幼儿园学习心得体会感悟(锦集2篇).docx

该【幼儿园学习心得体会感悟(锦集2篇) 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园学习心得体会感悟(锦集2篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园学****心得体会感悟(锦集2篇)感悟是一个汉语词语,读音为gǎnwù,(锦集2篇),仅供参考,盼望能够关心到大家。幼儿园学****心得体会感悟篇1《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园实施素养教育的纲领性文件,体现了全新的教育理念,它必将带来教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等一系列革新,对我国学前教育事业进展产生深远的影响。通过幼儿园组织的学****领悟了《纲要》的基本思想,把握《纳要》的基本内容,以下谈谈自己的熟悉和感想。一、突破传统改革开放20--年来,我国幼儿教育发生了巨大的变化,正如教育部基础局副局长朱慕菊所说:“变化是全方位的,但观念的变化是最关键的,也是最深刻的。”我觉得《纲要》在以下传统观念中有所突破。1、传统儿童观的突破在传统幼儿教育中,我们往往把幼儿视作是接受学问、技能的容器。《纲要》明确指出:“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利,敬重幼儿身心进展的规律和学****特点……促进每个幼儿富有共性的进展”;“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境”;“鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和敬重每个幼儿的想法和制造”。这些要求鲜亮地阐明白现代幼儿教育提倡的先进儿童观,表现出对传统儿童观的突破。2、传统老师观的突破在传统幼儿教育中,老师是教育方案的设计者、执行者,是学问技能的传递者,是幼儿生活的看护者,是幼儿行动的指挥者。《纲要》指出:“老师应成为幼儿学****活动的支持者、合、引导者。”新的老师观引发出新的师幼关系,这是一种公平、友好、相互学****相互作用共生共长的互动关系。老师的主要价值体现在了解幼儿、敬重幼儿、理解幼儿,促进幼儿主体潜能得到最大限度的发挥上。3、传统教育过程观的突破传统幼儿教育重结果轻过程,重死记硬背轻体验、操作和探究。《纲要》指出,要“避开过度爱护和包办代替,鼓舞并指导幼儿自理,独立的尝试”,“要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验进展的乐趣。”由此可见,《纲要》提出的幼儿教育过程不再单纯是传授学问、训练技能、机械记忆的过程,而是老师引导幼儿参加活动,激发幼儿爱好,培育幼儿奇怪???心,让幼儿乐于观看、乐于尝试、乐于体验、乐于合作,形成师幼乐观互动的过程。幼儿园学****心得体会感悟篇2我通过学****纲要》,我渐渐感到幼儿教育的重要性,现将个人的学****经过,谈谈自己的学****心得:幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的机会与条件,通过幼儿自主的创设活动,促进幼儿进展,在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫,充分发觉他们的想象力,制造力等等,为今后成长打下坚实的基础。其次,幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,力量,学问技能等方面进展。在以后的工作中,我会依据《幼儿园教育指导纲要》,结合本班幼儿的实际状况,制定切实可行的工作方案并敏捷地执行。通过学****我觉得做为一名新老师,要得到孩子的宠爱,敬重。必需要学会敬重、信任孩子。要用进展,个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界,才能使自己走进孩子的世界,做到真正了解孩子,把握孩子的共性、进展规律和学****特点。从而关心自己更好的来开展教育教学工作。