上海长岛中学语文新初一分班试卷含答案.pdf

该【上海长岛中学语文新初一分班试卷含答案 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【上海长岛中学语文新初一分班试卷含答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..,并将其中的“斯是陋室、惟吾德馨”规范书写在米字格内(不用标点)。()(rèng)茁壮(zhuó)慰问(wèi)...(yǎng)窥视(kuī)板凳(dèn)...(něi)缆绳(lǎn)笨拙(zhuō)...(chéng)榜样(pǎng)河堤(dī)...()()牪A.“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。牪B.《石灰吟》是清代诗人于谦写的一首题画诗。牪C.“大漠沙如雪,燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。牪D.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。(),她订阅了《美文》《读者》《小学生周报》等杂志。,关键在于他青少年时期养成良好的读书****惯。,大家终于把这道题做出来了。,仪表威严,然而,他有两个令人遗憾的缺陷。,标点符号使用正确的一项是(),铺户就加紧上年货,街上增加了货摊子一卖春联的、卖年画的、卖蜜供的,卖水仙花的……等等,他们都是只在这个季节才会出现的。,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?牪C.“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想:“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”“快来看,找到他们俩了。”:..(),非宁静无以致远。——《水浒传》,惯看秋月春风。——《三国演义》,淮安才子吴承恩。——《西游记》,红消香断有谁怜?——《红楼梦》。()牪①后来,诺贝尔终于发明了***炸药。牪②他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。牪③诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。牪④面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。牪⑤这个消息很快就轰动了整个瑞典。牪⑥长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。牪A.③⑥②④①⑤牪B.⑤③①④⑥②牪C.④③①⑤②⑥牪D.②⑤①③⑥②。牪(1)读句子,注意加点部分,写一写表达“激动”的句子。牪住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。.........牪我的作文获奖了,_______________。(激动)牪(2)读句子,试着写一写描写人物外貌或神态的句子。牪我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。牪____________________牪(3)仿写句子,注意加点部分,引用名言来说明观点。牪见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。................牪人总是要死的,但死的意义有不同。。牪(1)诗有韵唐代韩翃写的“______,______。”向我们描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景;《马诗》一诗中“______,______。”借马抒发了诗人怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。《浣溪沙》一词中“______?______!______。”表达了苏轼乐观旷达的人生态度,激励我们珍惜时间,奋发向上。牪(2)人有志从《十六年前的回忆》中我们认识了忠于革命事业的无产阶级革命家______;从《为人民服务》中我们认识了______的共产主义战士张思德;从《______》中我们认识了“孤独的顽强者”鲁滨逊。牪(3)文有意时间,朱自清在《匆匆》一文中感叹:“过去的日子如轻烟,______,如薄雾,______。”表达了作者对时光流逝的惋惜之情,提醒我们要______。学****学弈》中弈秋教两个人下棋,“其一人专心致志,______;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,______。”告诉我们______。:..,六年就这样匆匆而过。六年来,我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年,这既是我们自己努力的结果,也渗透着学校,老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学****活动,请你积极参加。牪活动一:倾吐心声牪(1)请给你的班主任老师写一两句话,倾吐自己的感恩之情。牪_______________________________________________________________牪活动二:制作纪念册牪(2)多姿多彩的小学生活值得我们珍惜,为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《_______________》,里面分成了几个部分:_________________、_________________、_________________……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来!。牪宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”12、解释下列句中划横线的字:牪(1)子罕弗受()(2)以示玉人()牪(3)故敢献之()(4)皆丧其宝也()13、翻译下列句子:我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以不我,皆丧宝也。牪________________________14、宋人为什么要送玉给子罕?