龙教小学信息技术第二册(全册)教(学)案.pdf

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下划线教学反思完美整理:..Word格式课题第九课请你跟我比一比第课时教掌握启动和退出画图程序的方法,学会复制和粘贴的方法。培养学生的动手操作能力,学绘画能力和表达能力,培养学生的创新能力。培养学生的正确的审美情趣,以及热爱目生活,热爱大自然的态度,热爱家乡的生活态度,以及与他人协作的团队精神。标教学掌握复制粘贴的方法重点教学利用复制粘贴的方法画图难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动讲解(一)创设情境,导入新课拼图游戏一直深受同学们喜爱,今天我们就来比一比看观察谁拼的快。(二)合作探究,学****新知讨论(1)打开素材拼图。(2)在菜单栏中单击编辑菜单,选择粘贴来源。(3)在粘贴来源窗口中找到第一块拼图(4)将第一块拼图移动到正确的位置。(5)将2-7块拼图拼好。(6)展示作品小组展示作品,介绍复制和粘贴的方法和过程。指导操作((三)巩固练****熟练操作我们现在分组,以小组竞赛的形式来给小熊贝贝找到其它朋友,看哪组做的最好最快。展示各小组作品。(四)总结这节课结束了,你们高兴吗?老师相信你们在今后的生活中,还可以用我们学的知识来为班级做贡献。总结全课九、请你跟我比一比课复制Ctrl+C堂板粘贴Ctrl+V书完美整理:..Word格式教学反思课题第十课跟我一起做第1课时教1、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。学目2、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。标教学学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。重点教学学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动一、导入引目标与内容。讲解观察前面的活动中,我们设计了单个的卡通形象,如果我们能够将我们大家喜爱的众多卡通形象编排在同一个画面讨论中,那多好啊!我们可以组成一个故事,这节课我就来学****二、提供信息、点拨指导1、画两幅画,无背景颜色的卡通人物。(背景色为白色)2、并找出带有丰富颜色的背景图片。指导三、学生研究性体验操作学生这节课来完成教师所布置的任务。可以是三幅,也可以是四幅,根据自己的能力来画。四、巩固与创新性应用可以到别的文件夹内来找一找。五、小结这节课我们的前期工作已经完成了,下节课我们来学****总结全课如何把这几幅拼成一幅画。课第十课跟我一起做堂板书完美整理:..Word格式准备两幅卡通人物和一幅背景图片教学反思课题第十课跟我一起做第2课时教1、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。学目2、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。标教学学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。重点教学学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动一、导引目标与内容这节课,我们来接着学****怎样把讲解我们卡通王国来绘制出来。观察二、提供信息、点拨指导讨论1、我的卡通朋友来聚会。2、绘制我的卡通乐园。三、学生研究性体验运用所学的插入文字、变化图片等方法,整理图画,使指导其具有故事情节,完成一幅有趣的连环画。操作四、巩固与创新性应用收集一些漂亮的背景图片,评一评,卡通故事图片谁的最有趣,有创意。五、小结到这节课,我们基本上把“画图“软件的工具和一些小总结全课技巧讲完了,那么我们通过综合练****把你的技能展示完美整理:..Word格式出来,把你的光釆展现出来,让别人来欣赏你,好吗?第十课跟我一起做课堂我的卡通朋友来聚会板书绘制我的卡通乐园教学反思课题第十一课自制大头照第课时教1、熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能,激发学生学****兴趣。学2、掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、曝光、裁剪和保存相片的方法和技巧。目3、对学生渗透美的教育,同时体验创作的愉悦与成功的喜悦。标教学了解光影魔术手的主要功能,掌握相片的打开、旋转、曝光、裁剪和保存。重点教学相片的裁剪。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动完美整理:..Word格式一、导入。同学们,你们喜欢照相吗?今天我们就来认识一位新朋观察友,他的名字叫做“光影魔术手”,你们愿意和他成为好谈话引入朋友吗?这节课我们就一起来学****第二单元光影魔术手的《自制大头照》。(板书课题)二、探究(一)任务一:认识“光影魔术手”界面。讨论(1)首先请你找到桌面上的光影魔术手图标,打开光影魔术手图像处理软件。(2)请大家自学第52页,认识新朋友的各部分名称。(3)检查学****情况。(二)任务二:调入相片指导(三)任务三:制作大头照(四)任务四:调整相片的曝光(五)任务五:裁剪相片操作(六)任务六:保存相片。三、拓展。请你在“光影魔术手”软件中选择一张自己喜欢的图片进行装饰。四、展示作品。五、总结。1、这节课你有什么收获?