公开课心得感悟与收获(精选10篇).pdf

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,要在短暂的一节课中,收到很好的效果,必须认真学****3、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点,加强回忆。注重学生互评,师生评价,给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励,一种加油的妙方。此次听课,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术,提高效率,必须不断地“充电”,不断探索,树立一种去学****去长期学****的观念,提高自身的整体素质,做一名优秀的教师。公开课心得感悟与收获篇511月29日上午,学校组织了每半年一次的公开课。每次听优秀的老师们作公开课,都毕恭毕敬地聆听,唯恐漏掉哪一个环节。这次也不例外,听三位老师有声有色的课堂,何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋,下面我就这三节课谈谈我的一些体会:(一)首先,我说说韩秀敏智障班的语文课。学校一直在提学科整合,最初我觉得有点难度,但是听了今天韩老师的语文课,我觉得这方面做得非常顺畅自然。她把律动和音乐有机的结合起来,使得语文课生动活泼,学生的积极性完全调动起来。第二,小小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱说的的特点,智慧树让孩子们充分展示了自己。第三,韩老师形成了自己固有的教学模式。我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节,听着那稚嫩的童音:“韩老师,您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!:..第四,课堂评价独特新颖。孩子们的照片出现在电视上,而且在做着各种各样活动,“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”,不同层次的学生给予了不同的评价。第五,教学方法灵活多样。卡片的高低,控制音量的大小;逐步延长句式,让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字,寓教于乐。(二)郭红娟老师的听障班语文。首先,我们说听障班主要还是知识教学为主,教师要把握教材,有效组织教学,教学生一些语文学****的方法。郭老师课前的知识积累让我感触颇深,语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力,孩子们通过用“雪”组词,产生很多联想,不但拓宽了学生的思维,而且积累了许多的词汇。第二,多种形式的朗读。这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式,使学生能正确、流利的朗读课文。第三,通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频,突破了教学中的难点。遥远的天山、盛开的雪莲花,都是学生感到陌生的事物,教师让学生欣赏图片,不但认识了天山、雪莲,还获得了美的享受。观看天安门壮观的升旗仪式,并且和我校的升旗仪式对比,使得学生很好的理解了“壮观”一词。第四,教学生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界,通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉,搜集一些美丽家乡平泉的图片,激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。(三)刘艳霞老师的微机课。首先,我想说:“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学****的楷模。她对待工作极其认真负责,而且无论教哪门学科都干得非常出色!:..第二,学生学的专业知识丰富。这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用,我听了都很茫然,不过学生却能把“原理”都回答出来,何况他们又是学****有障碍的,真是不可思议!这其中,老师下了多少功夫呀!第三,课堂时刻在树立学生的自信心。“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语,帮学生打气,加油,使学生轻松地完成了本节课学****任务。第四,亮丽的课堂评价。刘老师结合我校的“五星学生”评比,课堂最后设计了摘星环节―我最闪,有效的调动了学生学****的积极性,不难看出,这是一个长期坚持的结果。我应该向刘老师学****学****她那契而不舍的精神。当然,三位老师讲课过程也有一些不足之处,待日后探讨吧。以上就是,我这次听课学****的一些心得体会,和大家一起交流,共同提高。公开课心得感悟与收获篇610月23日我有幸参加了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课,值得我学****的地方有很多。一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。1、重视了学生的朗读教学,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读拓展思维空间,提高了阅读质量,也加强了学生阅读理解的能力。2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力,都在学学****过程中,留给学生自由发言的时间,学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛,给学生思考的机会,让学生自主探究合作学****培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力,语言训练严格扎实。