(用原文回答)牪________________________15、子罕为什么不接受玉?这表现了他怎样的品质?,完成练****牪材料一:下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。(箭头代表升降趋势)检测项目升降趋势检测项目升降趋势身高↑肺活量↓体重↑视力↓男子1000米女子胸围↑↓800米牪材料二:广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》:参与调查的5000余名儿童中,周一到周五每天户外活动时间平均约1小时,%的儿童不足1小时。%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时,%。牪材料三:牪据《河南日报》报道:为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动,引导学生:..到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼,成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动,“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。牪16、读了材料一,你发现我国青少年体质状况呈现什么特点?牪__________________________牪17、在材料二中,作者搜集了很多数据。透过这些数据,你看到了什么?牪______________________________牪18、请就如何开展有效的体育训练活动,向你身边的同学提几点建议。(不少于3条)牪_______________________________牪19、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展,请为此活动拟一条宣传语。(不超过20字),完成问题。牪家徽牪国有国徽,校又校徽,厂有厂徽,奇怪吗?我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。牪祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉,民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。牪一天夜半,父亲起来小解,发现一条人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人,还在争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来,这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。牪祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非得残废不可。”牪贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来,祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说:“带上吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,却眼眶红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱:“你拿这些钱去做个小生意,再也不要干这伤天害理得勾当了。”牪贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。牪不知过了多久,一天清晨,父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但马上他醒悟猜到是那贼送来的,那约是做了贩鱼的生意。牪自此以后,我家门环经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。牪大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几:..天半夜候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”,牢记这件事。牪于是,我们家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案。牪它,自然而然地成了家徽。牪20、请根据文章内容,依次概括故事主要情节。牪()——放贼——送鱼——()牪21、祖父把贼放走的原因最恰当的是(),已经湿淋淋了,祖父不忍心。,少一袋没有关系。,多卖鱼过日子。,宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境,希望他改过自新,好好生活。牪22、文中“祖父感到不安”的原因说法正确的一项是(),还想偷粮。,十几条鱼不是小钱,担心对那户家人造成负担。,祖父担心那户人家被他们吃倒闭关门。。牪23、文中“每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案”的原因是(),希望不违亡人遗愿。,是我们的家徽,值得收藏。,让后代铭记防盗窃。,学会宽以待人,知恩图报。牪24、阅读文中画线的句子,从细节描写中,分析说说被发现后,贼的心理。牪____牪25、祖父是个怎样的人?请你结合文本分析祖父的人物形象。(至少写两点)。牪请在下面两题中任选一题完成****作。要求:①将题目补充完整。②写自己亲身经历、所....见所闻。要求语句通顺,条理清楚,叙述生动,有真情实感。③字数不少于450字。牪题目一:我不再了牪提示:①把题目补充完整,如:任性、拖延、莽撞、自卑、孤独、马虎、懒惰等。②围绕所选词语,回顾相关事情的经过,回忆当时的心情,把自己的情感变化写清楚。牪题目二:一个的人牪提示:①六年的小学生活即将结束,你的身边一定有给你留下深刻印象的同学、老师或其他人,将题目补充完整,如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣等;②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质。:..【参考答案】【详解】本题考查汉字书写。