下载此文档

最新统编版小学四年级语文上册《语文园地七》第1课时优质公开课教学设计.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【最新统编版小学四年级语文上册《语文园地七》第1课时优质公开课教学设计 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【最新统编版小学四年级语文上册《语文园地七》第1课时优质公开课教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。最新统编版小学四年级语文上册《语文园地七》第1课时优质公开课教学设计【教材分析】本单元语文园地共安排了三个板块,包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。。“交流平台”指向方法提炼。围绕本单元的学****要素“关注主要人物和事件,学****把握文章的主要内容”展开,归纳了三种方法:一是可以借助题目提示把握文章的主要内容;二是理清事情的起因、经过、结果,把握文章的主要内容;三是写了不止一件事的文章,可以先弄清每件事讲了什么,然后把几件事连起来,就能把握文章的主要内容。教学时先调动学生的已有经验,回顾学****过的方法,再引导学生交流、归纳,进一步明确和掌握概括文章主要内容的多种方法。。“词句段运用”指向实践运用。第一部分是学****并积累关于人物品质的词语。教学时,可让学生先读准、读熟,然后联系已有经验,理解词语的意思,最后,运用这些词语来形容自己了解或熟悉的人物。第二部分是体会陈述句和反问句的不同语气。教学时,可先让学生反复对比读两组例句,说一说每组例句的表达效果有什么不同,进一步体会句子不同的语气。然后让学生想想在具体的语境中自己要怎么说,写下来,并读一读。。“日积月累”指向古诗文积累。编排的是唐代诗人高适的送别诗《别董大》,旨在引导学生积累经典古诗文。教学时,引导学生通过不同形式的朗读,将古诗读正确、流利,读出音律美,并能熟读成诵。然后借助插图,理解古诗大意,感受诗人对友人远行的依依惜别之情及诗人豪迈豁达的胸襟。最后,可推荐学生积累其他送别诗。【教学目标】。,体会词语的感情色彩;在情境中,体会反问句和陈述句的感情表达在程度上的差别。《别董大》。【教学重难点】教学重点了解把握文章主要内容的几种方法。教学难点在情境中,体会反问句和陈述句的感情表达在程度上的差别。【教学过程】板块一回顾交流,,回忆课文的主要内容。如:《观潮》《普罗米修斯》《为中华之崛起而读书》《盘古开天地》等。,说一说这些课文的主要内容。,讨论归纳文章主要内容的方法。,教师小结。(1)课文的题目能揭示文章的主要内容。(2)通过理清事情的起因、经过、结果,把握文章的主要内容。(3)串联几件事情能把握文章的主要内容。:同学们在以后的学****中可以运用这些方法提高自己的阅读能力。板块二体会对比,:用词语形容你身边的人的品质。。志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿(1)指名读词语,其余同学纠正字音。(2)齐读词语。(3)选择一个你比较熟悉的词语造句,并说一说词语的意思。志存高远:追求远大的理想、事业上的抱负。精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。大义凛然:坚持正义,不顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度。英勇无畏:非常勇敢,不畏艰险。视死如归:把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业,不怕死。铁面无私:形容公正严明,不讲私人情面。秉公执法:秉持公正之心,严格执行法律。刚正不阿:刚强正直,不阿谀奉迎。(4)思考:这些词语一般用来形容什么人?“志存高远”一般用来形容追求远大的理想、事业上有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容为国家竭尽忠诚,牺牲一切的人。“大义凛然”一般用来形容坚持正义,不顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度的人。“英勇无畏”一般用来形容非常勇敢,不畏艰险的人。“”视死如归”一般用来形容为了正义的事业,不怕死的人。“铁面无私”一般用来形容公正严明,不讲私人情面的人。“秉公执法”一般用来形容秉持公正之心,严格执行法律的人。“刚正不阿”一般用来形容刚强正直,不阿谀奉迎的人。“词句段运用”第二部分:读下面两组例句,体会句子不同的语气。然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下来读一读。。(1)围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。(2)您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。,体会反问句式和陈述句式在表达感情程度上的区别。提示:反问句就是用疑问的语气表达与字面意思相反的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定或否定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思。。情境1:小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说……情境2:过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地说……(1)体会两组例句的不同语气,写一写。(2)分小组交流,把写出的句子读给同桌听,互相纠正,比较哪一个更适合当时的语境。情景一:小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,我提醒他说:“小明,乱丢垃圾是不对的,公共场合环境需要我们大家一起努力,如果每个人都随手乱扔垃圾,那我们的周围不就成垃圾堆了吗?清洁工每天辛辛苦苦地打扫,我们要尊重他们的劳动成果。把垃圾扔进垃圾桶,只是举手之劳。如果大家都有举手之劳的****惯,环境会更美好。”情景二:过生日,我收到了梦寐以求的礼物,我有点儿不敢相信地说:“这是真的吗?难道我不是在做梦?”(3)指导学生展示,教师点评。

最新统编版小学四年级语文上册《语文园地七》第1课时优质公开课教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小230 KB
  • 时间2024-03-25
最近更新