:..二、教学的同时,也注重了学生创新思维的培养。1、发挥想象,说出自己的特色。在新课程的学****中,学生要做获得知识的主人,主动的参与学****积极的思考问题。如张老师在教学《只有一个地球》时,让学生互动交流,学生发表了不同的意见,激发了学生的学****兴趣。2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。张老师在课的最后,注重培养了学生的创新意识。比如:张老师的《将相和》一课结束时,他给学生推荐了《史记》中的其他历史典故,鼓励他们自己去阅读,学生学得主动,学得灵活,有独立创见,思维得到发展。三、课堂中,鼓励性评语的使用和积极评价的效果。1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围,宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流评价,促进师生、生生心灵的沟通,随时随地的培养学生学****的兴趣和自信心。在朗读环节,有一个学生课文读的不够好,但老师并没有去批评他或放任不管,而是给他机会,评价他“一次比一次有进步”,我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用,对学生来说这样的话更使他们有成就感,更能激发他们的潜能,以便更好的学****通过学****我深切地感受到了语文教学的魅力所在,,要学****的地方太多了,在以后的学****中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。:..公开课心得感悟与收获篇7首先应该说这次能有幸成为学校公开课开课老师之一,我很荣幸,我十分珍惜这次的开课机会,为了能上好这节公开课,这段时间我是吃不好,睡不好,好几个晚上都失眠了。课题的选择:首先要感谢陈鹰老师。因为刚开始的时候我想选择开《走进非洲》这一课题,但是开学后我一直没有找到让我满意的非洲舞蹈与音乐的画面,时间那时候已经很紧了,我那时候都愁的睡不着了,那天在办公室的时候遇到她,跟她谈起,她就向我建议开我们学校的校歌,真是一语点醒梦中人啊!选择《飞向太阳》原因有三。1、主题好:可以借此机会向外宣传我校的阳光向上的一面,向学生进行一次爱校的教育。2、选题新:选择这一课题,不可能有任何学校开公开课的时候会选择他,这样可以避免重复。3、易开题:《飞向太阳》这首歌曲节奏规整,音欲范围不大,学生都能比较轻松的演唱。旋律优美,与现在学生的审美接近,学生喜欢唱。这就为能开好课题打下良好的基础。公开课的设计:在这要感谢我们的林庆亭副校长,他对我课题内容的设计给予了很多理论性的指导,特别是多媒体课件的制作,没有他的帮助,我就根本没有办法开好这节课。还有组长向霞老师和玉芬老师也给我这节公开课给予了一些很中肯意见和建议,借此机会我在这向他们表示衷心的感谢!考虑到学校的课题《教学过程中的情境创设》,以及现在的课改要求,对我开的公开课作出如下的设计::..一开始展示我校百年校史,向学生简述我校的发展历史,以及历史上出现过的历史人物,重点讲述林觉民、邓拓、邹友开,因为邹友开是校歌歌词的作者,因而自然引出今天的课题《飞向太阳》。接着就是开课的重点。我觉得以前的传统课过于的沉闷,现在的学生个性鲜明,又爱表现,再考虑到现在电视里很流行的娱乐节目的特点,我把音乐课设计成一个游戏,我是其中的节目主持人,我设计了三个环节。一、敲一敲、打一打。二、说一说、唱一唱。三、舞一舞、演一演。第一个环节:敲一敲、打一打。就是让学生听着校歌,随音乐边听边打节奏,可以用手,用脚,用书本,用笔,等等他们可以想到的东西打,可以打强拍,可以打弱拍等等,只要他们觉得好听就可以,这样一来,学生就很兴奋,学生的个性和创造力就得到了很好的表现,之后邀请一些有特点的学生上台展示,这儿没有学****好的和不好的学生,你看不到差生,能看到的是敢于大胆尝试的学生,敢于表现的学生,有个性的学生等。让很多学生都能得到表现。第二个环节:说一说、唱一唱。让学生一起唱一唱我们的校歌,唱后一起讨论,如果让他们以校歌为例,设计一个MTV,你们可以当个设计师,想想可以拍什么样的画面。于是就让学生尽情的说一说我们的学校应该怎么表现我们的学校,可以拍学校的校园环境,拍学生的开运动会,艺术节,上课的情景等等!这是个孩子一个导演能力的表现。之后是唱一唱,让学生可以用自己通俗的唱法演唱,可以说唱形式等,让有演唱能力的学生得到表现。第三个环节:舞一舞、演一演。就是让学生随着音乐编舞蹈,根据歌词的内容,跟学生一句一句的编舞蹈,比如:我们我们飞向太阳,学生就会想到。然后请学生上台表现,可以分两批,一批是比较有舞蹈基础的同学表演,一批是有个性的舞蹈表演(可以是搞笑版本的)。之后是演一演,请同学们上台来表演刚才:..设计的画面里有出现的人物,比如学生,教师,校长,回母校看看的企业家,爷爷奶奶等等。让教室成为一个温馨的校园,到处是和谐友爱的画面。最后课堂就在这美好的画面里结束。课后我听取了有去听课的教师的意见,总体来说在课堂气氛上把握的较好,中学的音乐要上的这么充满活力是很难的,而且跟我们学校的课题以及课改的要求都结合的比较紧,很好的做到情境的创设,和育教于乐的要求,让学生在玩中学,很好的把游戏和教学结合在一起。当然也有一点不足之处,由于在时间上把握的不够准确,对于学生展示时,我指导点评的不够详细,结束的时候有点仓促,今后我会在这方面多加努力,让自己的业务水平更上一层楼。能参加课题研究小组,对我开公开课帮助很大,使我的思想和理论都得到很大的提高,在此我要感谢学校该我这么好的锻炼机会,为的成长提供这么好的机会,谢谢!公开课心得感悟与收获篇8今日我有幸参加了2020年小学英语课堂研讨活动。我听了两节课。每一节课都有很多值得我学****借鉴的东西,下头谈一谈自我的听课心得体会:首先,充分调动学生进取性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。