新人教版PEP初中英语七年级上册Unit 3 Is this your pencil 全单元教案设计.pdf

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,宜采用游戏、唱歌、竞赛、小组合作等多种活动方式。,对基础不同的学生,在开始阶段应有不同层次的要求,多鼓励,少批评,甚至不批评,以充分调动每个学生学****英语的积极性。,教师应教会学生记忆单词的基本方法,同时,在教学中宜采用多种方式再现,帮助学生巩固记忆。”教学方法,遵循“任务”的递进原则,把“任务链”的各个环节合理分置于各个课时当中;在设计任务型教学活动时,活动要有明确的目的和可操作性。,选择不同的教学辅助工具和手段,但任何一种教法,都应考虑如何创设语言情景,让学生尽可能在真实的语言环境中学****和体会语言。:..SectionB(1a-1f);,itisn’’。Languagepoints(语言点):Isthisyourpencil?Yes,’smypencil./No,itisn’’:baseball,IDcard,ring,dictionary,watch,putergame,(难点):HowtoidentifyownershipTeachingsteps(教学步骤)morning,?CouldyoupleasetellmewhatwelearntinsectionA?:,canyouanswermyquestions?Questions:’sthatinEnglish???Example:Isthisyour...?Yes,/No,...It’s...:..??’,everyone?Let’::Thisisa...Example:....【教学设计说明】在游戏中检查学生对已学单词的掌握情况。此活动带来的愉快感受能让学生积极地投入到接下去的学****中。师生互动,活跃课堂气氛,加强学****效果,学生从中掌握单词。Step3:?’,!:..?学生用英语在真实的情景中进行交际,使语言在完成任务的过程中得到运用和巩固。教师应鼓励学生大胆开口,不怕出错。Step4:,forthesecondtime,’:circleditems:watch,IDcard,pen,baseball【教学设计说明】通过此活动,发展学生的听、写技能,使学生能对已学过的知识运用自如,从而调动积极性,提高自信心。Step5: