湖南省长沙市雨花区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题.pdf

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送生涯”写诗人自己不想在这炎热的瘴气中白白葬送余生,表达了诗人无辜被贬僻远荒冷的山区的孤独与幽怨;②颈联中“未报恩波知死所”意为“皇帝深恩尚未报答,死所也未可得知”,表达了诗人渴望回到朝廷,对未来建功立业的憧憬;③尾联写诗人看罢友人的书信顿觉白发增加一半,表达了对年华逝去的哀伤以及与友人同甘共悲的哀痛。(评分说明:共5分。答出一点2分,其中诗句分析1分,情感1分;两点4分,三点5分,意思相近即可。),为他叹息,当时人称颂他。(评分说明:共3分,意思相近即可。)14.①乐善好施,饥荒时期救济乡人;②喜爱读书,刚毅正直;③孝顺母亲,母亲被俘时伤心,一心想要救出母亲;④节俭清贫,死后没有留下积蓄,只有八千卷书;⑤勤绩昭著。(评分说明:共5分,每点1分,意思相近即可。)参考译文:刘善明是平原人。元嘉末年,青州闹饥荒,到了人吃人的程度。善明的家里有储粮,他亲自施粥给人们,并打开粮仓来救济乡邻,许多人得到救济。年轻的时候在僻静的地方读书,宋孝武帝看他策对时谈论刚毅正直,认为他很特殊。五年,青州被北虏攻陷,善明的母亲沦陷在北方,北虏把她迁到了桑乾。善明穿布衣,吃素斋,悲伤得如同守丧。明帝每次看到他这样子,为他叹息,当时人称颂他。转任为宁朔将军、巴西梓潼二郡太守。善明因为母亲还在敌方,不想到西方去,哭着坚决请求不去,被允许。朝臣大多同情善明的心情。建元二年去世,皇帝下诏说:“刘善明政绩显著不幸去世,我在心中痛悼,赐给他谥号烈伯”。善明家里没有留下积蓄,只有八千卷书。:同意。①云旅游本身就存在弊端,表现为不真实感,即科技对旅游体验感的还原度不够、脱离了旅游的文化意蕴。受此限制,云旅游难以彻底替代真实旅游。②生活中大家还是会选择实地旅游,其带来的真实体验与文化体悟是云旅游所不能替代的。示例二:不同意。①现实生活中云旅游更便利,成本低,适合工作学****忙碌的人,它可以随心选择出游地,也可以与当地人进行互动交流,有较强的体验感。②随着数字信息技术的发展,旅游业复合型人才的逐步培养,云旅游存在的问题将会改成线上与线下旅游相辅相成,互为补充的形式。(评分说明:共4分,每点理由2分,意思相近即可。)17.①父亲拉着桌凳等满车礼物回家②疑惑不解(评分说明:共4分,每点2分。意思相近即可。)18.①运用排比修辞(或者“神态描写”)(1分),写出了父亲在做生意亏本后回到家里后神情由失落变得愉悦,为家庭不断付出积蓄了力量(1分),表现出母亲的照顾和孩子们快乐玩耍给了父亲家的温暖与感动(1分),也与后文父亲继续努力为家庭付出形成照应(1分)。(评分说明:共4分,意思相近即可)19.①父母认为家中还有很多地方是“空着的”,需要我们去“填满”,也就是通过奋斗让家庭越来越富裕,生活条件越来越好。(2分)②“我”认为“不缺不空”的是母亲给父亲的那份深深的爱意与体贴(2分);是父母给予“我们”的深厚丰盈的爱与关怀,是一个家庭带来的温馨与和睦,有他们在的地方充盈着“爱意与美好”,这让我们的精神和心理“满满当当”。(2分)(评分说明:共6分,分项计分,意思相近即可).①身体原因:保尔完全瘫痪,继而双目失明,无法再亲自参加革命斗争和建设;(2分)②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去,通过“写作”这一形式继续战斗。(2分)(评分说明:共4分,分项计分,意思相近即可。)三、表达与写作(56分)(题目+画面主要内容)2分;顺序合理2分;语言简明1分,符合字数要求1分。示例:同学们好,乡村振兴战略主要从产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴这五个方面着力,以实现产业兴旺、治理有效、生态宜居、乡风文明和人民生活富裕的目标。:(一)写作范围符合材料要求,清晰地表达了自己正确的观点,有培养专注力的真实体验与过程方法,感情真挚,详略得当,思想健康,积极向上,内容充实,中心明确,能表达自己的独特感受和真切体验,有较强的感染力或者说服力;语言生动形象,逻辑性强,富有文采;书写漂亮,卷面整洁。可以评45分以上直至满分。(二)写作范围符合材料要求,清晰地表达了自己的观点,有培养专注力的体验与过程,思想健康,内容充实,中心明确,能表达自己的感受和体验;语言流畅,条理清楚;书写工整,卷面整洁。可以评38分至44分。(三)写作范围基本符合材料要求,清晰地表达了自己的观点和培养专注力的真实体验,文章有中心,材料比较具体,语言基本通顺、条理基本清楚;书写比较工整,卷面比较整洁。可以评30分至37分。(四)有下列情况之一者,评30分以下:①写作范围不符合要求,完全脱离材料;②有明显的观点错误;③文理不通;④结构混乱。说明:①两个错别字扣1分,重现不计,扣至3分为止;②虽有文采,但内容空洞,没有表达自己的真情实感或者自己的观点,不能在第一等计分;③未写标题或者标题与内容无关的,扣1-2分。