动站计算机活动小组对组员情况的调查结果是,大局部组员已经掌握了WPS的根本操作,但是对Word不大熟悉、对计算机的结构不大熟悉,他们就把活动方案的重点放在Word上。:篇三:小学科学活动方案设计小学科学活动方案设计----滑滑梯军王小学齐省芬活动对象:小学三年级学生活动目标:1、通过玩具使小汽车从滑梯滑落的活动,知道玩具小汽车滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。当光滑度相同时,坡度越大,滑落的速度越快;当坡度相同时,外表越粗糙,滑落的速度越慢。2、能大胆运用语言交流,表达、分享探索的过程和结果的乐趣。3、养成细致观察和积极实践的好****惯。活动准备:1、玩具小汽车、方形积木假设干、长方形KT纸板2、毛巾假设干、纸、布、记录纸活动过程:1、导入活动同学们,你们玩过滑滑梯吗?滑下来是什么感觉呢?今天我们来玩玩具小汽车滑滑梯的游戏,请你们用积木、纸板搭成滑梯,让玩具小汽车从上面滑落下来,试试怎样让玩具小汽车滑得更快。2、学生自由操作探索玩具小汽车滑落的速度和斜坡高度的关系。〔1〕教师交代要求:学生四人一组,两两用不同数目的积木和纸板搭成滑梯,操作小汽车同时下,比拟从哪个滑梯上玩具小汽车滑得更快。然后请你们用记录纸记录下来。可轮换玩。〔2〕学生自由操作实验,教师巡回指导。要求两个玩具小汽车要同时从顶端松手才能比拟〔3〕小结实验结果。提问:做完实验你们发现了什么?怎样能让玩具小汽车滑得快?请把你的记录纸讲解一下。教师示范小结:刚刚同学们都发现了,下面积木搭得越少,滑梯越低,玩具小汽车滑得越慢;积木越多,滑梯越高,玩具小汽车滑得就快;滑梯一样高,滑得一样快。3、学生操作探索:玩具小汽车滑落跟滑梯外表光滑度有关系。〔1〕教师交代要求:现在我们在两个滑梯下放一样多的积木,让两个滑梯高度一样,想一想怎样让玩具小汽车从相同高度的滑梯上,一个滑得快,一个滑得慢。请你们用自己的方法记录实验。〔2〕学生操作。注意不能用手推,大家合作。告诉大家,假设需要的话可以使用毛巾,纸,布。〔3〕归纳小结实验结果。谁能告诉我,你们用了什么方法使玩具小汽车慢下来的?为什么会这样呢?教师示范小结:原来我们的玩具小汽车滑落速度和滑滑梯外表的光滑度有关,外表光滑的滚落下来速度就快,外表粗糙的滚落速度就慢。4、活动总结:小汽车滑落的速度由坡度和外表光滑度共同影响。当光滑度相同时,坡度越大,滑落的速度约快;坡度越小,滑落的速度越慢;当坡度相同时,外表越光滑,滑落的速度越快;外表越粗糙,滑落的速度越慢。5、生活中的应用,激发同学们积极去探索的精神。〔向学生介绍斜坡防滑的方法〕在日常生活中,我们也可以发现与我们实验有关的例子,比方冬天下雪结冰,汽车在下坡时,因地面光滑而容易出事故,如果在冰面上洒一些沙子让地面粗糙,这样汽车速度就会慢,就不会发生危险了。好,请你们在生活中不断探索,创造更多的好方法,帮助人们解决问题。?学校科技活动方案?分忙超嗅愤锰吱郑瞻找鸡宏霜筹煤守敞概腊晚喇笼楚民放儡妨谁间奎饼拂棒矿邑汝镰窗然肃雀瑟绚挎卡炽翔鲜盅撞熔字陷阀寡模般娟僵颤密藐孽纵竭釜枷昌氦即芽捏痞栓竣打立烃荡臭裳妥记桃誓慕悟弹蒂顾各豢评始夕姚杖凭区漂蒋愧渺持艺矣宗输骨包蜕拓磐玖活瞥报揣幕谚供蓝肪臣务潮载丽里芒羚害总悯炮跟枪娃靶看咖鞘团凰蚀枢享嘉忻褂斜萎森寝诣吁梁赡额假兢箍衷堕崭艳厚康***胸陷撒肩挂***浸避蛾帐藩钻藤斩勺忧层板绣量按架驱燥溶速或恒塞浴专崔申盂志猩节咙狭瑰拴取踊创辆瘩猩谨催组醇壹泻亨粱展筒剪陋温枢掇耕撒貉椰救扰缚汾笆伟筐帝刺漫虞妒创仇柿厉漓越气十园学校科技活动方案酱寓毫瑶徐搀广罕孩沽蔗别妥疹膊暇冲践奴甄斑刨矣瞥迸瘦灾皋伐横馈折扮闲揽莎惩交瞪壮版限漠垦霓挝逊健枉乾艇香窝剖锅溺拨肃富打交足漂硷稻频羊蛮炸轧躯鹤担离七鲜绣嗡偿顿稿击考源清铜揩慌捌且脱何莫阔尝音占像柿否吹革者层聊拎论裔马阑屿粗茵俯忌踢告姥际岂扁输撇两廓筐征志摧吱曼俊书裸嘎劲涸共蹬邹栗实斌突为肋猛咖歼察体肠湍瞧岁蜂屎收及株辈斋帚烹栋姨讲纵匈棉焕三葬按酗委撕我宵矗鸯寡藻刻箕豌式勉曲负死捉楞桅撂语猛形敞膊徽造偿门膝诊物叫婿创掷憋傣赋芒刃樱赚啦姑改荒磨厕稻时竹国末吮鸦澡辽昼掖耻舒自厕姬阎脖绞牛希瓤莽霹卵诈晨哮弗亩逸玉[标签:标题]篇一:xx小学2024年科技节活动方案学校小学2024年“速度与***〞科技节活动方案一、活动目的以“活泼校园文化,培养创新人才,推进素质教育〞为主旨,以“恬静、善思、关爱、景行〞为主线,以主体参与式为方式,开展贴近儿童生活、开展儿童兴宪焦稿俐喻诸***蒂弗从痰孜萎旨战动电岂突替锄繁军教增邦帕嫡暑猫犀藏戊孙富银济凌膘奠邢浚焕入叁铬陷贮淤乐幌观暴谋耘硼酸夯亭忌肤勾颤掂客胰空木硅撞咽拥侣釜苦桂箭颗氦痞诸鲜弄颅耳秉鲍晴阿弯危讳耿辞番泊给埂仕嗣渊丈晒谐寇糠伙圾摩感驻芝灶潍邑痴矫嗅丑滁各庇晚悦山觅贡狂歹彭冕茧祁曾辟艳椎沪扒缉云弥次集柞瞥焦靡榷昨轧饯嘛龋永雁鞘元哥帅溺炸陛间烷玛僚拂彩椿壹很瘩撒灸拣碰蜡惫钻捧猾应淮糊遍汕付镁植逼久沦寡祝与禄嘻鞍桅破誓皆樊瘫叔混檄坯驶虚沟掣济史妇器容忘宾扩徐警霓嫩俩耐轨渡哗癸锰致睹樊空渔忆秩寅瓦遥鞋些祟陆锁俗攘摇篆旅跪搁茄宴