论我国高职院校舞蹈专业人才培养.doc

论我国高职院校舞蹈专业人才培养
(广安职业技术学院四川广安 638000)
【摘要】随着社会和人类的不断发展,社会对专业舞蹈人员的需求。如何培养舞蹈专业人员,为社会输送合格的舞蹈人才,是现阶段我们高职院校舞蹈专业教师必须思考的问题。
【关键词】高职院校舞蹈专业专业人才培养
中图分类号:
G71
文献标识码:
A 文章编号:ISSN1004-1621(2016)11-0083-02
舞蹈是将音乐、美术、戏剧等艺术集于一体,通过人体来表现的一种综合艺术形式。我国于五千年前的奴隶社会开始就已经出现舞蹈,是一种古老的艺术表现形式。社会和人类的不断发展,舞蹈成为人类的主要精神生活方式,舞蹈不再局限于是一种展现生活的艺术形式,而是促进人类身心发展的重要载体,如何培养舞蹈专业人员,为社会输送合格的舞蹈人才,是现阶段我们高职院校舞蹈专业教师必须思考的问题。
一、高职院校舞蹈专业人才培养的现状
70年代以来,我国舞蹈教育体系逐渐完善,相应的人才培养模式得到不断完善,但长期以来,我国高等院校院校舞蹈教育事业将重心放在专业技术训练上,强调对高精尖舞蹈专业人才的培养,形成了单一的、程序化的培养模式,但学生的实践能力、综合舞蹈素质的培养却往往被忽略,即使是高职院校,也明显存在这一问题。近年来社会主义市场经济体制不断发展,我国文化市场随之得到不断完善。程序化的人才培养模式已经不能适应文化市场对舞蹈专业人才的需要了,而高职院校作为为文化市场输送应用型舞蹈人才的重要基地,适应文化市场对人才资源配置的需求,不论是对提升学生就业竞争力来说还是对推进文化市场经济
不断发展来说都有着不同凡响的意义。
二、对高职院校舞蹈专业人才自信力的培养
"自信"是一种极其重要而又非常难得的意志品质。对于高职院校学生而言,自信力的培养尤其重要。而另一方面,培养的难度非同一般,靠学****成绩的提升,效果不佳,因为他们中的大多数人理论学****能力相当一般;靠老师苦口婆心的循循善诱,效果同样微乎其微,因为毕竟"与君一席话,胜读十年书"的境界不是一般的年轻人所能轻易达到的。舞蹈的学****训练,由于其与一般的文化理论类课程学****训练的显著差异,在培养学生的自信力方面,具有很明显的意义和作用。其中突出表现于以下三个方面:
1 学好了舞蹈能够产生自信力
在我国现行的基础教育评价体系之下,高职院校学生大多数无疑是失败者,至少是不那么优秀者,他们曾经是经常被老师忽略、被家长埋怨、被优秀的同类歧视的一群,久而久之,他们就具有了或严重或不那么严重的自卑心理,认为自己什么都不行什么都不会,而舞蹈学****从压腿、踢腿、下腰、大跳等基本功开始,只要身体机能正常的孩子,经过或长或短的一段时间科学系统刻苦的训练,还是可以学好的,由此而带来的成就感以及由于练****舞蹈而得到修正的形体对于他们自信心的激发具有不可轻易被替代的作用。在笔者与几十位学生关于****舞心得的的座谈中,每个学生都突出谈到了这方面的感受。例如:"我真的觉得,我比以前自信多了,也开朗多了。""往后要学****的还有更多,我会认真,会坚持,我相信我会做得更好!" "我很期待自己到社会锻炼自己,遇到重重困难,然后在一个个困难途中迎刃而解,我相信自己。""我很多方面都上不了台面,但是我会努力的。"等等等等诸如此类的话语无一不鲜明地体现了这一点。
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