荆轲刺秦王战国策精编试讲稿.doc

该【荆轲刺秦王战国策精编试讲稿 】是由【春华秋实】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【荆轲刺秦王战国策精编试讲稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。..荆轲刺秦王 战国策1、导入“斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段,其核心是斩杀敌方最高军事指挥首脑,借以瓦解敌军。对伊拉克战争中的美国就使用了这一手段。而战国末期势单力孤的燕国,使用过这一手段。让我们一起来学****课文荆轲刺秦王,感受这场惊心动魄的历史场面吧。介绍战国策《战国策》是一部国别体史书,主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏***、勇于斗争的行为。3、上节课我有布置大家预****下面请同学们来说一说, 荆轲刺秦王这个故事中, 包含着哪些重要的事件呢?整体梳理这篇文章的脉络。请同学们再次快速阅读课文,回答老师的问题。开端:行刺的缘由 1-2发展:行刺的准备 3-9高潮:庭刺秦王 10-17结尾:荆轲被斩 18精讲第四段,落实文言阅读方法。朗读、点读、美读、鉴赏第一段:荆轲刺秦王的背景,很短,有气势。有很多次连在一起,请一位同学读一读大家有不能解释的词吗?收:占领。 北:名词做状语为什么有气势,因为连用6个动词。哪六个?破、虏、收、进、略、至起到什么作用?制造兵临城下的紧张气氛,给全文奠定悲剧的基调。从秦国的角度讲,士气逼人,所向披靡。从燕国的角度讲,危在旦夕。人为刀俎,我为鱼肉太子丹的心情,紧张,恐惧齐读第二段文言文的阅读重在疏通。看看那段中的字词影响你的翻译?虽:即使 虽然 怎么区分?在于时态。即使表假设,虽然是过去的状态。比如我说两句话:虽然你没考上,别伤心。考完了即使你考不上,也别伤心。没考。这里翻译成即使,因为这是将来的一个动作。岂:难道,表反问。微:如果没有 烛之武退秦师 :微夫人之力不及此亲:形容词做动词 亲近诚:如果,果真邑:封地。秦王购之金千斤,邑万家。定语后置。省略句,状语后置穷困:走投无路 古今异义:贫穷荆轲刺秦王的谋划,表现了他怎样的性格特点?写太子丹“不忍” ,有什么作用?荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任,具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划,可见城府很深。太子“不忍”,反衬了荆轲智谋非凡。齐读第三段遇:对待涕:古今异义;....骨髓第三声顾:只是,轻微转折可以:可以凭借 古今异义偏袒:古今异义齐读第四段表明太子的情感:悲痛、伤心。驰往,极哀函:名词做状语,删掉封,名词做状语美读。分角色朗读。请同学们在朗读的过程中注意每个人的性格特点。四个人:旁白,樊於期,太子丹、荆轲太子丹恐惧,客气,委婉。樊於期,“为之奈何”非常急促,脱口而出。课下再继续揣摩析读。把握人物形象。请同学们来总结一下。太子丹,描写太子丹在第二、四自然段。面对强秦的进攻,没有逃避,爱国,荆轲:勇敢,足智多谋,有勇有谋,讲义气(士为知己者死),樊於期:敢于牺牲,顾全大局,通过这节课的学****相信我们对荆轲这个人物有了更加形象的了解,请同学们回去,认真阅读之后的段落,并且对荆轲的人物形象加以总结。下课。;..