下载此文档

江苏省南京市2023年九年级上学期物理阶段调研试卷(附答案).pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【江苏省南京市2023年九年级上学期物理阶段调研试卷(附答案) 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【江苏省南京市2023年九年级上学期物理阶段调研试卷(附答案) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..九年级上学期物理阶段调研试卷一、,如图所示的几个人体杠杆中,属于费力杠杆的是()、、、、,属动能转化为势能的是(),人对物体做了功的是()、功率、机械效率的说法,正确的是(),,,,,使用下列哪组器材一般不能达到目的()、、、皮尺、、,我国选手谷爱凌摘得自由式滑雪大跳台比赛的金牌。谷爱凌离开跳台后,从低处向高处跃起后下落,在此过程中():..,轻质杠杆AOB的支点是O,AO=BO,在A端挂重物G、B端挂重物G,杠杆刚好在如12图所示位置平衡,若将G、G的位置对调,则杠杆(),在直杆的中点挂一个重为G的重物,在杆的另一端施加一个力F,如图所示,在力F从水平方向缓慢转动到沿竖直向上的方向过程中,为使直杆保持在图示位置平衡,则拉力F的变化情况是(),,,拉力F、F、F大小相等,在拉力的作用下物体移动的距离也相等。若拉力所123做的功分别记为W、W、W,下列关于它们大小关系的判断中正确的是()=W<=W==W><W<W123**********.用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的物体匀速提升相同的高度。若用η、η表示甲、乙两滑轮组的机械效率,W、W表示拉力所做的功(不计绳重与摩擦),则甲乙甲乙:..()=η,W=<η,W<>η,W>=η,W<,在“探究动能的大小与什么因素有关”实验中,下列说法正确的是()“太空授课”,,,两个滑轮组,提升一个重为17N的物体A(每个滑轮重相同),使物体A在2s内拉升了20cm,拉力如图所示(不计绳重和摩擦)。下列说法正确的是(),∶∶,动滑轮的重力为2N二、,旋翼无人机正在喷洒农药,当无人机水平匀速飞行时,无人机处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态,喷洒过程中无人机的动能(选填“增大”“减小”或“不变”)。:..,捏开夹子是(省力/费力)的;如图b所示说明;如图c所示,点燃蜡烛跷跷板的两端,发现跷跷板不停地往返摆动,原理是。,木块从高处自由下落时将小桌的脚打入沙子中。要将小桌的脚打入沙子中更深些,应选用质量较(选填“大”或“小”)的木块,并将其从更(选填“高”或“低”)处下落。,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,就制成了一个“魔罐”。当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,你将看到“魔罐”来回滚动,它能滚回来是能转化为能。,这是一个会跳的卡片,将卡片反过来,把它放在桌面上用手向下压,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到卡片向上跳起。这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片,因此它具有弹性势能。要想使卡片向上跳得更高,应(选填“增大”或“减小”)两个小豁口A和B之间的距离。,AB=BC=CD,在A点悬挂一个60N的重物G,C点在F作用下处于水平1:..平衡,则硬棒的支点可能在杠杆上(选填“A”、“B”、“C”或“D”)点,F的大小为1N。若将重物拿走,在A点施加一个与F平行且大小等于100N的力F(图中虚线所示),使杠杆处于水12平平衡,则F大小为N。,所受水平动力与速度的关系如图乙所示,g取10N/kg。在150N的水平动力作用下,该机器人在水平地面上匀速运动10s的过程中,所受阻力大小为,动力所做功为J;。,,拉力F为2N,,,则拉力做的功为J,斜面的机械效率为,斜面在生产、生活中随处可见,在盘山公路、镊子、汽车方向盘中,应用了斜面的是。,用时10s,已知动滑轮重为10N,机械效率为75%。此过程总功为J,拉力F的大小为N,拉力F做功的功率为W,当该滑轮组的机械效率低于时,使用它将不再省力。:..三、,用羊角锤拔钉子时,若O为支点,画出动力F的力臂l。,上、下两部分都是杠杆,图乙是上半部分杠杆的示意图,请在A点画出最小动力F力,及其力臂l。,,,请你在图中画出绳子绕法。四、,是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验次数动力F/N动力臂l/cm阻力F/N阻力臂l/cm11221310215222058345120(1)实验前,将杠杆置于支架上,当杠杆静止时,如图甲所示,此时杠杆(选填“是”或“不是”)平衡状态;接着把左端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直至使杠杆在水平位置平:..衡;(2)实验中,通过改变钩码的位置或钩码的个数来改变力臂或力的大小进行多次实验,目的是:;(3)根据实验数据分析:杠杆在水平平衡位置时,不但有动力×动力臂=阻力×阻力臂的关系,同时还满足动力×支点到动力作用点间距离=阻力×支点到阻力作用点间距离的关系。为了使实验结论明确,把实验装置中右侧改为弹簧测力计,如图乙所示,这样做的最终的目的是为了__________。(4),调整杠杆支点至图丙所示位置时,杠杆恰好处于水平静止。则杠杆的自重为N。“测量滑轮组的机械效率”的实验中,实验小组用如图所示的装置进行了实验,实验数据记录如表所示。实验次钩码所受的重力钩码上升的高度绳自由端移动的距离机械效率拉力F/N数G/Nh/cms/%%%(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做运动。(2)如果在第一次实验时,忽略绳重和摩擦,可以计算出动滑轮的重为N。(3)第2次实验时所做的有用功为J,滑轮组的机械效率是。