牪书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确,不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“斯、陋、德、馨”容易写错。:C牪【详解】本题主要考查字音。牪A错误。坚韧rèng应为rèn。牪B错误。板凳dèn应为dèng。牪C正确。牪D错误。榜样pǎng应为bǎng。:B牪【分析】本题考查学生的字形积累,注意积累六年级上册的字音字形。牪【详解】:B牪【解析】:D牪【详解】本题考查的是句子语病的辨析,仔细分析四个选项进行分析选出没有语病的即可。牪在本题中没有语病的是D项。牪A项:这句话中毛病在于用词不当,《美文》《读者》是杂志,而《小学生周报》属报纸。牪B项:本句话的问题是搭配不当,前半句用了两面词“能否”,但后半句只是一个肯定句,所以搭配不当。牪C项:本句话的问题搭配不当,前面说不一会,后面又说终于是不合适的。应该改为不一会儿,大家就把这道题解出来了。:B牪【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题,在平时的学****中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。:..,“……”“等等”都表示省略,使用一项即可,该项不符合规范。。,提示语在中间,“想”后用逗号。,句子内提示性话语后的停顿用冒号。:A牪【详解】本题考查的名句的出处,要记得重点的名人名人的出处。牪非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——《诫子书》:A牪【详解】。他黑黝黝的脸上长满了密匝匝的络腮胡子,像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。司马迁说的,人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。牪【详解】(1)此题考查词语造句的能力。解答此类题,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。牪(2)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。此题要求仿写人物外貌或神态的句子。牪(3)仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。首先应注意引用了名言名句来表达观点,再注意句子结构。根据语境我们可以选择司马迁的“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句名言。、为人民服务鲁滨逊漂流记被微风吹散了被初阳蒸融了珍惜时间惟弈秋之为听思援思援弓缴而射之做事要专心致志,不能三心二意牪【详解】(1)本题考查对古诗的理解与运用。牪“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》,全诗内容:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。意思:暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。牪“何当金络脑,快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的诗作《马诗》,全诗内容:大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。意思:平沙,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?牪“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”出自宋代苏轼的《浣溪沙》,全诗内容:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。意思:山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中,松林间的沙:..路被雨水冲洗得一尘不染,傍晚时分,细雨萧萧,布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!牪(2)本题考查对课文内容的理解。牪《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录,写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护,作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚,同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。牪《为人民服务》是***主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。***通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题。牪《鲁滨逊漂流记》主要内容:鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事,并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,克服了种种常人难以克服的困难,独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友,给朋友取名叫“星期五”,还教会了“星期五”很多东西,后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。牪(3)本题考查对课文内容的默写与理解。牪选自朱自清的课文《匆匆》,原文:过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?表达了作者对时光流逝的惋惜之情,提醒我们要珍惜时间。牪选自课文《学弈》,原文:其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。意思:其中一人专心致志的学****只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来,想要拉弓箭将它射下来。