【高三试卷】2023届湖南省普通高中名校联考信息卷高三语文试题.pdf

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的中间”,与老牛在气质上更是相似,老人与老牛之间存在着某种强烈的关联。,老牛死去也没有给老人带来一丝悲伤,他并不在意陪伴自己的是哪一只牛。“他好像变成一个盲人”“今天他却有如一个钟面上没有指针”等句子可知,小牛的死去给老人的生活造成了巨大的冲击。,独自生活了几十年的这座山、这片林场俨然已成了自己的“家”,亲人们所在的那个家反而让他有陌生感。,不正确的一项是(3分),穿插着一些描写、议论。句式长短灵活,富于变化。,将老人比作“天上的飞鸟”“野地里的百合花”,与天地自然融为一体。,他虽不曾与老人交谈过,但似乎已经看清了老人的一生。,避免夸张渲染的笔墨,给人凝重简练又朴厚深远的美感。“一个放牛的老人”,而是“一棵老树”,试简要分析有何妙处。(6分)“在日常的境界里品味出精微的哲理”,请结合本文和教材中的《一个消逝了的山村》简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分):..(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。于谦,字廷益,钱塘人。生七岁,有僧奇之曰:“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初,授御史。奏对,音吐鸿畅,帝为倾听。顾佐为都御史,待僚属甚严,独下谦,以为才胜己也。扈跸乐安,高煦出降,帝命谦口数其罪。谦正词崭崭,声色震厉。高煦伏地战栗,称万死。帝大悦。师还,赏赉与诸大臣等。出按江西,雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害,诏遣御史捕之。帝知谦可大任,会增设各部右侍郎为直省巡抚,乃手书谦名授吏部,超迁兵部右侍郎,巡抚河南、山西。谦至官,轻骑遍历所部,延访父老,察时事所宜兴革,即俱疏言之。一岁凡数上,小有水旱,辄上闻。正统六年疏言;“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月,令府州县报缺食下户,随分支给。先菽秫,次黍麦,次稻。俟秋成偿官,而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满当迁,预备粮有未足,不听离任。仍令风宪官以时稽察。”诏行之。河南近河处,时有冲决。谦令厚筑堤障,计里置亭,亭有长,责以督率修缮。并令种树凿井,榆柳夹路,道无渴者。大同孤悬塞外,按山西者不及至,奏别设御史治之。尽夺镇将私垦田为官屯,以资边用。威惠流行,太行伏盗皆避匿。在官九年,迁左侍郎,食二品俸。初,三杨在政府、雅重谦。谦所奏,朝上夕报可,皆三杨主持。而谦每议事京师,。及是,三杨已前卒,太监王振方用事。适有御史姓名类谦者,尝忤振。谦入朝,荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指劾谦以久不迁怨望擅举人自代下法司论死系狱三月已而振知其误得释在迁大理寺少卿山西、河南吏民伏阙上书,请留谦者以千数,周、晋诸王亦言之,乃复命谦巡抚。时山东、陕西流民就食河南者二十余万,谦请发河南、怀庆二府积粟以振。又奏令布政使年富安集其众,授田给牛、种,使里老司察之。前后在任十九年,丁内外艰,皆令归治丧,旋起复。(节选自《明史·于谦传》),正确的一项是(3分):../指劾谦以久不迁怨/望擅举人自代/下法司论死/系狱三月/已而振知其误得释/左迁大理寺少卿//劾谦以久不迁怨望/擅举人自代/下法司论死/系狱三月/已而振知其误/得释/左迁大理寺少卿/,不正确的一项是(3分):随侍皇帝出行至某处。扈,随从;跸,指帝王的车驾或行幸之处。:稽考,检查。文中指纪检官员检查县吏的工作。:拜伏于宫阙下。文中指吏民直接向皇帝上书奏事。:丁艰,即丁忧;“丁内外艰”指分别在宫内宫外任职时遭遇父母的丧事。,不正确的一项是(3分),经科举考试入仕,后屡受皇帝和权臣看重提拔,在自己不凡的一生中立下赫赫功勋。,性格刚正,巡抚各地,执法严明。曾为江西数百囚徒伸冤,也为陕西遇害官员抓到元凶,还曾剥夺边将私垦的田地充公。,心系苍生,下令凿井种树,兴修水利,特别注重民生,多次赈救灾民,深受官吏和百姓认可。,保持个人操守,又善于灵活处理政务,关爱天下众生。做人做事都堪称良吏典范。。(8分)(1)州县吏秩满当迁,预备粮有未足,不听离任。译文::..(2)又奏令布政使年富安集其众,授田给牛、种,使里老司察之。译文:《石灰吟》中留下了“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的千古名句,而这两句诗也是他一生为人处世的光辉写照。