2019中考语文复习笔记1.doc

该【2019中考语文复习笔记1 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2019中考语文复习笔记1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中考语文复****笔记一、标点符号 【要求识别用法作用,正确使用标点符号】1、引号:①引用 ②特殊含义 ③强调2、省略号:①引文的省略 ②内容的省略 ③列举的省略 ④语意未尽⑤表示说话的断断续续3、冒号: ①提示下文 ②总结上文(极少)4、破折号:①解释说明②话题的转换③声音的延长④递进⑤补充说明(两个破折号连用,相当于括号)、分号:①用于并列复句6、顿号:①并列的词语、短语 ②不能同“和”“以及”“与”等一起使用二、词语的感情色彩 【学会识别,判断用法】①褒义词 ②中性词 ③贬义词褒词贬用——讽刺 贬词褒用——使语言幽默风趣三、句式 【要求各句式能转换,并能体会其表达效果】陈述句:通过句子传达信息,结尾 句号。疑问句:有疑而问,引发思考。(①一般疑问句 ②特殊疑问句——反问句、设问句)祈使句:表示命令、请求、催促、劝告。结尾是 句号或感叹号。感叹句:表达强烈的感情。结尾是感叹号。四、文体◆议论文【知识点】★★三要素:论点、论据、论证(所有试题都是对三要素的考查)1、中心论点:作者的观点主张,必须是正确的,是表意明确的判断句(陈述句)。2、论证方法:①举例论证(事例或史实)、②引用论证:引名人名言)③对比论证(正反对比)3、论据类型:①事实论据(真人真事,典型事例),②理论论据(名人名言等)4、论证结构:①并列式 ②层进式 ③总分式 ④对照式 【★★就论证部分而言】5、议论文的两种常见类型:【用于理清思路,准确快速把握论点 】(1)开门见山直接提出论点——论点一般在开头(第一段末句,第二段首句等)(2)由事例或现象引起的议论文(缘事而发)——论点一般在对事例的分析后面;在中间或结尾。6、议论文的标题:论题型、论点型7、议论文语言:严密性【特别注意限制性、修饰性词语和关联词语,注意句子之间的逻辑关系】★★把握论点:①必须是表意明确的判断句(陈述句)②表示论点的句子一般必须包含论题(文章谈论的主要话题)③论点中大都含有“必须”“要”“应该”等词语。④比喻、反问等修辞句不能作论点,比喻句须改成本来意义,反问句改成陈述句。★★首遍阅读时,快速浏览,注意圈划与标题呼应的句子、反复出现的词句、承上启下的过渡句、设问句、总领总结句、表明作者观点和情感倾向的句子,以及“路标”性词语,如:因此、总之、由此可见、综上所述、首先、其次、还有、一方面另一方面、不仅而且等。文章首尾段、段落首尾句细读精读,整体把握文章要旨。【常见经典题型】1、分析论据、论证方法的作用:1★答:【运用了事例(名言)(论证方法)】,具体有力地证明(阐明)的观点(道理)。2、开头段落是事例的作用: (若名言开头,有同样的作用)★答:(1)激发读者阅读兴趣(增强文章生动性),或引发思考;(2)引出本文的论点或谈论的话题(3)作为事实论据证明观点,更有说服力【一般是两点,需要自己判断;分不清时,全写,把(1)和(3)写进一点。】3、文章围绕论点,从几个(3,4等)方面(角度)来论述的:【几个角度或方面一般是几个分论点】★答题过程:(1)先把论证部分分成几个层次(3,4等);(2)圈划出每个层次的关键句、概括句(表达观点的句子);(3)根据圈划句整理答案(也可是原句)。4、所给的材料(文字)应该放入文中第几段(或放入第和段之间)?【考查论据和论点的关系】★答:(1)判断(2)理由:这段文字写了(概括内容),与第 段论述的“ ”的观点相符合.(或:有力地论证了第 段“ ”的观点,两者内容相一致,)所以放第 段。5、A、B两段的顺序能否调换?【思考两段各自论述什么,有何内在联系,与上下文关系】★答:(1)因为A段论述了,B段论述了,两段之间是(递进关系、个体到整体、范围由小到大、由现象到感悟思考)(2)因为A段紧承上一段,都论述了,而B段论述了(3)有时还要考虑与上下文中的某一句子(内容)相照应。)