2024年《小狗抬花轿》教案.docx

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(二)情境感受、、观赏音乐: "原来,是森林之王大老虎想要到山坡上去玩,可是,它不情愿自己走。它大吼一声:"小狗们快来帮我抬轿子。"小狗抬着轿子,踏着整齐的步伐动身了。听,小狗走路的声音多整齐呀!(音乐第一部分)"小狗们抬得可辛苦了,可大老虎呢,在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎起先打呼噜了。老虎越睡越香,呼噜越打越响呢!(音乐其次部分)"小狗们好不简单把老虎抬到了半山腰,它们发觉啊,在草地上有很多肉骨头呢,它们大口大口地吃起肉骨头了~~(音乐第三部分)"老虎醒来,发觉自己才被抬到半山腰。它大吼一声:"敖~~~~"一脚踢向一只小狗(音乐第四部分)"小狗发觉自己的挚友被老虎欺压了,会想个什么方法帮助自己的挚友呢? 小狗们同心协力地把轿子往上一抛,老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了,它们英勇地战胜了打老虎。(音乐第五部分): "细致听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音?"共享沟通: : 原来音乐里藏了这么多奇妙的声音呀!让我们再听一次,回忆一下故事是怎样发展的。 (三)分段理解、表现音乐 音乐第一部分:理解节奏 音乐其次部分:理解"由强到弱" 音乐第三部分:用不同的动作或声音进行表现 音乐第四、五部分:理解图谱和节奏谱 完整表现:原来这段音乐说了这么一段故事,我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了,让我们再一次观赏一遍吧。(幼儿跟着音乐自由表现) (四)集体嬉戏:小狗抬花轿 ,用长绳玩"小狗抬花轿"。 。 活动反思: 抬花轿也是幼儿喜爱的嬉戏,将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐嬉戏中,幼儿接受驾驭地较好。 活动一起先复****表演激发了幼儿参加活动的爱好,学****抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用,幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法,也为抬花轿的嬉戏奠定了动作基础,嬉戏是本次活动的高潮,幼儿在喧闹、开心的气氛中感受并表现美,很好的达到了目标。《小狗抬花轿》教案5 活动目标: 1、引导幼儿视察画面,想象和讲解并描述富有情趣的内容。 2、利用不同的节奏学****朗诵童谣,激发幼儿学****童谣的爱好。 3、理解词:山腰、抛。 活动打算: 电脑课件;花轿的幻灯片;音乐磁带:《抬花轿》;道具:两顶花轿;小狗头饰16个,老虎头饰2个,扇子2把。 活动过程: 一、谈话导题。 1、电脑出示花轿的图片:提问:小挚友,你们知道这是什么吗?(花轿)谁坐过花轿的?你在哪里坐过的?感觉怎样?你们抬过花轿吗? 2、那好,我们一起来学一学抬花轿的动作。 3、好玩吗?小动物们看了很艳羡,也想来坐一坐、抬一抬花轿。 二、电脑演示画面,引导幼儿视察讲解并描述童谣内容。 1、图一:看,山脚下停了一顶轿子,你们猜猜看,轿子里会坐着谁呢?(幼儿猜想)看一看,是谁呀?(大老虎) 图二:为什么会是大老虎坐轿子呢?(幼儿说)那又会是谁来抬轿子呢? 图三:噢,原来是小狗在抬花轿,数数看,有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬花轿?老虎坐在轿子里感觉怎样?而小狗呢? 2、老虎欺压小狗。 图四:哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔跤呢?小狗一倒,差点儿把花轿给打翻了,你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢? 图五、图六:小狗气得汪汪叫,老虎却在干吗? 3、小狗应付老虎。 师:老虎这么欺压小狗,小狗是不是很生气?那我们快点帮小狗想个好方法来应付这只老虎。(幼儿探讨) 嗯,小挚友真棒,想了这么多的方法,我们来看看,?图七:小狗想的是什么方法?(学一下小狗抛轿子)小狗抬到什么地方往上抛的?(帮助理解“山腰”)