请结合选文内容,找出三例加以证明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成15~16题。辛弃疾我来吊古,上危楼,赢得闲愁千斛。虎踞龙盘何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹③?却忆安石④风流,东山岁晚,泪落哀筝曲。儿辈功名都付与,长日惟消棋局。宝镜⑤难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。【注】①建康:今南京。②致道:史正志,字致道,时为建康府兼建康行宫留守。③喷霜竹:指***。④安石:即谢安,字安石,早寓居会稽,晋孝武帝时任宰相,“淝水之战”大败前秦苻坚,晚年位高遭忌被疏。⑤宝镜:《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜,能照见五脏六腑,渔人大惊失手,宝镜落水,遂不能再得。,不正确的一项是(3分),开门见山,直接点明主题。词人登上高楼,触景生情,引起无限感慨。“闲愁千斛”是形容愁苦极多,所谓“闲愁”是作者故作轻松,类似戏谑之笔。:..上阕四、五两句,通过反问,把“吊古伤今”落到实处,感叹曾经的虎踞龙盘之地,而今却缺少如龙似虎的人才,只留下让人不禁悲凉的景象。“柳外”五句,写形写声,层次井然,以悲景衬悲情;下阕最后两句,都是虚笔,遥想明朝长江卷浪,会把岸上的房屋推翻,似在暗指南宋危机重重。。写景时,感情极其饱满浓郁;抒情时,笔调极为深沉悲凉。全诗设置了三个问句,强化了情感,也深化了主旨。,此词可为明证。诗中典故有哪些?如何借此表现主旨?(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)。(6分)(1)因带领团队研制***而获得诺贝尔奖的屠呦呦,其名字与曹操《短歌行》中的名句紧密相连,试找出那两句:“,”(2)李白的《梦游天姥吟留别》中,“,”两句有承上启下的作用,把作者从梦境拉回现实。(3)正如“西风”常指秋风一样,“东风”既可以实指从东方吹来的风,也可以指春风。“东风”一词频繁地出现在古诗词中,如:“,。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18~20题。但人类最深层的渴望是宁静过日子。追求霸权的国家主义意志总能够聚集起表层团结,然而人们在现实中又都过着各自的日子。特朗普团队的冷战思维严重过头了,美国的体制又根本无力开展统筹和平衡,以至于他们的执政在对华问题上越来越极端,出现了:..之安。强硬对华政策没有给美国带来任何实际好处,打贸易战最终没能缩小美国对华逆差,没能把工作带回美国。搞技术脱钩给少数中国企业制造了一时的困难,①,此外,这种制裁未能阻止中国科技实力的整体进步。美方拉盟友共同对付中国,但只有很少量的表面进展,中国的对外合作规模无疑呈继续扩大趋势。特朗普对华政策的最大失败就是看错了时代,错估了真实民意,同时②。美国的确仍然比中国强大,但它的能力根本不够以一种无所顾忌的方式削弱中国。这种力量与意愿的不匹配导致美国对华战略成为严重的地缘政治“烂尾工程”。“烂尾工程”的引号,作用相同的一项是(3分)A.“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。,没有物质基础,去谈梦想,谈自由,再美也都只是“空中楼阁”。,互联网诊疗便成了剃头挑子——“一头热”,医疗机构开展得红红火火,却得不到患者的支持和配合,也就很难实行下去。,欢声笑语,群众安居乐业,山村宛如“世外桃源”。,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。(4分)“比如新冠疫情,就拿竭力对抗中国来‘栽赃’,保一时之安”,你觉得是否合适?请说明理由。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21~22题。人工智能的主体性问题,其实就是看它是否具备情感与自我意识等,因此在获得这些能力之前,人工智能并不具备主体性。那么,在未来教育中,人工智能的定位何在?一方面,人工智能应促进学****环境的变革,通过人工****场景;另一方面要凸显学生的自主选择性。教育大数据可以通过采集分析学生的学****行为和过程,精准诊断出学生的真实状态。与此同时,人工智能应带来教师主体性的转变,,也为教育的虞拟与现实融合增强了可能。文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分),同时丰富了教师与社会情景的沟通。,也为教育的虚拟与现实融合提供了可能。,而且丰富了教师与社会情景的沟通。,也为教育的虚拟与现实融合增强了可能。。要求使用包含并列关系的句子,表达简洁流畅,不超过50个字。