河南省南阳市卧龙区新时代精英学校六年级(上)期末语文试卷(有解析)6275.pdf

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的结”,赋予了丁香深刻的意蕴。说法正确。(3)考查课文理解。课文除了写钢琴曲《月光曲》的意境及内容之外,还主要写了一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏,弹奏完后,就把它记录了下来。故原题说法错误。(4)考查课文理解。课文《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而牺牲了自己的事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。原题说法正确。故答案为:(1)×;(2)√;(3)×;(4)√。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。:..6.(5分)口语交际。学校周末的阅读沙龙要求每位同学作简要发言,概述自己最近阅读某一本书的心得,包括书名、作者、主人公以及自己的收获等。你会怎样说?我最近阅读的一本书叫《绿山墙的安妮》,这本书的作者是加拿大的露西莫德蒙格马利,主人公是安妮。从书中我懂得了只要我们保持一颗乐观自信的心,热情地拥抱生活,生活也会给予我们最大的回报。【分析】考查了口语交际,口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通,传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际,必须培养倾听、表达和应对的能力。【解答】概述自己最近阅读某一本书的心得,包括书名、作者、主人公以及自己的收获等,注意语句通顺。故答案为:我最近阅读的一本书叫《绿山墙的安妮》,这本书的作者是加拿大的露西莫德蒙格马利,主人公是安妮。从书中我懂得了只要我们保持一颗乐观自信的心,热情地拥抱生活,生活也会给予我们最大的回报。【点评】口语交际的核心是“交际”,其基本特点是听说双向互动,只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。7.(26分)阅读空间。书戴嵩画牛蜀中有杜处士好书画,所宝以百数,有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾,搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语,古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。(1)(尤其,特别)(却)(错误):..(这样)(2)下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是BDA.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱B.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也(3)翻译句子。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。牛在角斗时力量集中在角上,尾巴夹在两条后腿中间,但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角,画错了啊!(4)你认为文中的牧童的性格特点是什么?天真可爱。【分析】参考译文:蜀中有个处士,喜爱书画,珍藏的书画用百来计算。有一卷戴嵩画的《斗牛图》,尤其喜爱,用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常把它随身带着。一天晒书画,有一个牧童看到这幅画,拍手大笑说:“这画的是斗牛。牛角斗时,力量集中在角上,尾巴抽缩在两腿间,现在却摇着尾巴而斗,错了。”处士笑了,认为他说得对。古话有说:“耕地应当问种田的奴仆,织布应当问织布的婢女。”这是不可改变的。【解答】(1)考查词语的理解。A、B、C正确;,“处士笑而然之”中的“然”的意思是:认为……对。。(2)考查了对句子中省略的理解。结合句子理解,A、C正确。,“尤所爱”的主语是“杜处士”。,“不可改也”省略的是“耕当问奴,织当问婢”这个道理。(3)本题考查句子的翻译。重点词:搐,抽搐,收缩。掉,摇着尾巴。掉,摆动,摇动。谬,错误。句意:牛在角斗时力量集中在角上,尾巴夹在两条后腿中间,但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角,画错了啊!(4)考查对文章内容的理解。“有一牧童见之,附掌大笑。”这句对牧童运用了动作描写,把牧童天真可爱的形象刻画得淋漓尽致。:..故答案为:(1)D;(2)BD;(3)牛在角斗时力量集中在角上,尾巴夹在两条后腿中间,但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角,画错了啊!(4)天真可爱。【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。8.(15分)阅读一个牧羊人的奇迹在新疆博格达山峰之麓有一个小村,村里有一个叫吴庭德的老人,他以牧羊为生,和村里所有的老人一样,平平淡淡地步入人生的暮年。如果说他会创造奇迹,村里人肯定会异口同声地说:“就他?不可能。”20世纪90年代的一天,吴庭德老人放羊时发现了一块木牌,上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。他陷入了沉思,他想,既然是中心,那一定不简单啊!那一刻他做出了一个不简单的决定:每天守护这个中心牌。每天放羊的时候,吴庭德就守在“亚心”木牌的周围,看着他不受牲畜破坏,下雨怕他淋着,天冷怕他冻着。家里人笑他太傻,国家又不给一分钱,凭什么像看宝贝一样看着他。村里人笑他太痴,一块木牌值得这么神经兮兮吗?吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风,执着地守护“亚心”。亚洲中心设立之后,许多游客从世界各地赶来,尽管他只是一块孤零零的木牌,他们也看得十分高兴,毕竟与亚洲大陆的中心零距离地接触了一番。