江苏省扬州市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷(含答案).pdf

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活结。发生某种关系;结合:结仇。凝聚;凝结:结晶。结束;了结:结账。[jiē]长出(果实或种子):树上结了不少苹果。组词:结束、总结、结巴。“联结”读[jié],“打结”读音为[jié]。故答案为:,“以少胜多”的”胜”表示打败(对方)。B项,”名胜古迹”的”胜”表示优美的地方或境界。C项,”美不胜收”的”胜”表示尽。D项,”数不胜数”的”胜”表示尽。题目中,”引人入胜”的”胜”表示优美的地方或境界。故答案为:,所以搭配最恰当的是稚嫩,稚嫩表示幼小而娇嫩。故答案为:B6.“明月别枝”中“别枝”意为“飞离树枝”。景点介绍中没有出现和此景相符合的,所以最不合适。故答案为::①***票:120元/人。②半价票:60元/人(60—69周岁老年人、7—18周岁未成年人)。③免费票:70周岁以上老人、6周岁以下儿童。可知:妹妹和爷爷是免费票,瑶瑶是半价票,爸爸妈妈是***票。故答案为:C8.【答案】(1)明月别枝惊鹊(2)万紫千红总是春7:..(3)皎皎空中孤月轮(4)伯牙破琴绝弦;以为世无足复为鼓琴者【解析】【分析】(1)结合题干中诗句的下句是“清风半夜鸣蝉”,可知诗句的上句是“明月别枝惊鹊”。(2)结合题干中诗句的上句是“等闲识得东风面”,可知诗句的下句是“万紫千红总是春”。(3)结合题干中诗句的上句是“江天一色无纤尘”,可知诗句的下句是“皎皎空中孤月轮”。(4)结合题干中古文的上句是“锺子期死和终身不复鼓琴”,可知诗句的下句是“伯牙破琴绝弦、以为世无足复为鼓琴者”。故答案为:(1)明月别枝惊鹊;(2)万紫千红总是春;(3)皎皎空中孤月轮;(4)伯牙破琴绝弦、以为世无足复为鼓琴者【点评】本题考查的知识点有古诗文默写,回答这些知识,都要通过在平时学****中的识记与积累来完成。做此类题目,要结合题目要求对各题作出回答,作答完题目要认真仔细地进行检查,做到书写认真,回答正确。【答案】:“飞鸟缩起脖子就把脚张开,缩起脚就把脖子伸出来,没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下,的确是这样。;做事要善于观察,积累生活经验。【解析】【点评】文言文的学****要多读、多背,多积累文言字词。只要理解了文章的意思,所有的题目也就和现代文的阅读相同了,所以平时学****中要会背课文,还要懂得文章的意思。“或曰:飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。验之信然。”意思为:有人对他说:“飞鸟缩起脖子就把脚张开,缩起脚就把脖子伸出来,没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下,的确是这样。故答案为:有人对他说:“飞鸟缩起脖子就把脚张开,缩起脚就把脖子伸出来,没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下,的确是这样。。从”飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者”可知,《书黄筌画雀》写黄筌画飞鸟画错在颈足皆展。这个故事,告诉我们做事要善于观察,积累生活经验的道理。故答案为:颈足皆展、做事要善于观察,积累生活经验。【答案】;炒香甜粉糯的栗子;,挑坏栗子的眼神和手速快;;纯朴善良14.“悄悄”指不被人知道的,不张扬的。这个词写出老汪乐于助人不留名,表现了老汪的善良和富有爱心。、细腻、连贯,生动形象地再现了打栗人打栗的情形,同时也写出了打栗人的辛苦;两个“粗”字突出了打栗人装束的特点,也写出了打栗是个粗活;语言精准,描写生动,分号的使用8:..更让层次分明,清晰地写出了打栗人打栗、摔打、剥栗的过程……,山里的野栗子口感细腻粉甜,收野栗子还能帮助山里的老人和留守儿童。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力,初步训练了学生阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容,读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题,在回答问题之前要仔细阅读短文,充分理解短文内容,然后根据要求回答问题。。通读短文可知,根据题目中的提示,用小标题概括文中老汪所做的事情,如:①老汪炒栗店晚开张;②找出坏栗子;③炒出好吃的栗子;④收野栗子;⑤帮扶山里穷学子。故答案为:挑出坏栗子、炒香甜粉糯的栗子、。①眼疾手快:文中指老汪机警敏捷,手疾眼快。②扫视:指警察目光迅速向左右四周移动掠过。故答案为:文中指老汪机警敏捷,挑坏栗子的眼神和手速快、,完成填空。