两位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展,最大限度激发了不一样层次学生的学****热情,增强了他们的自信心和参与意识。其次,两位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移,注重学生学****策略的培养。最终,两位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点::..1、口语流利,发音准确。仅有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识,地道的语言。2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动。3、教态亲切,表情丰富,充满活力。在课堂上能简便,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。经过这次听课,我对自我也提出了相应的问题去思考,怎样在教学中也针对不一样层次的学生开展分层次教学最大限度地为不一样层次的学生供给适合他们的学****时空和学****的平台。我们应当承认学生的个性差异并尊重学生的不一样需要与兴趣。要充分了解学生,理解学生,实事求是地分析学生的学****现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心,善于找出学生的提高点,供给好的学****方法,创设成功的机会,激发学生向上的动机与行为。公开课心得感悟与收获篇9感想你们用自己的汗水与心血来培育我的孩子,是你们给孩子撑起一个更为广阔的生活空间,让孩子从狭小的家庭中走出,使她有了伙伴儿,有了学做人的楷模。入园以来,孩子体验了合作与分享的快乐,懂得了忍让于相互关爱的重要性,领悟了离开爸爸妈妈取得独立才能玩得更有趣,知道并能身体力行“自己的事情自己做”,学会了如何结识新朋友、如何与小朋友和老师友好相处,入园以来是你们的一言一行,一举一动让我对幼儿教育有了更深刻的理解,是你们幼儿园里的学****生活氛围让我醒悟到自己在孩子教育中的误区,明白了智力开发并不只是科学知识的学****入园以来孩子自信多了也快乐多了,更重要的是她学会了独立思考。她喜欢付老师和张老师,因为你们像妈妈般慈爱,她喜欢唐老师,因为她像姐姐一样陪孩子玩儿。美美看到孩子自信快乐的笑脸,我们便感受到你们的心血和爱心,感激你们,你们辛苦了!:..来幼儿园听了两节公开课,让我充分领略了老师的风采,老师的表现总是让我有眼前一亮的感觉——原来,幼儿园老师是这样的啊。同时,让我感到惊讶的还有孩子们。这些小孩大都是独生子女,在家里父母和老人围着孩子转。到了幼儿园,那么多小孩在一起,却只有两三个老师,而大家居然可以相处得这样和谐。在上课时,平时看上去只会玩闹的小孩们,一下子就进入了状态,抢着回答问题,抢着举手……以前只希望自己的孩子能在幼儿园过得愉快即可,现在看到他们每天能以游戏的形式来学****英语单词、做手工和唱一首首好听的歌谣;在欢笑中学会了欣赏音乐、学会了数字、学会了人字……那副兴趣高涨的样子看了让人真的很欣慰。总之,这样形式的公开课,让我们这些平时只面对自己的孩子的家长,有一种大开眼界的感觉。感谢幼儿园举办了这样有意义的活动,让我们牵着孩子们的小手,一起进步!公开课心得感悟与收获篇10新时期需要大批集英语教学、科研功能于一身的复合型教师。教师专业发展能力的修养并非一日之功,尤其是撰写专业文稿或论文,需要更深的造诣。积累资本,夯实功底;细心观察,捕捉灵感;勤于笔耕,持之以恒是探究教学科研的历程。以下几个方面值得我们英语教师去身体力行:一、立足课堂教学。切实落实常规教学的学生观、时效观和评价观。精心设计每一堂课,认真上好每一堂课,既是确保优良教学质量和效果的前提,也是提高教师教学水平和能力的必经之路,更是教学科研的源泉。没有课堂教学的实践体验,教研只是纸上谈兵,海市蜃楼。二、着力课后反思。:..认真备课、精心设计教案、扎实实施教学、细心反思教学是教师的常规任务。就教研而言,课后反思尤其重要。及时回顾和总结每课的心得体会,并写出教学后记,记录教学中的成功与不足。只有这样,教师的内在因素才能起作用,才能提高自身素质。反思内容主要有以下四方面:(一)教学中的失误。包括过程和结果,这是反思的首要内容。(二)成功的教学经验。包括教学方法的选择和运用以及如何适时变换教学法;如何自然、恰当地导入新课;如何充分准备教具;为讲解重点和突破难点选用了什么典型例句,创设了什么情景和意境;发现并解决难点的有效方法等。(三)回忆和记录学生在学****过程中的困惑。(四)回忆和记录教学过程中的突发灵感以及临场变通或调控的闪光点。课后反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己的教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学课后反思既是教师总结教学经验,摸索教学规律、改进教学方法和提高教学水平的有效手段,又是教师自身剖析,提高教学质量和深化教学改革的有效途径。三、虚心听课,诚心评课。有人说:“公开课是教师专业成长的‘助推器’。”确实如此,我是在听公开课的过程中成长的,也是在做公开课的过程中成长的。教学之余听课评课是学****交流的好机会。经常去听同年级或跨年级新、老教师的课感受不同,受益匪浅。各级各类的公开课价值更大。只有广泛汲取众家精华才能快速完善自我、提高理论水平和实践技能。各级各类的观摩课、展示课和公开课呈现的是共性化、典型化的学****资讯,靠互动交流达到预期目的。而同事之间的随堂听课获取的是更为切合实际、真实有效的个性化教学技能技巧。靠自己去感悟、分析、思考、评价、判断。一般来说,公开课包括三种类型:示范型公开课;研究型公开课和竞赛型公开课。公开课通常是有组织的,有一定规模的,有特别准备的开放课堂。它为听课者提供一个真实的研讨情境,大家一起听课,学****交流、研讨某一课题或:..教学模式并从中找出可供教学实践参考和借鉴的有效元素。在这个过程中大家既有发现的快乐,又有创造的快乐