无机及分析化学课程教学大纲(含创新创业教育).pdf

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重要元素及其化合3、掌握主、副族物;元素化合物的溶ds区重要元素及其化合解性质及热稳定物。性。重点:常见主要元素的理化特性。难点:主要离子、酸根的鉴定。可见光分光光度法可见光分光光度法基本原1、明确可见光分理;光光度法的基本分光光度计;讲授原理;可见光分光光度法应用讲授:郎伯-比112、了解分光光度1目标1重点:光吸收的基本定律尔定律及其应计的基本构造;及其应用。用条件。3、掌握可见光分难点:偏离光吸收基本定光光度法应用。律的主要原因常用分离方法萃取分离法;色谱分离法;1、了解萃取分离其他分离方法。法的基本原理;讲授重点:物质常用分离技2、了解萃取体系讲授:常用分12术。1目标1的分类及选择;离方法的基本难点:分离方法的基本原3、了解层析分离原理理。法的基本原理创新创业教育设计导入:鼓励学生走进实验室,参与混合物的分离纯化。9:..评价依据及成绩比例课程目标(支撑毕成绩比序号考核内容业要求指标点)例(%)作业小测验考试1:了解化学反1、四大平衡的基本应的基本原理、物概念及原理;质结构的基础理论、2、元素化学及物质元素化学的基本知结构。识、掌握四大平衡和四大滴定分析方法15103050的基本概念和原理,并能运用到混合物的鉴定、分离和检测等的表述中。(支撑毕业要求指标点1)目标2:在掌握基本四大滴定相关计算原理的基础上,能够精确计算四大滴定方法中的平衡数据。2通过分析讨论,对混1052439合物的分离和检测过程提出建设性的意见。(支撑毕业要求指标点2)目标3:能够运用基定性和定量分析方本理论和基础知识,法结合基本分析方法和测试手段提出对3化学品进行鉴定、分55611离纯化、定量检测和结构解析的实验方法。(支撑毕业要求指标点3)合计202060100注:各类考核评价的具体评分标准见《附录:各类考核评分标准表》五、《无机与分析化学》,商少明,化学工业出版社,2017第三版,978-7-122-29016-8。:..1、《无机与分析化学》,陈若愚、朱建飞,大连:大连理工大学出版社,2007,第978-7-56-113764-2。2、《无机与分析化学》,侯振雨、李英、郝海玲,北京:化学工业出版社,2016,第978-7-12-227545-5。3、《无机与分析化学》,陈虹锦,北京科学出版社,2008,第二版,978-7-03-021961-9。4、《分析化学》,武汉大学,北京:高等教育出版社,2006,第四版,978-7-04-007952-4。5、《无机与分析化学学****指导》,谢少艾,陈虹锦,梁竹栖等,北京:科学出版社,2006,第一版,7-03-017262-0。6、《仪器分析原理及技术》,魏福祥,北京:中国石化出版社,2011,第一版,978-7-51-141066-5。多媒体教室。:..小测验评分标准评分标准权重教学目标要求()80-8960-790-591:了解化学反在课堂问答在课堂问答在课堂问答在课堂问答应得基本原理、物和测验中回和测验中回和测验中回和测验中回质结构得基础理答基本概念、答基本概念、答基本概念、答基本概念、论、元素化学的基基本反应、基基本反应、基基本反应、基基本反应、基本知识、掌握四大本原理正确,本原理存在本原理有不本原理错误平衡和四大滴定分无误,表达方非原则性错少错误,无严重,表达方10析方法得基本原法合理、标注误,表达方法误,表达方法不合理、标理,运用到混合物正确完整和合理、标注基法、标注均有注错误较多。的鉴定、分离和检清晰。本合理正确。一些明显的测表述中。(支撑毕错误。业要求指标点1)目标2:在掌握基本计算方法和计算方法和计算方法存计算方法不原理的基础上,能计算结果准计算结果基在少许错误,合理,结果不够精确计算四大滴确,并能对结本准确,并能计算结果基准确。定方法中平衡数果进行有效对结果进行本准确。据,通过分析讨论,解析。基本合理的5对混合物分离和检讨论分析。测过程提出建设性的意见。