通读短文可知,①”顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。”这句话主要描写老汪的诚实善良,表现了他技艺娴熟的特点。故答案为:技艺娴熟、纯朴善良14.”临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。”这句话描写了老汪帮扶学子的情形,表现了他做好事不留名的品质。故答案为:“悄悄”指不被人知道的,不张扬的。这个词写出老汪乐于助人不留名,表现了老汪的善良和富有爱心。15.“打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出。”可以看出划线句子的动作描写准确、细腻、连贯,生动形象地再现了打栗人打栗的情形,同时也写出了打栗人的辛苦;两个“粗”字突出了打栗人装束的特点,也写出了打栗是个粗活;语言精准,描写生动,分号的使用更让层次分明,清晰地写出了打栗人打栗、摔打、剥栗的过程……故答案为:划线句子的动作描写准确、细腻、连贯,生动形象地再现了打栗人打栗的情形,同时也写出了打栗人的辛苦;两个“粗”字突出了打栗人装束的特点,也写出了打栗是个粗活;语言精准,描写生动,分号的使用更让层次分明,清晰地写出了打栗人打栗、摔打、剥栗的过程……。通读短文可知,第⑥段中,老汪”决定要自己开车去大别山收栗子”原因是:因为老汪信不过批发市场的栗子,山里的野栗子口感细腻粉甜,收野栗子还能帮助山里的老人和留守儿童。所以定要自己开车去大别山收栗子。故答案为:老汪信不过批发市场的栗子,山里的野栗子口感细腻粉甜,收野栗子还能帮助山里的老人和留守儿童。9:...、坚强勇敢的品质让我懂得面对困难也依然要保持对生活的热爱。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力,初步训练了学生阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容,读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题,在回答问题之前要仔细阅读短文,充分理解短文内容,然后根据要求回答问题。,我们可知短文注意介绍作者阅读的重要作用,故“读书,让我受益匪浅”最适合做这篇演讲稿题目。故答案为:“阿廖沙被外祖父毒打昏了过去,然后大病一场”,是描述阿廖沙的悲惨命运的,所以”小茨冈搬十字架的时候,被压死了。”符合此意,适合替换。故答案为:”读书,使我犹如小蜜蜂一样在百花丛中吮吸着花蜜——好词、好句、好段,让我****作时文思如泉,妙笔生花。”可知读书使我写作水平大大提高,故”读书破万卷,下笔如有神”最符合此段意思。故答案为:”读高尔基的《童年》,读到阿廖沙被外祖父毒打昏了过去,然后大病一场这一情节时,我不禁潸然泪下”是描述阿廖沙的悲惨命运的,所以需要用低缓的语气去读。故答案为:《童年》为例,主要说明自己从书中人物身上学到了什么,阿廖沙充满爱心、坚强勇敢的品质让我们懂得面对困难也依然要保持对生活的热爱。故答案为:阿廖沙充满爱心、坚强勇敢的品质让我懂得面对困难也依然要保持对生活的热爱。.【答案】年味浓浓临近春节之际,仿佛一切都在暗自地改变着。凛冽的寒风变为温暖舒服的春风,原本冰冷的空气化为无处不在的浓厚年味,原本空旷寂寥的大街上变得车水马龙、人山人海……大街上,汽车川流不息,来来往往的车辆仿佛已经将人们那急切想要回家的心情暴露无遗;小巷里,你来我往,原本就不宽大的小空间里人群攒动,是购买赠予朋友的礼物,还是购买储存在家中的年货……不论如何,剩余的空气中流动着浓厚、喜气、幸福、热闹的年味。过年这种强大的温暖气息在家中也是无处不在、四处洋溢的。有的人家站在敞亮的窗子边擦了又擦后又将里里外外的装饰品、花瓶、瓷器小心翼翼地擦拭干净;有的人家在大门前垫着板凳、拿着胶布,费力却又开心地贴着对联;有的人家做好了一盘又一盘的美味佳肴,只等亲人们来一起享用。这一切无非是为了:..在中国最重要的佳节前夕,那弥漫在空气中的浓浓年味在无声中给人们带来了幸福与满足【解析】【分析】本次****作为自命题的叙事作文,要求写一写年味浓浓。所写内容应选择过年的难忘场景来写,这协场景让你感到温暖,感到心动,回顾自己的成长历程,你是否经历过这样的场景,选择一些印象最深的场景去写。这是一篇写事作文,写作时要将重点放在年味的叙述上,那一刻发生了什么事,你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素,将事情叙述完整,叙述时要详略得当;同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句,将作文写得生动具体,让人印象深刻。【点评】作者抓住“年味浓浓”,从大街上、家中两方面通过具体的事例和情景描写出过年的热闹氛围,让任感受到浓浓的年味,是一篇不错的范文。