2024年手工皂的活动方案6篇.docx

该【2024年手工皂的活动方案6篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年手工皂的活动方案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年手工皂的活动方案6篇活动方案在一场活动中起着间接的作用,为了保证活动能够圆满进行,我们一定要将活动方案制定好,我今天就为您带来了手工皂的活动方案6篇,相信一定会对你有所帮助。手工皂的活动方案篇1为了丰富学生的`课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办仙源学校小学部20xx年手工制作大赛。也希望通过这一活动,让学生更加关注环保,热爱生活。一、大赛主题:心灵手巧创意无限二、参赛对象:小学部全体学生三、参赛须知:(一)作品要求1、必须是自己亲手制作,若发现购买成品现象,则取消参赛资格。2、作品类型不限,可以是剪纸、折纸、拼图(用各种自然材料)、十字绣、编织、雕塑,亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。4、制作要有创意,具一定的艺术性、观赏性或实用性。(二)、参赛办法。1、人人动手制作,各班班主任认真挑选4件优秀作品,填好参赛表格后上交学校参评。2、一至四年级的作品交给雷玉婷老师。五至六年级作品交给陈丰玉老师,由两位老师统一编号、保管。3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。四、作品展示评选。评委团:全校师生评选时间:12月8日下午3:40至5:00。评选地点:小操场场地设置:以若干桌子为一排,作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品,嘱咐作品保管员到位。展评流程:1、自由参观时间。2、观众开始投票,由作品保管员收集选票并统计票数。3、根据票数评奖,并现场颁发奖状及奖品。五、奖项设置:低、中、高年段各设一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。另设最佳创意奖1名;最佳制作奖3名;最佳组织奖3名。六、活动时间:20xx年11月25日至12月8日。手工皂的活动方案篇2有一次带幼儿到周边散步时,有一幼儿问:“老师,这是什么树?”,我抓住了契机,边介绍边引导观察:这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛,农民伯伯用它来缝制棕衣,劳动时用来遮雨,还可用来制床垫、鞋垫;棕树的叶子具有柔韧性,可用来编织扇子。“老师,你会不会编?能不能教我们?”,一位幼儿连忙问。编织扇子对幼儿来讲难度较大,富有挑战性,为了满足孩子们的心理需求,于是我充分利用自然资源、家长资源,设计了亲子活动《编织扇子》,让家长与孩子互相合作,共同完成,从中感受编织扇子的乐趣,体验了亲情互动的别有风味。1、幼儿运用撕、编、缝等技能编织扇子。2、培养幼儿的合作能力和动手操作能力。3、体验亲情互动的乐趣。1、棕叶、剪刀、刻刀、针线、竹棒,《济公新传》录像带。2、收集不同形状的棕叶扇若干。(一)形象引入,激发兴趣1、老师手拿扇子扮演济公,随音乐进行表演,激发幼儿参与活动的兴趣。2、提问:济公手上拿着什么道具?从而导入主题。(二)确定目标,想象设计1、老师出示不同形状的范例,引导幼儿观察扇子的材料、构造和制作方法。2、亲子讨论:扇子还可以是什么形状的?你们打算编织什么形状的扇子?(三)教师示范,传授方法老师示范扇子的制作过程。重点讲解扇子花带的'编织方法和花带的缝制方法。制作过程:把棕叶撕成粗细相同的条状→编织扇子的花带→然后把长长的花带根据扇的形状从里到外进行环绕围合,并请家长用针线缝成扇子的形状(圆形、正方形、长方形、梯形等)→再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半→再用竹棒把缝制好的扇面夹住→最后用针线把竹棒缝制牢固当成扇子的柄。(四)介绍材料,提出要求1、使用剪刀、刻刀时注意安全。2、合理分工,互相合作。3、在编织的时候碰到困难,请家长帮忙。4、编织出与别人不一样的扇子。(五)亲情合作,尝试活动1、幼儿与家长合理分工进行制作。2、老师全面观察指导,重点指导编织方法和连接牢固。(六)分享作品,体验乐趣老师播放《济公新传》录像,幼儿手拿自制的扇子边看边模仿表演,家长观看孩子表演或孩子邀请家长共同表演。(七)活动延伸,继续创作用同样的方法制作不同形状的扇子。手工皂的活动方案篇3一、活动目的为了丰富学生课余生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合,有效的发展,培养了学生心灵手巧,善于发现,勇于创新的意识观念。二、指导思想培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。四、负责人:何晓燕五、活动地点:少先队活动室六、活动时间:每周四课外活动时间七、活动准备:学生自己准备所需材料八、教学方法:1、鼓励式教学学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。2、启发式教学我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。九、教学特点:1、学****及生活****惯的培养。2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学****手工皂的活动方案篇4设计思路在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,也是一次节日开放活动。:我的好妈妈。:学****儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。:手工制作“项链”,绘画“妈妈和我”。,共同感受节日的快乐。,懂得感恩。。。、文稿、图片及音乐。,与在活动中准备发言的家长沟通,确定发言内容。。。活动过程一、导入活动——欢迎妈妈的到来家长和孩子成半圆形落座,孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动了,大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?幼:因为妈妈要过节了。师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!教师简单讲解母亲节的来历,向家长汇报前期开展的相关活动。二、欣赏图片——:这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空,还有这么多可爱的小朋友,心里可高兴了,于是它对自己的妈妈说:“妈妈,谢谢你,谢谢你带我来到这个美丽的世界。”小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边,对妈妈悄悄地说一声:“谢谢你,妈妈。”:这是谁?幼:啄木鸟。师:啄木鸟在干什么?幼:喂它的小宝宝吃虫子。师:啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友,你知道吗?在你还不会吃饭的时候,你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下,小朋友一天天地长大了。来,请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸,轻轻地说一声:“谢谢你,妈妈。”:这位体积庞大的动物是什么呀?幼:是犀牛。师:小犀牛怎么了?手工皂的活动方案篇5一、活动总目标1、通过与同伴、老师的共同庆新年活动,体验友情和师生情。2、感受过新年的乐趣3、知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。二、活动内容系列活动一:红红火火才艺??系列活动二:甜甜蜜蜜送祝福系列活动三:亲亲密密游戏乐系列活动四:爱我你就抱抱我三、活动准备布置活动相关工作。。。,瓜果。四、活动时间20xx年12月30日下午3:00-----4:10地点:大二班教室五、活动提纲:系列活动一:红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示,包含诗歌、音乐、舞蹈、等。