【要自己判断,仔细找,关键理清思路】6、已经列举了A论据、B论据,为何还要 C论据?(一般指事例)【论据的增删替换】或:A、B、C中能否去掉一个?或:能否换成另一个?★答:(1)因为A、B是关于方面的,C是关于方面的,这样使论据涉及的范围更广、更充分,有力地证明了的观点(道理),使论点更有说服力(更有普遍意义)。2)有时还要考虑与文中的某一句子(内容)相照应。)【需要自己判断】【★★要思考论证角度:如正反对比、不同时代、不同国籍、不同领域、不同范围地域等】7、概括论据内容:高度凝练,必须囊括有关证明论点的要素,表述为:人物+事件+结果(论点要素,即倾向性词语必须有)8、补充论据:事例或名言【补充事实论据,要与观点一致,保持文中原有论据的表述句式】◆说明文【知识点】1、说明对象及其特征:分清事物和事理说明文,把握每段概括句。2、说明顺序:时间、空间、逻辑3、说明方法:举例子、列数字、作比较、列图表4、说明文语言(准确性、生动性)【常见经典题型】1、说明方法作用:列数字,具体准确地说明了举例子,具体说明了2★列图表,简洁直观地说明了作比较,具体或突出说明了2、词语的增删替换(表达效果)(一般、都、大部分、左右、几乎、据等词)★答题过程:(1)解释词义(或表示什么:限制时间、地点、数量、范围等;表示修饰);(2)句中说明了(3)体现了说明文语言的准确性、科学性。3、说明文中传说故事、俗语等作用:★答:(1)激发读者阅读兴趣,增强文章生动性、趣味性,更通俗易懂。2)说明了说明对象的特点。【结合文章、故事内容自己判断】4、段序(句序、词序)是否可以调换:★答:(1)段(句、词)之间有逻辑关系(递进、先后、因果、过程、主次等;或是前提,是进一步发展),符合事物的发展规律(或:人们的认识规律)(2)与上下文内容(某一句)照应。(不是都有,应从文中仔细找、看,自己判断)5、根据给定段落(句子),体会文章的语言特点。(准确性或生动性或两者都有)★答题过程:选出词语+分析词语作用+体现了说明文语言的准确性(或生动性)6、概括说明中心(内容):找出每段中心句、概括句,再整理答案。◆记叙文【知识点】1 、修辞手法: 作用表述——(术语)+句子分析+情感理解+(结构作用)比1、形象生动地写出了,喻2、表现了(人物情感);(或与情节关联)等【需要拟 自己判断】人排 加强语势,突出比夸 强调突出张设 引起读者思考(或阅读兴趣),引出下文问反 增强语气,强调问对 鲜明地突出(强调)了比2、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙顺叙按时间的先后顺序使文章条理清楚(脉络清晰),,后写起因经1、设置悬念,引发读者的阅读兴趣过2、内容方面【需要自己判断】:概括倒叙内容(写了什么)回忆+人物情感精神等(突出/衬托了),再写起因经过插叙在原先的叙事中插入一1、补充交代了(本段内容概括)段内容2、与文章的联系,在主旨方面的作用【需(多为回忆)要自己判断】使文章内容更充实,人物形象更丰满3、表达方式:记叙、抒情、议论、描写、说明人物描写:心理、肖像、动作、语言作用:具体形象表现了(人物)(心情、性格、精神品质等)(突出了文章的中心。)描写环境描写:自然环境、社会环境作用:、地点、(或精神品质等)(为下文情节发展作铺垫)、暗示人物的命运(如:孔乙己)突出主题(中心)【常见经典题型】、句子或段落的作用:【从结构和内容两方面考虑】结构上:○1承上启下○2总起、总结○3为下文做铺垫○4首尾呼应,前后照应○5点题内容上:包括渲染气氛、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)抒发情感、表达哲理、表现(烘托)人物感情(精神品质)等。【需结合句子或段落内容自己判断】★★一般答题思路:1、结构作用2、句子内容(写了什么)+作用目的(突出/烘托出了)★★★强调如下句子A开头句子的作用:1、开篇点题; 2、总领全文; 3、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。、引起下文对的叙述,为下文作铺垫。