中班科学教案奇妙的磁铁.pdf

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磁铁、小布快。活动过程:一、导入:老师魔术表演,启发小朋友猜一猜是什么使纸上的东西动起来的?激发幼儿对磁铁的兴趣。二、基本:(一)通过对魔术的初步感知,猜测哪些物品可以被磁铁吸住。:..———————教师准备每组一筐各种材质的物品,幼儿将自己猜测可以吸到的物品方到桌子上的盘子中。(二)通过操作,感知磁铁吸铁的特性。1、幼儿观察自己选择出来的的各种物品,用磁铁吸一吸桌子上的物品,把可以吸起来在幼儿放在自己的桌子旁边活着手里。2、请幼儿将物品分成能被磁铁吸起来的和不能被磁铁吸附的两堆。3、讨论磁铁能吸起和不能吸起的物品的原因。(三)通过游戏进一步探索磁铁吸铁的特性。幼儿自由选择魔术的方式进行魔术游戏。三、结束1、游戏结束,请小朋友将磁铁,磁铁可以吸住的物品,不可以吸住的物品分类放到小框中。2、幼儿在区域活动中,或家中探索那些物品是可以被磁铁吸附的,明天与幼儿分享。中班科学教案奇妙的磁铁「篇六」幼儿园中班科学教案设计:小蚂蚁过冬一、活动目标:1、进一步了解蚂蚁的生活****性,知道蚂蚁是群居的,在地下过冬。2、初步学会观察、描述、记录自己的观察结果,学会协商解决问题。3、体验与同伴共同协作完成任务的成功感和快乐感,激发幼儿亲近自然的'愿望。二、活动准备:收集的蚂蚁过冬资料、看图讲述图片或小故事等、蚂蚁头饰三、活动过程:1、情景导入::..掉了下来,只有光秃秃的树干,一阵风吹来,它感到很冷。小蚂蚁奇怪地问妈妈:“怎么我的好朋友燕子,大雁,青蛙,乌龟他们都不见了,他们到哪里去了呢?”“蚂蚁妈妈会什么说呀?”妈妈说:“冬天到了,燕子大雁都飞到南方去了,青蛙乌龟到洞里冬眠了。”小蚂蚁又接着问妈妈:“那我们蚂蚁怎么过冬的呢?”“谁来告诉小蚂蚁呀?”蚂蚁和青蛙都是在洞里过冬的,他们的过冬方式一样吗?青蛙是冬眠过冬,蚂蚁是躲藏过冬。风越刮越大,蚂蚁妈妈马上带着小蚂蚁到蚂蚁奶奶的洞里去躲藏。2、观察讨论:(1)蚂蚁奶奶的洞在哪里?地面上有些什么呢?(2)蚂蚁的地下通道是宽宽的还是窄窄的?通道象什么?(四通八达)(3)那些宽大的地方是干什么用的?有几个储藏室?里面藏些什么东西?3、相互交流:过一会儿风小了,蚂蚁妈妈带着小蚂蚁钻出了洞口,他们也准备挖洞过冬,可是天很冷他们人又少,怎么办呢?帮小蚂蚁挖四通八达的蚂蚁洞,使蚂蚁舒舒服服地在洞里有吃有玩高高兴兴地生活。4、教师小结:蚂蚁在一年中的大部分时间里都在辛勤地劳动。那么到了严寒的冬天它们又到哪里去觅食呢?它们是如何过冬的呢?原来聪明的蚂蚁在入冬之前早有准备。它们首先搬运杂草种子,准备明年播种用;同时搬运蚜虫、介壳虫、角蝉和灰蝶幼虫等到自己巢内过冬,从这些昆虫身上吸取排泄物做为食料(奶蜜)。四、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比:..趣。中班科学教案奇妙的磁铁「篇七」活动目标:1、知道磁铁是能吸住铁的东西的,并用语言表达出来。2、学****按一定标准分类的方法。(是否能吸铁的标准)3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。活动准备:1、每人一盘材料,内有磁铁和铁片、回形针、螺丝帽、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、塑料玩具等。2、在教室中增加一些铁制用具供幼儿探索。活动过程:1、激发幼儿探索的兴趣。“小朋友,请你看看你面前的盘子里有些什么?”“请你玩玩盘子里的东西,说说你发现了什么?”(有的东西会粘在一个黑块上)2、引导幼儿探索磁铁的特性。(1)“是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来,”“这块能吸住别的东西的铁块,我们给他一个名字叫磁铁。”幼儿说出名称。“现在你们试试,磁铁能吸住哪些东西?把你的发现告诉大家。”(磁铁能吸起铁块、回形针吸不起木块、纽扣)“为什么磁铁能吸起铁块、回形针吸不起木块、纽扣?”(因为铁片、回形针等是铁的,木块、塑料不是铁的)“磁铁能吸起铁做的东西,而不能吸起木头、塑料等其他东西。”(2)“请你试试,把磁铁和它吸起来的东西分开的时候,会有什么感觉?”3、引导幼儿通过分类活动学****分类方法,巩固所学知识。幼儿尝试分类,教师个别指导4、小结并扩展幼儿经验。:..的,不能吸起硬币、木块、纽扣,因为他们都不是铁做的,你想知道磁铁还能吸什么东西嘛?请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。“请幼儿讲述,那些东西能吸起,哪些不能吸起,为什么?磁铁并不仅仅吸铁。还有能被磁化的物质,像铁、镍、钴及其合金都可以被磁铁吸引活动延伸:1、让幼儿玩玩各种大小、形状不同的磁铁,发现磁铁同极相斥、异极相吸的现象。2、开展用磁铁做游戏,用磁铁在铁板的下面控制纸板上的小人走迷宫或跳舞、轮船航行等(小人、纸船里面都藏有回形针)。中班科学教案奇妙的磁铁「篇八」目标:(1)初步知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。(2)能围绕磁铁的问题积极地探索,培养对科学探索活动的浓厚兴趣。准备:每人一盘物体:磁铁。铁制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等。过程:(1)了解磁铁可以吸住铁制的东西。操作:幼儿自由玩盘中的东西,用磁铁吸住东西。提问:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?小结:磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。(2)探索:用磁铁吸非铁制的东西。提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索,并把自己的发现和方法告诉大家。(3)自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。:..(1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。(2)引导幼儿探索磁铁的磁性:磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗?(3)幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。