信息技术2.0校本教研研修方案范文(精选3篇).pdf

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教师要率先垂范,敢于做身边的专家;勇于承担起本单位教师的专业引领任务。:..(三)教师自学制度1、教师平时要加强自学,学****先进的教学理念和先进的教育教学理论,做好笔记。2、教师平时要注意坚持,写教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等。教龄不满三年的教师每周记两篇以上;教龄三年以上、年龄35岁以下的教师每周记一篇以上;年龄36岁以上的教师每月记一篇以上。3、学期间学校教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等不定期进行抽查。学期末学校进行检查评比,成绩计入年度量化考核。(四)课堂教学研讨制度1、每位教师每学期至少上1节能给人带来思考和问题的教研课。2、平时以学科备课组为单位,采用各人构思→集中交流→每人写出个案→交流讨论→达成共识→形成教案(学案)的`备课方式,然后由一人主教,备课组集体听课,听完课之后反思教学中存在的问题和不足进行再次修改,反复磨合,直至满意为止。3、一课多研案例教学研究。每学期至少组织每个学科教研组开展2-3轮案例研究,让教师在研究中感悟、启发、实践、成长。4、教师每学期听课15节以上,教导主任和主管教学副校长听课20-25节以上。(五)教学问题发现解决制度1、引导教师对照先进理论,反思自己的课堂教学实践,找出行为上的差距。:..2、对照先进教师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法,找出观念上的不足。针对不足,设计对策。(六)教学反思制度1、完善反思形式,丰富反思内容。在反思形式上,做到三结合,即“个体反思与集体反思相结合,口头反思与书面反思相结合,改进计划与具体实践相结合”。让反思既具有实践成效,又具有理论价值,让教师在反思中实现自我发展。在反思内容上,教师不仅要反思教学结果;更要反思教学过程;不仅要反思教学行为,还要反思教学理念;不仅反思教学内容,还要反思教学策略;不仅反思自己的教,也要反思学生的学等等。2、拓宽反思平台,畅通反思渠道。学校充分利用现有的教学研究阵地(报、刊、网),进一步开拓灵活的教研平台(如研究课、交流课、举办课改沙龙)。3、建立健全机制,使反思成为****惯、学校要完善评价机制,将教师课堂教学反思的数量和质量纳入考评体系,增强教师反思的自觉性,使反思成为良好的****惯;建立健全交流、展示反思成果的机制,最大程度地发挥反思的作用,调动教师反思的积极性,提高教师反思水平,使反思真正成为促进教师发展的机制。(七)教研成果展示与奖励制度1、鼓励教师积极参加课改,及时把教研成果进行推广、进行成果展示,组织教师积极参加上级的各类成果评奖活动。2、学校对获奖的教研成果进行物质奖励,在结构工资中占一定:..(八)名师带徒制度1、教师之间开展“一帮一结对子”活动,骨干教师带年轻教师,促进年轻教师的成长。2、师徒共同奖励,“徒”取得成绩,同样奖励“师”。XX县XX中学二〇xx年十二月二十五日