告诉我们做事要专心致志,不能三心二意。,您为我们奉献了自己的美好年华,让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际,我衷心感谢您的培育之恩。金色童年亲情友情师生情牪【详解】本题考查的是语言表达,结合题干的内容进行分析。牪(1)本题中对班主任说的话,围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。注意语言完整流畅,不要写错别字即可。牪(2)本题考查的是性题目,结合题干的内容以及自己的生活实际。写出纪念册的名字和组成的部分,注意符合要求即可。、接受出示所以丢失13、我把不贪当作宝,你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我,我们都失掉了自己的宝。14、以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。15、因为他把不贪图***当宝贝,表明他清正廉洁的高贵品质。牪【分析】译文:宋国有个人得到一块玉,把它献给子罕。子罕不接受,献玉的人说:“我把这块玉给琢玉的人看,琢玉的人认为是块宝,因此才敢献给你。”子罕说:“我认为不贪(这种品质)是宝,你认为玉石是宝,假若把玉给我,(咱俩)都失去了宝。不如各人拥有自己的宝。”12、本题考查的是字义的辨析。牪“子罕弗受”的意思是:子罕不接受。其中“受”的意思是:接受。牪“以示玉人”的意思是:把这块玉给琢玉的人看。其中“示”的意思是:出示。:..牪“故敢献之”的意思是:因此才敢献给你。其中“故”的意思是:因此,所以。牪“皆丧其宝也”的意思是:都失去了宝。其中“丧”的意思是:丢失,失去。13、本题考查的是翻译句子。要注意字词“以”的翻译是“认为”,“若”的翻译是“假如”,“皆”的翻译是“都”,翻译后要读读句子是否通顺。14、本题考查的是文言文内容的理解。牪宋人因为琢玉的人说这块玉石是宝,所以才想把他送给子罕。原文为:以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。15、本题考查的是对课文主旨的理解。牪由“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”可以看出子罕他因为把不贪图***当宝贝,所以才不接受别人送的玉。这表明他清正廉洁的高贵品质。、身高、体重等在增加,体质却在下降。牪17、我看到了现在城市的孩子长期待在家里,户外活动严重不足。牪18、①利用可以锻炼身体的器材和场所,进行锻炼。②和同学们开展各项体育比赛。③经常去郊游踏青。④和家长一起跑步。牪19、积极参加体育运动,人人争做阳光少年。牪【解析】牪16、本题考查材料内容的理解与分析。牪材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。由材料内容可知,学生的身高、体重、胸围都在增加;肺活量、肺活量、运动能力都在下降。说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加,体质却在下降。牪17、本题考查材料内容的理解与分析。牪由材料二中“参与调查的5000余名儿童中,周一到周五每天户外活动时间平均约1小时,%的儿童不足1小时。%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时,%。”可知中国城市儿童户外活动严重不足,还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长,到了寒暑假这一现象更严重。牪18、本题考查材料内容的理解与分析。牪材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼,成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动,“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。说明青少年要开展有效的体育训练活动,要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。牪联系实际生活,提出几条合理的建议即可。牪19、本题考查宣传语的运用。牪宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式,用有节奏有韵律,读来琅琅上口,听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。、捉贼刻鱼牪21、D牪22、B牪23、D:..、这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。“浑身颤抖、面无人色”运用解析:牪20、捉贼刻鱼牪21、D牪22、B牪23、D牪24、这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。“浑身颤抖、面无人色”运用动作和神态描写,刻画了贼人的极度恐慌和不知所措;“攥”表示用手紧紧抓着,表现了这袋米对贼人的重要性,即使再害怕和紧张的时候也不愿放弃。牪25、祖父是个宽容的人,他没有为难贼反而放走了贼。牪祖父是个经验老道、细心睿智的人。父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼,而祖父很轻易地就发现了。牪【解析】牪20、本题考查对文本内容的概括能力。牪阅读文本可知,第三段写祖父捉住入室的贼;第四、五、六段写祖父放走进入家中的贼;第七、八段写被放走的贼给我家送鱼;第九段写祖父在家门口刻鱼,不让送鱼。由此概括出故事的主要情节是:捉贼一放贼一送鱼一刻鱼。牪21、本题考查学生对文本内容的理解。牪文中第五段通过祖父对盗贼说的话“带上吧,它可帮你家度几天日子”“你拿这些钱去做个小生意,再也不要干这伤天害理得勾当了”可知,祖父想帮贼,不止在生活上,还给他指出谋生的路子,所以祖父把贼放走的最恰当原因是:战乱频繁的年代,宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境,希望他改过自新,好好生活。所以选D。牪22、本题考查学生对文本内容的理解。牪通过文中第九自然段“人家是小本经营,别吃垮了人家”可知,祖父担心人家生活因送鱼受到影响,毕竟卖鱼是小本生意,十几条鱼不是小钱,担心对那户家人造成负担。所以此题选B。