(4)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物所受重力越选填“大”或“小”),滑轮组的机械效率越高;分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度(选填“有关”或“无关”)。:..(5)结合生产生活实际,用滑轮组提升重物时,下列选项中也可提高机械效率的是__。(6)实验表明:额外功越小,总功越接近有用功;进一步推理得出:假设没有额外功,总功等于有用功;可见使用任何机械都。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的选项是。(7)实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,有同学认为应静止时读数,你认为他的想法(正确/不正确),因为他没有考虑到对滑轮组机械效率的影响。“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。小明同学让同一钢球分别从斜面由静止开始滚下,撞击木块。(1)该实验是通过观察木块移动的距离来判断(选填“钢球”或“木块”)动能的大小;(2)利用如图所示的实验情景,可以得到的结论是:;(3)在探究动能的大小与质量关系时,当换用另一个钢球实验时,发现它将木块撞出了木板,要继续完成此实验,下列措施中可行的是:(选填序号);①换质量更大的木块;②降低第二次钢球的高度;③换质量更大的钢球;④换质量更小的钢球;(4)小明由此实验还联想到探究牛顿第一定律的实验,让同一个小车沿同一斜面的同一个高度由静止开始向下运动,到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继续向前运动直到停止,在水平面运动的整个过程中,克服摩擦力做的功(选填“相等”或“不相等”),小车在玻璃、毛巾表面克服阻力做:..功的功率分别是P、P,则PP(选填“>”或“=”或“<”);1212(5)小明同学尝试改用如图丙所示装置探究“物体动能大小与质量的关系”,经过思考设计了实验方案;用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,比较木块被撞击的距离;这个实验方案是(选填“正确”或“错误”)的,因为压缩程度相同时,小球获得的动能,木块移动的距离。,甲和乙两位同学想测量自己平时从底楼爬到教学楼三楼的功率,他们测试前设计了如下问题,请你帮忙补充完整。(1)实验原理:(写出公式)。(2)甲和乙两同学都觉得测功率需要多次实验,他们给出了以下两种方法。甲:每天测1次自己正常爬楼的功率,一星期后把测得的所有值取平均值。乙:在2h内不间断地爬楼N次,最后求出N次爬楼的平均值。其中,甲同学求得的功率值能较准确地反映他爬楼的功率,乙同学求得的值将比通常情况下的功率值偏(选填“大”或“小”),采取多次测量取平均值主要目的是。五、。小金尝试做了如图所示的杆秤。在秤盘上不放重物时,将秤砣移至O点提纽处,杆秤恰好水平平衡,于是小金将此处标为0刻度。当秤盘上放一个质量为2kg的物体时,秤砣移到B处,恰好能使杆秤水平平衡,测得OA=5cm,OB=10cm。(1)计算秤砣的质量。(2)小金在B处标的刻度应为kg。若图中OC=2OB,则C处的刻度应为kg。(3)当秤盘上放一个质量为2kg的物体时,若换用一个质量更大的秤砣,移动秤砣使杆秤再次水平平衡时,其读数(选填“<”或“>”)2kg,由此可知一杆杆秤不能随意更换秤砣。,简化图如图乙,其中AB为竖直牌面,CD(水平)和BE(竖直)为支架,并且测得牌面长AB为150cm,宽为120cm,支架长度CE=ED=2BE=50cm,指示牌的质量为15kg(所有支架的受风面积忽略不计)。:..)乙图所画指示牌模型可视作简单机械中模型;(2)假设风对指示牌的作用点在AB中点,根据图示风向计算:刚好把D端吹离地面这一瞬间的风力F。,绳子自由端被竖直向上拉起6m,所做的额外功为600J,不计绳重和摩擦。求:(1)拉力所做的有用功;(2)滑轮组的机械效率;(3)当另一重物被提起相同高度时,滑轮组的机械效率增加了10%,求此时被提升重物的重力。:..;;使用滑轮组可以省力;;;;;360;;75;;75%;;40;24;%.:..25.()是;左(2)寻找普遍规律(3)B(4).(1)匀速直线(2)(3);%(4)大;无关(5)B(6)不能省功;B(7)不正确;摩擦力27.(1)钢球(2)质量一定时,物体的速度越大,动能越大(3)④(4)相等;<(5)错误;相同;相同28.(1)(2)小;为了减小误差29.(1)解:不计秤盘质量,以O点为支点,可将杆秤看做一个杠杆,当秤盘上放一个质量为2kg的物体时,秤砣移到B处,恰好能使杆秤水平平衡,根据杠杆平衡条件有代入数据解得答:秤砣的质量是1kg。(2)2;4(3)<30.(1)杠杆:..)根据题意可知,当指示牌刚好把D端吹离地面时,以C点为支点可构建杠杆模型;重力G为阻力,对应力臂为CE;风力F为动力,根据题意可知动力臂L=AB+BE,根据杠杆平衡条件可得G×CE=F×L,mg×CE=F×(AB+BE)代入数据有15kg×10N/kg×50cm=F×(×150cm+×50cm)解得F=75N,即刚好把D端吹离地面这一瞬间的风力为75N。31.(1)解:由图可知,该滑轮组绳子的承重段数n=3,根据公式s=nh可得,物体上升的距离为绳所以拉力做的有用功为W=Gh=700N×2m=1400J有答:拉力所做的有用功为1400J;(2)解:因为有用功为1400J,额外功为600J,所以滑轮组的机械效率为答:滑轮组的机械效率为80%;(3)解:不计绳重和摩擦,由W=Gh可得,动滑轮的重力为额当另一种物被提起相同高度时,滑轮组的机械效率增加了10%,则此时滑轮组的机械效率为应克服物体重力做的功为有用功,克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功,所以滑轮组的机械效率为解得:G'=1200N。答:当另一重物被提起相同高度时,滑轮组的机械效率增加了10%,此时被提升重物的重力为1200N。

江苏省南京市2023年九年级上学期物理阶段调研试卷(附答案) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数13
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小1.67 MB
  • 时间2024-03-25