(支撑毕业要求指标点2)目标3:能够运用基在课堂问答在课堂问答在课堂问答在课堂问答本理论和基础知和测验中能和测验中能和测验中能和测验中;鉴识,结合基本分析够准确鉴别够准确鉴别够准确鉴别别和判断元方法和测试手段提元素或者化元素或者化元素或者化素或化合物出对食品进行鉴合物,提出的合物,提出的合物,提出的存在大量错5定、分离纯化、定量分离纯化方分离纯化方分离纯化方误,提出的分检测和结构解析实法合理、可法较为合理、法基本可行、离纯化方法验方法。(支撑毕业行,且反应条可行,且反应可行,但有少不可行,且反要求指标点3)件较优。条件合理。量归属错误。应条件不合理。注:评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。:..评分标准权重教学目标要求()80-8960-790-591:了解化学反按时提交作按时提交作按时提交作不按时提交应得基本原理、物业;基本概业;基本概业;基本概作业;基本概质结构得基础理念、元素结念、元素结念、元素结念、元素结论、元素化学的基构、基本反构、基本反构、基本反构、基本反本知识、掌握四大应、基本原理应、基本原理应、基本原理应、基本原理平衡和四大滴定分正确,无误,存在少量非有不少错误,错误严重,表5析方法得基本原表达方法合原则性错误,表达和标注达方法不合理,运用到混合物理、标注正确表达方法、标均有一些明理、标注错误的鉴定、分离和检完整和消晰。注基本合理显错误。较多。测表述中。(支撑毕正确。业要求指标点1)目标2:在掌握基本计算方法和计算方法和计算方法存计算方法不原理的基础上,能计算结果准计算结果基在少许错误,合理,结果不够精确计算四大滴确,并能对结本准确,并能计算结果基准确。定方法中平衡数果进行有效对结果进行本准确。据,通过分析讨论,解析。基本合理的10对混合物分离和检讨论分析。测过程提出建设性的意见。(支撑毕业要求指标点2)目标3:能够运用基按时提交作按时提交作按时提交作不按时提交本理论和基础知业或报告;能业或报告;能业或报告;能作业或报告;识,结合基本分析够准确鉴别够准确鉴别够准确鉴别鉴别和判断方法和测试手段提元素或者化元素或者化元素或者化元素或化合出对食品进行鉴合物,提出的合物,提出的合物,提出的物存在大量5定、分离纯化、定量分离纯化方分离纯化方分离纯化基错误,提出的检测和结构解析实法合理、可法较为合理、本可行,但有分离纯化方验方法。(支撑毕业行,且反应条可行,且反应少量归属错法不可行,且要求指标点3)件较优。条件合理。误。反应条件不合理。:..评分标准权重教学目标要求()80-8960-790-591:了解化学反较好地掌握掌握基本概掌握基本概基本概念、元应得基本原理、物基本概念、基念、基本反念、基本反素结构、基本质结构得基础理本反应、元化应、元化学的应、元化学的反应、基本原论、元素化学的基学的基本知基本知识。基基本知识。基理错误严重,本知识、掌握四大识。基本原理本原理存在本原理不少表达方法不平衡和四大滴定分正确,无误,少量非原则错误,表达方合理、标注错30析方法得基本原表达方法合性错误,表达法、标注均有误较多。理,运用到混合物理、标注正确方法、标注基一些明显错的鉴定、分离和检完整和清晰。本合理正确。误。测表述中。(支撑毕业要求指标点1)目标2:在掌握基本计算方法和计算方法和计算方法存计算方法不原理的基础上,能计算结果准计算结果基在少许错误,合理,结果不够精确计算四大滴确,并能对结本准确,并能计算结果基准确。定方法中平衡数果进行有效对结果进行本准确。据,通过分析讨论,解析。基本合理的24对混合物分离和检讨论分析。测过程提出建设性的意见。(支撑毕业要求指标点2)目标3:能够运用基能够准确鉴能够准确鉴能够准确鉴鉴别和判断本理论和基础知别元素或者别元素或者别元素或者元素或化合识,结合基本分析化合物,提出化合物,提出化合物,提出物存在大量方法和测试手段提的分离纯化的分离纯化的分离纯化错误,提出的出对食品进行鉴方法合理、可方法较为合基本可行,但分离纯化方6定、分离纯化、定量行,且反应条理、可行,且有少量归属法不可行,且检测和结构解析实件较优。反应条件合错误。反应条件不验方法。(支撑毕业理。合理。要求指标点3)