牪23、本题考查学生对文本内容的理解。牪文中第九自然段,为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”,牢记这件事。可知门上的鱼是代替真鱼,是祖父为了让贼的儿子既能完成贼的遗愿,又不再每天上门送鱼想出的办法。让父辈们记住就是让他们记住这是贼为了感谢祖父当年的帮助,做出的回报。所以“每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案”的原因是让父亲兄弟们记住这个故事,学会宽以待人,知恩图报。所以选D。牪24、本题考查学生对句子的理解,通过句子分析人物心理。牪文中父亲发现盗贼后,“马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。”可以看出搜索贼的动静之大。贼人被发现后,对贼人的描写是“面无人色、浑身颤抖”这里,“面无人色”是面部神态,“浑身颤抖”是动作描写,这里通过面部与神态描写,可以形象的看出贼人由于害怕和:..袋,而是擎着水缸木盖,攥着一布袋大米”“攥”是个动词,握住的意思,这里的动作描写可以看出贼人即使被找到,也并不想交出米袋,怕别人拿走而紧紧的握住。体现出米袋对他的重要性,即使是恐惧害怕的也并不愿意放弃。牪25、本题考查学生对人物形象的分析。牪阅读文本可知,祖父已经知道贼藏干水缸中,却故意放走他,还资助他一些钱,由此可见祖父的宽容、善良;牪当祖父得知贼的儿子送鱼后,以刻鱼的方法婉拒,表现了祖父的不贪心;牪祖父是个经验老道、细心睿智的人。父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼,而祖父很轻易地就发现了。牪让后代“保管好这条‘鱼’”,是在教育后代要善良、宽容、不贪心,表现了祖父善于教育子孙。自选角度,言之有理即可。:牪我不再任性了牪当你饥饿时,她会为你盛一碗香喷喷的米饭;当你口渴时,她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水;当你孤独时,她会默默地陪伴你;当你无助时,她会循循善诱地开导你,这就是她——我的妈妈。牪解析:范文:牪我不再任性了牪当你饥饿时,她会为你盛一碗香喷喷的米饭;当你口渴时,她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水;当你孤独时,她会默默地陪伴你;当你无助时,她会循循善诱地开导你,这就是她——我的妈妈。牪从小到大,我总是那么不懂事,只顾自己的感受,却没有看到自己身边还有一个默默支持我的人。虽然那已是陈年往事了,但我仍记忆犹新……牪那天,我放学回家,满腹牢骚地说:“妈,这地怎么这么脏呀?你为什么不扫一扫呀!”谁知,母亲竟毫不怨怒:“好!好!好!我的宝贝,妈妈待会就扫。”但那时,我却若无其事。牪晚饭时,我坐在桌子旁,看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来,我生气地说:“妈,这什么菜呀?这么难吃,我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说:“作为一个学生怎么可以挑食呢?来,来,把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不耐烦地说:“我就要吃面条加鸡蛋,就要吃!”妈妈舍不得我饿着,只好又去和厨房打交道,而我正在一旁乐呵呢!牪妈妈很快就把面条煮好了,端到我的面前。正当我享受这美味大餐时,一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥,嚼萝卜干,我天真地问:“妈,您为什么要喝粥,而不吃鱼呢?”她依旧笑了笑,随后放下手中的筷子,说:“你正是长身体的时候,吃完了面条,你再吃点鱼吧!妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话,说到我的心坎里,我忽然心跳加快,感到了深深的愧疚!牪凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干,我哽咽了:“妈,您还是不要吃别的了!来,吃鱼。”:..孩子,你长大了。”“孩子,你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大?牪是啊,我们长大了,可是我们是不是懂事得太晚了呢?我们都有关心母亲的责任,不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水!牪【详解】题目一:本题为半命题作文。牪要求以“我不再了”为题写一篇叙事作文。首先要认真审题,“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容,结合提示语可以发现:此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此,不妨可填:孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……写作此文,要写出自“我”最真切的情感体验。在结构的安排上,要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中,适宜运用一波三折的叙事技巧,把过去与现在进行鲜明对比,有力地凸显文章的主旨。牪开头:开头是文章的一个重要组成部分,可以直接运用题目的一个字来点题。牪中间:写清楚这件事。要注意事情的六要素,确定详略,经过为详写的部分,可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。牪结尾:结尾要照应开头,开头点题,主题叙事,结尾呼应开头,感情得以升华。牪题目二:本题为半命题作文。牪要求以“一个的人”写一写身边让你印象深刻的人。想想在你身边有哪些让你印象深刻的人,他(她)有什么特点。写作时要注意结合选择典型的事例表现人物学的特点,写作时要做到内容具体,过程详实,突出重点;利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现,最终表达某种情感。注意事件的情节变化,以及自己在事件中的情感、心理变化,结尾有在这件事情中的感悟与启发。牪开头:开门见山/修辞式开头点题。牪正文:交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。牪结尾:总结式或抒情式