六年级语文上册教学计划.docx

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同时,孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的本领。多数同学同学在课堂上能用心听讲,进取思索,大胆发言,进取参与语文实践活动和大阅读活,,但同学不能进取主动的参加学****过程,但同学书写****惯不够正确,有待改善。也有极个别同学学****态度不端正,作业不能及惯时完成,把握学问不扎实,缺乏学****的主动性,所以语文本领有待提高。 二、教材简析 部编版六班级上册语文教材于秋季正式试行。教材连续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心愿思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。 本册教材共有课文27篇,其中精读课文18篇,略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册全都,每组由"导语'"课例'"口语交际'"****作'"语文园地'五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思索练****题,略读课文后也有思索题。部分课文后面支配了"阅读链接'和"资料袋',全册支配"阅读链接'4次,分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》; 支配"资料袋'3次,分别在5课《》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。"口语交际'作为一个独立的栏目,在全册共支配了四次,分别支配在其次、第四、第六、第七单元,主题分别是演讲、请你支持我、意见不一样怎样办、聊聊书法; "****作'是每单元都有支配,主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心愿思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你,真好; 除了这8次专项****作外,课文还支配了两次小练笔,分别支配在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共支配"语文园地'七次,"沟通平台'"词句段运用'"日积月累'是固定栏目,另有"书写提示'"欢快读书吧'穿插支配,其中,"书写提示'在其次和第八单元各一次,"欢快读书吧'在第四单元支配了一次。 三、教学要求和目的 (一)学问与本领 ?????把握教学目标教学中既要留意总目标和阶段目标,又要留意阶段目标之间的连接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、精确?????的落实。 首先要从整体上把握语文学****的总目标和学校高班级语文学****的阶段性目标,关注同学经过学校阶段最终两年的学****能否到达课程标准对同学语文本领的要求。在此基础上明确六班级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,同学把握到什么程度,都要做到心中有数。其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学****资料、学****重点和学****目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学****重点联系起来,做到"瞻前顾后'──前面学过的适时总结、复****应用,后面要用到的适时做好铺垫。 、写字教学本册教材没有支配识字,要求会写180个字,支配在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师能够就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有必需的写字时间,指导同学留意笔顺,支配好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字****惯。对于要写的生字、精读课文中消失的新词,要留意引导同学随时抄写,准时检测。也能够就"词语表'中的词语,进行复****巩固。