(6分)四、写作(60分),根据要求作文。(60分)在看到一位同事“连续20多小时高强度并行设计和开发”“持续1周高强度完成了超过200项产品和设计修改”的获奖评语后,在600人的微信大群,腾讯新入职员工张生@部门负责人黄总等人:“用健康的、年轻的、充满活力的躯体,用一个又一个20多小时的高强度加班,换来一个所谓的‘业务突破奖’……到底值不值得?”并提出辞职。对此,黄总在论坛回应,之前已有很多人“匿名反馈中肯建议和方案”,表示要“认真反思,尽快整改”。企业相关领导也与张生作了沟通。孔子曰:“侍于君子有三愆(过失):言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未见颜色而言谓之瞽(瞎眼)。”道理很好,但在生活中把握分寸:..言,是直言还是匿名反馈?(称“隐者”)、黄总中选择一人作为收信人,以书信的方式表达你的真实思考。要求:书信体裁,自拟标题,自选对象和角度,字数800字以上。:..届·普通高中名校联考信息卷(模拟一)·:“甲骨文……是了解先民的最早的文化‘密码’”错,由原文“中华先民就在岩石、器物上摹画契刻图画符号,孕育了文字的雏形”“我国……发现了带有刻画符号的考古器物,这些符号……但已是我们抵近先民世界的文化‘密码’”可知,考古器物上的刻画符号才是“了解先民的最早的文化‘密码’”。:,后提甲骨文,旨在证明“汉字铭刻着中华民族久远的文化记忆”。不是为了说明两者的不同,更不能借此说明中华民族历史悠久和文明璀璨。B.“古代汉字和现代汉字的对比”表述有误,这两者是一脉相承的,并非对比。C.“全文基本上按照从古到今的顺序进行论证”,此句中“从古到今”错误。:简化繁体字,促进了汉字的传播和发展,是一个大的进步,不是遗憾。4.①汉字稳定性强。(或“从古至今,汉字的方块样态、线条构形、表意原理一脉相通”)②汉字是表意文字。(或“能通过形、义等符号要素直接锚定语言的意义系统”)③汉字是象形文字。(答对一点1分,两点3分,三点4分)解析:请特别注意,要回答的是汉字的本身的性质特点,而不是汉文化。:①起源早,历史悠久。②文字起源于符号。不同点:①材料一第二段笼统认为“图画符号孕育了文字的雏形”。②材料二认为有些符号不是文字,有些符号就是文字。(“相同点”“不同点”两个方面各2分,答对一点得1分;如有其他答案,言之成理,即可酌情给分)解析:对比分析,也是老生常谈;确定角度,寻找异同。:从文中句子“老人的生活从未有过变动。若有,就算是水牛生小牛的那一天了。”“他的面貌仍然是那样呆滞,但是举动里略微露出来几分敏捷。”“他呢,经过一番所谓兴奋后,好像眼前并没有增加了什么。”:..均可看出,小牛的出生还是给老人的生活带来了一丝变动和兴奋的。这类题考查的是对情理的精准拿捏。:原文“他‘生’在这里,他没有营谋,没有积蓄,使人想到耶稣所说的‘天上的飞鸟’和‘野地里的百合花’。”此处为联想,不为比喻。后文“几十年的岁月,没有一天没有水牛,他都实实在在的度过了,今天他却有如一个钟面上没有指针”才是比喻。这里对修辞进行考查,比喻是重点,也是难点。8.①“一个放牛的老人”为实写,指向老人的职业。“一棵老树”为虚写,运用比喻义,更有诗意美感。②“一棵老树”更能暗示老人现在的和原来的生命状态,也暗示了老人最终死去的结局。③文章开头提到“他好比一棵折断了的老树”,结尾再次提到“这如同一棵老树,被移植到另外一个地带,水土不宜,死了。”以“老树”为题,照应结构。(每点2分,从标题的含义,以及与内容、结构的关系角度思考。如有其他答案,言之成理即可)解析:涉及标题,关乎主旨。:①“日常的境界”:《一棵老树》讲述了一个平凡的放牛老人在山中默默生存、死去的故事。《一个消逝了的山村》描写了朴素的自然风物,呈现了一个普通山村的兴衰变迁。都是贴近日常的生存状态。②“精微的哲理”:《一棵老树》通过叙写老人对生活失去感知力来表现作者对生命意义的探求,对生命价值的思索。《一个消逝了的山村》通过感知自然风物,展开联想和想象,表现了自然滋养人类,生命跨越时空、彼此关联的哲理。答案二:①《一棵老树》讲述了一个平凡的放牛老人在山中默默生存、死去的故事。通过叙写老人对生活失去感知力来表现作者对生命意义的探求,对生命价值的思索。②《一个消逝了的山村》:描写了朴素的自然风物,呈现了一个普通山村的兴衰变迁。通过感知自然风物,展开联想和想象,表现了自然滋养人类,生命跨越时空、彼此关联的哲理。:..(分析《一棵老树》“日常的境界”2分;“精微的哲理”2分;分析《一个消逝了的山村》“日常的境界”1分,“精微的哲理”1分):“阿振指”为完整的动宾组合,“指”通“旨”,意旨,意愿,故可排除A、B两项。“擅举人自代”“下法司论死”“系狱三月”均表述完整而精准,可排除C项,故选D。:母亲丧事为丁内艰,父亲丧事为丁外艰。“宫内宫外”的说法错误。:“也为