B中间句子的作用:1、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)C结尾句子(段)的作用:1、篇末点题;2、总结全文,深化中心;3、首尾呼应(照应前文、照应标题);4、点明中心,升华主题;5、令人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地(回味无穷)。2、议论及抒情的作用 【需要结合事件、人物、内容、主旨具体分析】议论:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。抒情:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。3、题目作用:(1)概括内容;(2)揭示主题;(3)贯穿全文的线索。4、题目的含义:(1)表层含义(字面的);(2)深层含义(与中心、人物形象相关)5、的原因是:【从文中找出相关内容加以概括、把握】★答:(若是人物情感变化)因(文中相关内容概括)而感到(人物感情)。6、词的表达作用:(1)领会意思(词义);(2)生动表现对人物心情、性格、情感、中心等方面的作用。(联系句子、文章深入领会)7、词语的指代:前或后找;根据文章内容概括。 【瞻前顾后】8、词的含义(意思):语境意义【根据上下文内容把握】49、句子含义的理解(实际意思)★答:(1)字面含义→深层含义(重点把握在特定语境中的实际意思)(2)很多是比喻句——把喻体换为文中本体(3)有哲理的句子——结合文章体会句子所包含的哲理。10、用简洁的语言概括文章内容 (或故事):答:最简洁的概括:某人做某事(+前因后果+重要情节、细节作为修饰语来突出人物)【一般思路:谁在怎样的背景下,有怎样的举动,导致怎样的结果。 】某人一般是文章的主人公如:在到北京的火车上,母亲为两个小伙子敷药,使他们改变了抢劫计划。 《和陌生人说话》11、比较两句句子的表达效果。(原句能否改为)★★思考过程:仔细观察,找出原句和改句的不同,可以是词语、句式、修辞、句序等,再体会效果。★答:原句运用了(不同之处)+作用分析(形象传神地写出了//强调了)+改句没有这种效果。【★★说明:此种题型三大文体中都有,要根据文体的不同来答题】12、从语言表现力的角度,简要分析划线句的妙处(第几段/句极富语言表现力,请自选角度分析)★★思考:1、有何表现手法(修辞、对比、描写、象征、句式/特殊句式)2、找富有表现力的生动的词语(特殊的语言形式:叠词/长句短句结合/整句散句等)3、体会表达效果手法,生动形象的写出了/表达了。(2016浦东一模23、★答:运用了长宁24)13、已经写了事件1、2等,为何还要写事件3?(为何事件1略写,事件2详写?等题型)★★思考过程:此类题目,是分析材料和中心的关系。用多个材料,要分析材料的不同角度,从多角度刻画人物形象,使人物更丰满,中心更突出。详写的材料,一定是更能突出文章的中心。★答:概括事件(段落)内容 +分析其作用。◆◆◆现代文阅读答题秘诀:现代文阅读,就是考词语、句子的含义和作用;考段落的内容和作用;由词语、句子、段落的理解,从而把握人物形象,理解文章的中心。考句子,会有各种各样的句子,如修辞句、人物描写句、环境描写句、议论抒情句、富有哲理句、开头结尾句、过渡照应句等,就需要抓住不同类型的句子本身的特点去理解把握。分析句子、段落的作用,首先都需要概括句子和段落的内容,再分析其在文章中的作用(情感理解、中心主旨、结构等方面)。记住:道道题目通中心。所以一定要对文章作整体把握,把握中心主旨。五、综合运用:六、作文中考范围:成长、压力、爱、感动、励志(自己的成长、经历、生活体验等)材料范围:个人成长类、家庭亲情类、校园生活类、社会生活类(关注平民)、读书感悟类考前准备:4—6篇作文,从成长、压力、爱、感动、励志五个不同方面,选择不同角度的材料去准备。考试发挥:尽量套用原先写过的作文,用过的材料,力求稳定发挥。勿生搬硬套,须切合题意。实在无法套用,应该冷静思考内容5-10分钟。想好,列简要提纲,想清楚再落笔。书写时,速度放慢,注意字迹。写作时抓细节,多描写,穿插景物描写,注意点题,正文部分的结构层次,首尾呼应等。事件之后要有适当议论抒情,要有真情实感,对生活的独特理解和感悟。5