总结全课2、教师总结第十一课自制大头照课堂板书调入曝光裁剪保存教学反思课题第十二课美化大头照第课时教1、学会添加彩色背景和各种贴图。学2、学会使用仙女棒。目3、培养学生热爱大自然,热爱生活及学生的创新能力。标教学学****各种的贴图大小和位置的调整。重点教学整个画面的设计。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动完美整理:..Word格式观察一、导入。谈话引入同学们,边听音乐边看大屏幕,你有什么感想?你们想不想和老师一起走进美丽的大自然领略大自然的美景?让我一起走进在自然。出示课题:走进大自然。二、探究。讨论提供信息、点拨指导1、彩色的背景添加。2、添加贴图。三、学生研究性体验。指导学生上机操作来完成,谁实践成功的可以上前面来演示的结果。四、巩固与创新性应用。操作动画效果的添加和仙女棒的使用。五、总结。同学们了解大自然这么美,其实大自然也有丑陋的一面,请看大屏幕,为什么会这样呢?(学生回答,是人类的总结全课破坏,我们要保护大自然。)第十二课美化大头照课堂彩色的背景板书添加贴图动画效果的添加教学反思课题第十三课小伙伴们在一起第课时教1、学会使用暗房工具。学2、学会用暗房工具来调整图片。目3、培养学生的创新精神和创新能力。培养学生热爱大自然。标教学暗房工具箱的使用。重点教学暗房工具箱的使用。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程完美整理:..Word格式教学内容教师活动学生活动一、导入。谈话引入美丽的大自然需要我们来把美好的记忆下来,我们这节观察板书课题课来作一名小小的摄影师,(出示:第十三课小小摄影师)你想拍下美丽的风光,首先第一步学会使用暗房工具。二、探究。提供信息、点拨指导。1、选择彩色的背景和人物贴图。讨论2、暗房工具的使用讲解(1)色相、彩度、亮度操作(2)明度、对比度(3)红、绿、蓝调节(4)灰阶效果。(5)反向指导(6)特效展示三、学生研究性体验学生编辑图像后,用不同的效果来感受一下暗房工具的使用。四、巩固与创新性应用同学们,你们来说一说暗房有哪些特效技巧,你觉提这些效果我们在使用时,应注意什么?五、总结。1、这节课你有什么收获?总结全课2、教师总结第十三课小伙伴们在一起课堂选择彩色的背景和人物贴图。板书暗房工具的使用色相、彩度、亮度教学反思课题第十四课网络探宝大行动第课时教1、学****金山画王里绘图工具的使用方法。学2、加入文字的方法。目3、培养学生的创新能力和创新精神。标教学绘图工具的使用。重点教学绘图工具的使用。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程完美整理:..Word格式教学内容教师活动学生活动一、导入。“六一”儿童节是我们最喜欢的节日,这节课,我们就谈话引入倾听把我们美好的“六一”画下来,加上祝福的话送给你的板题交流好朋友。二、探究。1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的指导讨论使用。演示操作2、喷枪工具的使用。3、油漆桶工具的使用。4、文字工具的使用。5、几何画板工具的使用。评议评议三、学生研究性体验。引导比较学生画出“六一”的画面后,加上祝福的话语。四、巩固与创新性应用。总结全课让我们来说一说“画图程序”与“金山画王”的不同。五、总结。课堂第十四课网络探宝大行动板书教学反思课题第十五课收集网络藏宝图第课时教1、创建自己的画册学2、将你你创作的图画作品保存到自己的画册中。目3、培养学生的管理能力和整理能力。标教学保存成文件和加相框。重点教学保存成文件和加相框。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程完美整理:..Word格式教学内容教师活动学生活动观察一、导入。通过前面的学****我们创作了许多美丽的图画,这些图谈话引入画凝结了我们的汗水,将这些图画如何保存起来呢?这节课我们来学****二、探究1、创建自己的画册讨论2、保存成文件。指导操作3、删除不要的文件。三、拓展。创建画册,学生画好图后保存到自己的画册中。四、展示作品。点评展示展示自己的作品,大家来评议。集体评议五、总结。同学们,我们通过近一个学期,我们学会了两个软件的使用方法,并且能画出非常美丽的画,下节课,我们来总结全课画一画自己想像中的画。第十五课收集网络藏宝图课堂创建自己的画册板书保存成文件删除不要的文件教学反思课题第十六课把网络宝藏带回家第课时教1、使用所需的工具来熟练其软件。学目2、培养学生的创新能力和实践能力。标教学用需的工具来画一幅又有意、又美丽的画,重点教学用需的工具来画一幅又有意、又美丽的画。难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程完美整理:..Word格式教学内容教师活动学生活动一、导入。同学们,你们看这几幅作品你有什么的感受?(学生回答)是啊,从作品中我们能看到画者的意图和想要表达明确任务谈话引入的内容,画面非常完整、漂亮。这节课,我们来实践,把你所想的画画出来。讨论二、探究。提供信息、点拨指导1、复****所学的工具。指导2、画画的整体要求,有图、有文,有远近。三、学生研究性体验。操作学生实践,教师指导。四、巩固与创新性应用。展示学生较好的作品,大家来评议。五、总结。总结全课这节课,我们进行了第一次实践,同学们,就把画画得很完整,很漂亮,以后希望你们能画出更漂亮的画。课堂第十六课把网络宝藏带回家板书复****所学的工具画画的整体要求:有图、有文,有远近教学反思完美整理