游客参观“亚心”,免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈壁,在这亚洲中心的位置,吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息,吴庭德想了一个办法:每天砸一块小石头,把小石头砸成动物的模样,然后再砸出“亚洲中心”四个字,再把这些亚心石低价出售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单的近乎石器:..四年过去了,吴庭德老人靠亚心石赚了一笔钱。就在这一年,国家投资150万元建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔,慕名前来参观的游客骤然增多。家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖,肯定能赚大钱。然而,老人不但没有把钱交给家里人,反而将家里的40只羊全卖了,用所得的钱买了两块石料。此后,老人每天在亚心塔旁边一斧一凿雕刻石狮。两年过去了,他雕刻出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。他说:“我怕亚心塔太孤单了,就剩了这两个石狮子陪伴它……”这两尊石狮以无声的方式告诉你:执着、痴情就是创造奇迹的一斧一凿。有这两样东西在,一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹。(1)根据意思,在文中找出相应的词语。①在耳边吹过的风,比喻听过后不放在心上的话。耳边风②含有讥讽意味的冷冰冰的话,冷言冷语(2)品读第四自然段回答问题。①用横线划出描写老人制作亚心石过程的句子。②从这个句子中我感受到了老人制作亚心石的用心以及老人对“亚心”的热爱之情。(3)下列关于世界各地游客来亚洲中心参观的主要目的,(4)你赞同文中吴庭德老人的行为吗?为什么?我赞同。因为老人的行为不仅使前来参观的游客增多,还用他的执着创造出了奇迹。【分析】本文记叙了以牧羊为生的老人吴庭德发现“亚洲大陆地理中心”后,每天守护这个中心牌,并每天砸一块小石头,低价出售给来参观的游客,把卖来的钱买了两块石料,雕刻两座栩栩如生的石:..【解答】(1)考查了字词理解与赏析。“耳边风”的意思是指在耳边吹过的风,比喻听过后不放在心上的话;“冷言冷语”含有讥讽意味的冷冰冰的话。(2)考查了句子理解与赏析。认真阅读文章可知,描写老人制作亚心石过程的句子是“为了让游客沾上中心的气息,吴庭德想了一个办法:每天砸一块小石头,把小石头砸成动物的模样,然后再砸出‘亚洲中心’四个字,再把这些亚心石低价出售给来参观的游客。”通过句子中的“每天砸一块小石头”“把小石头砸成动作的模样”“再砸出‘亚洲中心’四个字”可知,老人制作亚心石的用心以及老人对“亚心”的热爱之情。(3)考查了内容理解与概括。认真阅读文章,从句子“亚洲中心设立之后,许多游客从世界各地赶来,尽管他只是一块孤零零的木牌,他们也看得十分高兴,毕竟与亚洲大陆的中心零距离地接触了一番。”中可知,世界各地游客来亚洲中心参观的主要目的是为了体验与亚洲中心零距离接触的感受。(4)考查了开放探究。先表明自己的观点,再结合文章内容,说出老人的行为带来的影响,如:老人的行为不仅使前来参观的游客增多,还用他的执着创造出了奇迹。故答案为:(1)①耳边风②冷言冷语。(2)①为了让游客沾上中心的气息,吴庭德想了一个办法:每天砸一块小石头,把小石头砸成动物的模样,然后再砸出“亚洲中心”四个字,再把这些亚心石低价出售给来参观的游客;②用心热爱。(3)C。(4)我赞同。因为老人的行为不仅使前来参观的游客增多,还用他的执着创造出了奇迹。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要认真阅读,把握主要内容、人物形象以及文章表达的中心思想等,只有这样才能进行进一步的理解。9.(30分****作园地。:..看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?为什么觉得有他真好?哪件事或哪几件事让你感触比较深?拿起笔,表达你真挚的情感吧!要求内容具体、完整,情感真挚。(不少于450字)【分析】本题为命题作文,要求以“有你,真好”为题写一篇****作。在我们的学****或生活中,一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学,或事物,让你觉得拥有他(她或它)是如此的美好。此时你最想和他(她或它)说些什么?“你”不是陪伴一瞬间,也不是一天一月,而应该是一种常态,一种****惯,一种永远的陪伴。要突出这种形影不离,陪伴左右的惯性;还有就是这“好”字,“有你陪伴”的好处应该明确地在文中反映出来,读者应该能够在第一时间内感受好处,体会出情感来;最后就是要注意这个人称“你”,要使全文与“你”相符,不要出现人称牵强的现象。【解答】范文:有你,真好有你,真好!在一次语文测验中,我拿着得了65分的卷子,心情低落极了,也不理人。或许觉得太伤心了吧,便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般,降临在了我的身旁。你安慰我,鼓励我,帮助我改正出错的题,认真地复****终于,在这次的测验中,我取得了优异的成绩。我看着卷子,高兴极了。心里默默地对你说:有你,真好!有你,真好!在班级里,我是一个“马虎小姐”,常常不是忘带铅笔,就是忘带了笔袋。而作为同桌的你,总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中,我忘记写名字了,结果被老师好好地“教育”了一顿。那时,你便向我说:“小糊涂蛋,你怎么就那么笨呢?诺,这个是备忘录,你把每天该记的作业,上课用的书,全记好了。如果这样你还忘了,看我不轻饶你!”那只是一个小小的本子,却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激地抱住你:有你,真好!有你,真好!一次外出野炊时,我不小心被火烧伤了,疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿,包扎,你长长地吐了一口气,笑眯眯地看着我:“哦,:..你不要哭了,看你哭的像一只小花猫,哈哈。”说完,你便哈哈大笑起来。“不理你了。”你见我生气了,便拿着毛巾到小河边,回来后让我擦脸。此时,我的心里像吃了蜜一样。有你,真好!现在我们已经分开了,但我仍旧忘不了你,待下一次遇见你时,我会大声叫出你的名字,并告诉你:无论在什么时候,什么地方,有你,真好!【点评】本文结构合理,层次分明。通过记叙同桌对我的帮助,表现了同桌乐于助人的品质,句子通顺,内容较具体。如果语言再生动些就更好了。第1页(共1页)